Biologia Aplicada à Educação Física

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APOL 1 biologia aplicada a educação física
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Os filamentos intermediários são abundantes [...] em todas as células musculares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os principais elementos que compõem o citoesqueleto e participam da contração muscular:
Nota: 10.0
	
	A
	Filamentos de actina, miosina e intermediários e duas proteínas motoras.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os principais elementos do citoesqueleto são os filamentos de actina, de miosina e os intermediários e duas proteínas motoras, a dineína e a cinesina” (livro-base, p. 88).
	
	B
	Filamentos de proteínas queratina, vimentina A e lamina.
	
	C
	Cadeias de microtúbulos, vitamina C e betacaroteno.
	
	D
	Filamentos de proteínas alfa-tubolina, beta-tubolina e caseína.
	
	E
	A proteína ácida da glia, vitamina B12 e filamentos de dineína e cinesina.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O conjunto de processos químicos responsáveis pela transformação e utilização da matéria e da energia pelos organismos denomina-se metabolismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado catabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É a divisão do metabolismo que necessita de energia para acontecer.
	
	B
	Há a degradação de compostos complexos em compostos simples.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas” (livro-base, p. 21-22).
	
	C
	Acontece quando há a necessidade de construção de compostos complexos.
	
	D
	É o conjunto de todas as reações químicas que acontecem no corpo.
	
	E
	É a capacidade de gerar indivíduos semelhantes pelos seres vivos.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“A água é o constituinte mais abundante do corpo humano, correspondendo a aproximadamente 60% do peso corporal. Nas células, ela contribui com cerca de 65% a 75% do volume celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 26.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a função corporal da água, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a principal fonte de energia encontrada nas células e é armazenada no corpo.
	
	B
	Apresentam um grupo carboxila e um grupo amina ligados ao carbono.
	
	C
	Funciona como enzimas, necessárias no processo de digestão.
	
	D
	Serve como reserva de energia e compõe as membranas celulares.
	
	E
	Atua como meio para a maioria das reações químicas intracelulares.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, De acordo com o livro-base: “A água desempenha importantes funções [...]. Ela atua como meio para reações químicas, pois a maioria das reações intracelulares ocorre em ambiente aquoso.” (livro-base, p. 27).
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“No citoplasma celular, além do núcleo e das proteínas que compõem o citoesqueleto, são encontradas as organelas responsáveis por desempenhar importantes funções”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 72.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a formação dos ribossomos:
Nota: 10.0
	
	A
	Formado por DNA e lipídios.
	
	B
	Formado por RNA e proteínas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O ribossomo é um componente citoplasmático formado por RNA e proteínas, responsável pela síntese proteica. Tem a forma de uma partícula esférica, medindo de 15nm a 20nm, composta de uma subunidade maior e de outra menor. Existem dois tipos de ribossomos, que se distinguem por seus coeficientes de sedimentação na ultracentrifugação e são expressos em unidades S (Svedberg). Os ribossomos das células procariontes têm coeficiente de sedimentação de 70 S e são menores que os das células eucariontes, cujo coeficiente é de 80 S. Nas células eucariontes, os ribossomos dissociam-se em subunidades menores de 40 S e 60 S (os valores dos coeficientes de sedimentação não são aditivos)” (livro-base, p. 73).
	
	C
	Formado por substâncias sólidas esférica, medindo de 30 nm a 70 nm.
	
	D
	Formado por sais minerais e água.
	
	E
	Formado por DNA e hidratos de carbono.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O citoesqueleto participa de movimentos que modificam a forma das células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve o corretamente o citoesqueleto:
Nota: 10.0
	
	A
	O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O citoesqueleto é a estrutura responsável por manter a forma da célula, pela contração celular, bem como pelo movimento celular e pelo deslocamento de organelas, vesículas e partículas presentes no citoplasma. É composto de proteínas que se organizam para formar os microtúbulos e os filamentos de actina, de miosina e intermediários” (livro-base, p. 87).
	
	B
	O citoesqueleto é responsável por impedir o deslocamento de organelas.
	
	C
	O citoesqueleto é composto apenas por filamentos de actina.
	
	D
	É composto de proteínas que se misturam para formar os microtúbulos.
	
	E
	É formado pelo endo e exoesqueleto.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Além disso, ela é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva); [...] e, ainda, proporcionar a manutenção da integridade da estrutura da célula”.
Após esta avaliação, caso queira lero texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 49.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a composição da membrana plasmática:
Nota: 10.0
	
	A
	É constituída por hidratos de potássio, H2O e adenosina trifosfato.
	
	B
	É constituída por hidratos de cálcio, H2O e peptídeos.
	
	C
	É constituída por hidratos de sódio, H2O e sais minerais.
	
	D
	É constituída por carboidratos, lipídios e proteínas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A membrana plasmática é constituída de lipídios, proteínas e carboidratos (hidratos de carbono). Porém a proporção desses componentes pode variar, conforme o tipo de membrana” (livro-base, p. 50).
	
	E
	É constituída por carboidratos, hidratos de zinco e sais minerais.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O ciclo de Krebs [...] ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que identifica corretamente a produção da molécula de adenosina trifosfato (ATP) no ciclo de Krebs:
Nota: 10.0
	
	A
	É produzida por meio de uma molécula de adenosina difosfato (ADP).
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Essas reações originarão o succinato (4C), NADH+ e uma molécula de GTP (trifosfato de guanosina) que, em seguida, transfere sua energia para uma molécula de ADP (adenosina difosfato), produzindo o ATP” (livro-base, p. 97).
	
	B
	Sua produção acontece por meio da energia cinética da ATP sintase.
	
	C
	Depende da transferência de elétrons entre as membranas mitocondriais.
	
	D
	Acontece entre as membranas da mitocôndria pela diferença osmótica.
	
	E
	A produção de quatro moléculas demanda o uso de duas, resultando em 2 ATP.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“A diferença entre os dois tipos de células está na presença de um envoltório ou envelope nuclear em torno do núcleo nas células [...], bem como na quantidade de organelas que cada uma delas apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 47.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o tipo de célula que tem núcleo não individualizado e envolto pelo envelope nuclear:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de células eucariontes.
	
	B
	Trata-se de ribossomos.
	
	C
	Trata-se de células procariontes.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Por sua vez, a célula procarionte mede 2 µm (2 micrômetros) de comprimento e, diferente da eucarionte, seu núcleo não é individualizado e envolto pelo envelope nuclear” (livro-base, p. 48).
	
	D
	Trata-se de mitocôndrias.
	
	E
	Trata-se de células sem núcleo.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das características das mitocôndrias:
Nota: 10.0
	
	A
	As mitocôndrias produzem a menor parte do ATP.
	
	B
	As mitocôndrias têm forma única.
	
	C
	A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular, acumulando-se em regiões de alto consumo de energia.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos). Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos. Têm forma variável (redonda ou alongada), conforme o tipo de célula e seu estado funcional. A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular. Acumulam-se nas regiões da célula em que há consumo de energia aumentado” (livro-base, p. 93).
	
	D
	As mitocôndrias acumulam-se nas regiões da célula em que há baixo consumo de energia.
	
	E
	As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células utilizando a energia derivada apenas dos ácidos graxos.
2 tentativa
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Cromatina é o termo que designa, com exceção do nucléolo, toda a porção do núcleo que se cora e é visível ao microscópio óptico.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Video 2, Tema 1 – DNA) sobre a cromatina, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das características dessa estrutura:
Nota: 10.0
	
	A
	É responsável por formar a carioteca.
	
	B
	É responsável por formar o cromossomo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A cromatina é a estrutura que forma o cromossomo” (Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – DNA, 4'30'' a 4'40'').
	
	C
	É responsável por formar o nucléolo.
	
	D
	É responsável por formar DNA + proteínas.
	
	E
	É responsável por formar o ácido ribonucleico.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a afirmação:
“A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre o composto adenosina trifosfato (ATP), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É uma molécula que tem em sua composição três adeninas e um fosfato.
	
	B
	Sua produção é resultado do processo de anabolismo nos seres vivos.
	
	C
	De alta energia, é armazenado no músculo após produzido no catabolismo.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas. [...] A energia liberada é usada para produzir o ATP (adenosina trifosfato), um composto altamente energético que é armazenado nos músculos das células animais, principalmente. A molécula de ATP é formada por adenina, ribose e três radicais fosfato [...]” (livro-base, p. 21-22).
	
	D
	É um complexo de baixa energia que precisa ser utilizado para o catabolismo.
	
	E
	Sua produção é um dos resultados no processo de anabolismo no corpo.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o texto:
Os exercícios físicos podem ser classificados como aeróbios e anaeróbios, dependendo de suas características metabólicas.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios anaeróbios:
Nota: 0.0
	
	A
	Utiliza uma forma de energia que deriva do uso do oxigênio.
	
	B
	Sãoexercícios de baixa intensidade e de curta duração.
	
	C
	Envolve um esforço intenso realizado por um número ilimitado de músculos.
	
	D
	A musculação é o exercício menos praticado.
	
	E
	São exercícios que envolvem esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2 – Diferenças entre o exercício aeróbio e o exercício anaeróbio: "Exercício anaeróbio [...] Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático [...]" (livro-base, p. 101). 
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A investigação mais detalhada da célula e da sua composição estrutural é realizada através de microscópios. Há dois tipos de microscópio que podem ser utilizados para isso: o microscópio óptico ou de luz e o microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a função do microscópio óptico:
Nota: 0.0
	
	A
	Observação de objetos distantes.
	
	B
	Aumentar a imagem em 10 vezes.
	
	C
	Corrigir o estrabismo.
	
	D
	É possível aumentar o tamanho das células em 1.000 vezes.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O microscópio óptico ou de luz foi o principal instrumento que possibilitou o descobrimento das células, estruturas invisíveis a olho nu. Através dele, é possível aumentar o tamanho das células até 1.000 vezes e revelar detalhes de até 0,2 µm (micrômetro). O microscópio óptico é composto por uma parte mecânica e uma parte óptica. A primeira é constituída por pé ou base, parafusos macrométrico e micrométrico, platina ou mesa, pinça ou presilha, braço ou coluna, tubo ou canhão das oculares e revólver. Já a segunda é formada por lentes condensadoras, objetivas e oculares e sistema de iluminação” (livro-base, p. 38).
	
	E
	Sua função é a observação e a mensuração de objetos no espaço cósmico.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de [...] níveis estruturais básicos [...] que desempenham funções individuais e interligadas entre si”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os níveis estruturais básicos que formam o corpo humano, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	São a anatomia, a biologia celular, a histologia e a fisiologia.
	
	B
	Estão relacionadas às células eucariontes e procariontes.
	
	C
	Estão divididas em células estriadas e lisas.
	
	D
	São quatro: células, tecidos, órgãos e sistemas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O corpo humano é uma estrutura complexa formada a partir de quatro níveis estruturais básicos — células, tecidos, órgãos e sistemas —, que desempenham funções individuais e interligadas entre si” (livro-base, p. 19).
	
	E
	Acontecem por meio do anabolismo e do catabolismo.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Essas transformações consistem no metabolismo, que se divide em anabolismo e catabolismo, e estão diretamente relacionadas ao uso e à liberação de energia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado de anabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Combina substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O anabolismo ocorre quando as reações químicas combinam substâncias simples para a formação de moléculas mais complexas, necessitando de energia” (livro-base, p. 21).
	
	B
	Há a liberação de energia química de moléculas orgânicas.
	
	C
	A energia liberada é usada para produção da adenosina trifosfato (ATP).
	
	D
	Há a mudança funcional de um grupo de células.
	
	E
	Está ligado ao aumento do tamanho físico de um corpo.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Basicamente, o que descobrimos é que o treinamento aeróbico facilita a remoção de mitocôndrias disfuncionais nas células cardíacas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 100.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação fFísica sobre os tipos de exercícios, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Exercício aeróbio.
2. Exercício anaeróbio.
( ) Exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade.
( ) Exercício de alta intensidade e curta duração.
( ) Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos, há a produção de ácido lático. A musculação é o exercício mais praticado.
( ) Estimula a função dos sistemas cardiorrespiratórios e vascular, bem como o metabolismo. Exercícios como caminhada, ciclismo e natação são os mais indicados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	B
	1 – 2 – 2 – 1.
A sequência correta é 1 – 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2, são apresentadas as diferenças entre exercício aeróbio e exercício anaeróbio: “[1] Exercício aeróbio: utiliza oxigênio no processo de geração de energia para os músculos; exercício de longa duração, contínuo e de baixa e moderada intensidade; estimula a função dos sistemas cardiorrespiratório e vascular, bem como o metabolismo; exercícios como caminhada, corrida, ciclismo e natação são os mais indicados, pois utilizam vários grupos musculares ao mesmo tempo. [2] Exercício anaeróbio: utiliza uma forma de energia que independe do uso do oxigênio; exercício de alta intensidade e curta duração; envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático; a musculação é o exercício mais praticado. São incluídos, ainda, exercícios de velocidade com ou sem carga, de curta duração e alta intensidade, como corrida de cem metros rasos, saltos e arremessos de peso”  (livro-base, p. 102).
	
	C
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Para compreender tal complexidade, faz-se necessário conhecer 1) a composição química da célula, 2) a célula como unidade morfofuncional e 3) o conjunto de células que se organizam para formar os tecidos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a aplicação desses conhecimentos tomando como referência a fibra muscular estriada esquelética, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Forma da célula.
2. Função da célula.
3. Tecido. 
( ) Muscular estriado esquelético.
( ) Contrair e relaxar o músculo.
( ) Cilíndrica e alongada.
Agora, assinale alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 3 – 1.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Aqui, recorremos à fibra muscular estriada esquelética para exemplificar essas noções. Essa [1] célula tem uma forma cilíndrica e alongada, e seu citoplasma contém proteínas contráteisresponsáveis por fazê-la desempenhar sua [2] função de contrair e relaxar o músculo. Essas são algumas características da composição química da fibra como uma unidade morfofuncional. Várias células musculares unem-se para formar o [3] tecido muscular estriado esquelético, que, junto com os ossos e as cartilagens, formam o sistema locomotor” (livro-base, p. 19).
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 3.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para entrar na célula, a substância se combina com uma proteína transportadora ou permease, presente na membrana plasmática, e que garante sua passagem para dentro ou para fora da célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 57.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células:
Nota: 10.0
	
	A
	Processo denominado como exocitose.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A exocitose é o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células e que se encontram armazenadas dentro das vesículas” (livro-base, p. 49).
	
	B
	Processo denominado como transporte ativo.
	
	C
	Processo denominado como fagocitose.
	
	D
	Processo denominado como pinocitose.
	
	E
	Processo denominado como cotransporte.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A respiração celular aeróbia consiste em um conjunto de reações de oxirredução para a obtenção de energia a partir de uma fonte energética orgânica e que ocorre obrigatoriamente em todas as células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as etapas da respiração celular aeróbia, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Glicólise.
2. Ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico.
3. Cadeia respiratória ou transportadora de elétrons.
( ) Utiliza o ácido pirúvico, produzido pela quebra da glicose na matriz mitocondrial.
( ) Etapa em que ocorre a degradação da glicose em duas moléculas de três carbonos.
( ) O oxigênio é utilizado como receptor final dos elétrons e íons de hidrogênio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 2 – 1 – 3.  “[1] [Na] glicólise [...] ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP. [...] [2] O ciclo de Krebs [...] ou ciclo dos ácidos tricarboxílicos ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo. [...] [3] A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais. Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. [...] Como a membrana atrapalha a entrada do hidrogênio, ele só conseguirá entrar nela através da ATP sintase (complexo V). Sua entrada é garantida pela diferença osmótica, dando origem a uma energia cinética na ATP sintase que é captada pelo ADP + Pi, gerando ATP” (livro-base, p. 96, 98, 100).
	
	E
	1 – 2 – 3.
3 tentativa 
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“O conjunto de processos químicos responsáveis pela transformação e utilização da matéria e da energia pelos organismos denomina-se metabolismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o processo chamado catabolismo, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	É a divisão do metabolismo que necessita de energia para acontecer.
	
	B
	Há a degradação de compostos complexos em compostos simples.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já o catabolismo se refere ao conjunto de reações químicas em que ocorre a degradação de compostos orgânicos complexos formando compostos simples. Nelas, há liberação de energia química de moléculas orgânicas” (livro-base, p. 21-22).
	
	C
	Acontece quando há a necessidade de construção de compostos complexos.
	
	D
	É o conjunto de todas as reações químicas que acontecem no corpo.
	
	E
	É a capacidade de gerar indivíduos semelhantes pelos seres vivos.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“No organismo, continuamente se realizam reações químicas fundamentais, por meio das quais são desempenhadas as funções corporais e construídas várias estruturas do corpo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 4, Tema 3 – Conceitos biológicos) sobre os conceitos que envolvem o metabolismo, assinale a alternativa que apresenta a correta definição de anabolismo:
Nota: 0.0
	
	A
	Envolve algumas reações que têm por função degradar substâncias orgânicas para obtenção de ATP.
	
	B
	Trata a respeito do equilíbrio interno do organismo em situações de repouso.
	
	C
	Representa a síntese de compostos orgânicos estruturais e funcionais realizada pelo organismo em repouso.
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o anabolismo representa as reações de síntese que o organismo vai executar. Tudo que é produzido pelo corpo, tecido muscular que se produz durante o descanso, não durante a fadiga [...]” (Aula 1, Vídeo 4, Tema 3 – Conceitos biológicos, 2'00'' a 2'45'').
	
	D
	Tem relação com toda reação bioquímica que acontece no interior de uma célula e do nosso corpo.
	
	E
	Capacidade dos seres vivos de dar origem a novos indivíduos semelhantes a eles.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Nele, tornam-se visíveis as membranas celulares, as organelas e até mesmo algumas macromoléculas celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 44.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das funções do microscópio eletrônico:
Nota: 0.0
	
	A
	É utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes.
Esta é a alternativa correta porque: “Outro importante instrumento para o estudo das células é o microscópio eletrônico, utilizado para aumentos acima de 1.000 vezes e que pode revelar detalhes medindo poucos nanômetros (nm), não visíveis ao microscópio óptico” (livro-base, p. 41).
	
	B
	É utilizado para revelar fotografias, que são chamadas de micrografias.
	
	C
	É utilizado como fonte de iluminação e de radiação.
	
	D
	É utilizado para aumentos abaixo de 100 vezes.
	
	E
	É utilizado para observar e medir objetos distantes.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Cromatina é o termo que designa, com exceção do nucléolo, toda a porção do núcleo que se cora e é visível ao microscópio óptico.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 116.
Considerandoa citação e os conteúdos da Aula 3 (Video 2, Tema 1 – DNA) sobre a cromatina, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das características dessa estrutura:
Nota: 0.0
	
	A
	É responsável por formar a carioteca.
	
	B
	É responsável por formar o cromossomo.
Esta é a alternativa correta porque: “A cromatina é a estrutura que forma o cromossomo” (Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – DNA, 4'30'' a 4'40'').
	
	C
	É responsável por formar o nucléolo.
	
	D
	É responsável por formar DNA + proteínas.
	
	E
	É responsável por formar o ácido ribonucleico.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“[...] os macronutrientes são nutrientes que são consumidos em quantidades relativamente grandes, como proteínas, carboidratos simples e complexos, e gorduras e ácidos graxos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre os macronutrientes, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Carboidratos.
2. Proteínas.
3. Lipídios. 
( ) São compostas por moléculas chamadas de aminoácidos.
( ) Fornecem a maior parte da energia durante as atividades físicas.
( ) Fornecem a maior taxa de energia entre os macronutrientes.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: [1] Os carboidratos são moléculas altamente energéticas, fornecendo a maior parte de energia necessária para o desempenho das atividades físicas. [...] [2] As proteínas são moléculas compostas por unidades menores denominadas aminoácidos (aa), [...] são moléculas estruturais que também contribuem como fonte calórica e atuam no crescimento e na manutenção do organismo. [...] [3] Por apresentarem mais carbonos em sua molécula, os lipídios fornecem taxas maiores de energia do que os carboidratos e as proteínas” (livro-base, p. 23, 24, 25).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o texto:
Os exercícios físicos podem ser classificados como aeróbios e anaeróbios, dependendo de suas características metabólicas.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente os exercícios anaeróbios:
Nota: 0.0
	
	A
	Utiliza uma forma de energia que deriva do uso do oxigênio.
	
	B
	São exercícios de baixa intensidade e de curta duração.
	
	C
	Envolve um esforço intenso realizado por um número ilimitado de músculos.
	
	D
	A musculação é o exercício menos praticado.
	
	E
	São exercícios que envolvem esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base, no Quadro 3.2 – Diferenças entre o exercício aeróbio e o exercício anaeróbio: "Exercício anaeróbio [...] Envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos e há produção de ácido lático [...]" (livro-base, p. 101). 
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para desempenhar essas funções, essa organela [lisossomo] contém em seu interior enzimas digestivas com atividade em pH ácido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 79.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do lisossomo:
Nota: 0.0
	
	A
	Organela responsável pela respiração celular.
	
	B
	Organela responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas.
Esta é a alternativa correta porque: “O lisossomo também é uma organela encontrada no citoplasma, uma vesícula que tem forma variável e é responsável pela digestão de organelas velhas e defeituosas e de moléculas introduzidas nas células por pinocitose ou fagocitose” (livro-base, p. 79).
	
	C
	Organela responsável pela secreção de novas organelas.
	
	D
	Organela responsável pela termorregulação celular.
	
	E
	Organela responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 96.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a glicólise:
Nota: 0.0
	
	A
	É um dos processos de respiração celular do tipo anaeróbica.
	
	B
	O saldo desse processo é a produção de 38 moléculas de ATP.
	
	C
	É a etapa final da respiração celular aeróbia com maior produção de ATP.
	
	D
	É a única etapa de produção de energia em que não há consumo de ATP.
	
	E
	É a quebra da molécula de glicose em duas moléculas de piruvato.
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A glicólise ocorre no citoplasma. Nessa etapa, ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP” (livro-base, p. 96).
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP) sobre a composição do ATP, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É composto pela membrana plasmática.
	
	B
	É composto pela junção neuromuscular.
	
	C
	É composto pelas células epiteliais pavimentosas e cúbicas.
	
	D
	É composto por três moléculas de adenosina.
	
	E
	É composto por uma molécula de adenosina e três fosfatos.
Esta é a alternativa correta porque: “O ATP é formado por uma molécula de adenosina e três fosfatos, essa molécula ela é fundamental para que o corpo execute seus processos biológicos, quando dependente de energia” (Aula 2, Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP, 0'40'' a 1'15'').
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Para entrar na célula, a substância se combina com uma proteína transportadora ou permease, presente na membrana plasmática, e que garante sua passagem para dentro ou para fora da célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 57.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células:
Nota: 0.0
	
	A
	Processo denominado como exocitose.
Esta é a alternativa correta porque: “A exocitose é o processo pelo qual ocorre a saída de moléculas produzidas pelas células e que se encontram armazenadas dentro das vesículas” (livro-base, p. 49).
	
	B
	Processo denominado como transporte ativo.
	
	C
	Processo denominado como fagocitose.
	
	D
	Processo denominadocomo pinocitose.
	
	E
	Processo denominado como cotransporte.
4 tentativa 
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 93.
Considerando o extrato de texto os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das características das mitocôndrias:
Nota: 0.0
	
	A
	As mitocôndrias produzem a menor parte do ATP.
	
	B
	As mitocôndrias têm forma única.
	
	C
	A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular, acumulando-se em regiões de alto consumo de energia.
Esta é a alternativa correta porque: “As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos). Essas organelas ocupam uma porção substancial do citoplasma das células eucarióticas e têm sido essenciais para a evolução dos animais mais complexos, como algumas espécies de mamíferos. Têm forma variável (redonda ou alongada), conforme o tipo de célula e seu estado funcional. A quantidade de mitocôndrias em uma célula depende da atividade celular. Acumulam-se nas regiões da célula em que há consumo de energia aumentado” (livro-base, p. 93).
	
	D
	As mitocôndrias acumulam-se nas regiões da célula em que há baixo consumo de energia.
	
	E
	As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células utilizando a energia derivada apenas dos ácidos graxos.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“No citoplasma celular, além do núcleo e das proteínas que compõem o citoesqueleto, são encontradas as organelas responsáveis por desempenhar importantes funções”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 72.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a formação dos ribossomos:
Nota: 0.0
	
	A
	Formado por DNA e lipídios.
	
	B
	Formado por RNA e proteínas.
Esta é a alternativa correta porque: “O ribossomo é um componente citoplasmático formado por RNA e proteínas, responsável pela síntese proteica. Tem a forma de uma partícula esférica, medindo de 15nm a 20nm, composta de uma subunidade maior e de outra menor. Existem dois tipos de ribossomos, que se distinguem por seus coeficientes de sedimentação na ultracentrifugação e são expressos em unidades S (Svedberg). Os ribossomos das células procariontes têm coeficiente de sedimentação de 70 S e são menores que os das células eucariontes, cujo coeficiente é de 80 S. Nas células eucariontes, os ribossomos dissociam-se em subunidades menores de 40 S e 60 S (os valores dos coeficientes de sedimentação não são aditivos)” (livro-base, p. 73).
	
	C
	Formado por substâncias sólidas esférica, medindo de 30 nm a 70 nm.
	
	D
	Formado por sais minerais e água.
	
	E
	Formado por DNA e hidratos de carbono.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A respiração celular aeróbia consiste em um conjunto de reações de oxirredução para a obtenção de energia a partir de uma fonte energética orgânica e que ocorre obrigatoriamente em todas as células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as etapas da respiração celular aeróbia, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Glicólise.
2. Ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico.
3. Cadeia respiratória ou transportadora de elétrons.
( ) Utiliza o ácido pirúvico, produzido pela quebra da glicose na matriz mitocondrial.
( ) Etapa em que ocorre a degradação da glicose em duas moléculas de três carbonos.
( ) O oxigênio é utilizado como receptor final dos elétrons e íons de hidrogênio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 2 – 1 – 3.  “[1] [Na] glicólise [...] ocorre a degradação da glicose (6C) (com seis carbonos) formando duas moléculas de ácido pirúvico ou piruvato (3C cada uma). [...] Como na quebra da glicose são utilizadas duas moléculas de ATP, das quatro moléculas formadas, restarão apenas duas moléculas de ATP. [...] [2] O ciclo de Krebs [...] ou ciclo dos ácidos tricarboxílicos ocorre na matriz mitocondrial, com a entrada das duas moléculas de ácido pirúvico formadas na glicólise. Nessa etapa, é importante a presença de moléculas de oxigênio suficientes para todo o ciclo. [...] [3] A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais. Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. [...] Como a membrana atrapalha a entrada do hidrogênio, ele só conseguirá entrar nela através da ATP sintase (complexo V). Sua entrada é garantida pela diferença osmótica, dando origem a uma energia cinética na ATP sintase que é captada pelo ADP + Pi, gerando ATP” (livro-base, p. 96, 98, 100).
	
	E
	1 – 2 – 3.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Além disso, ela é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva); [...] e, ainda, proporcionar a manutenção da integridade da estrutura da célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 49.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a composição da membrana plasmática:
Nota: 0.0
	
	A
	É constituída por hidratos de potássio, H2O e adenosina trifosfato.
	
	B
	É constituída por hidratos de cálcio, H2O e peptídeos.
	
	C
	É constituída por hidratos de sódio, H2O e sais minerais.
	
	D
	É constituída por carboidratos, lipídios e proteínas.
Esta é a alternativa correta porque: “A membrana plasmática é constituída de lipídios, proteínas e carboidratos (hidratos de carbono). Porém a proporção desses componentes pode variar, conforme o tipo de membrana” (livro-base, p. 50).
	
	E
	É constituída por carboidratos, hidratos de zinco e sais minerais.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A manutenção da vida do ser humano [...] se dá por meio das chamadas funções vitais, compostas pelos processos de reprodução, metabolismo, diferenciação celular, movimento e crescimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação Física sobre as funções vitais para manutenção da vida do ser humano e sua espécie, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Reprodução.
2. Metabolismo.
3. Diferenciação celular.
( ) Modificações morfológicas e funcionais das células para diferentes funções.
( ) Refere-se ao conjunto de todas as reações químicas do corpo.
( ) Capacidade dos seres vivos de dar origem a novos indivíduos semelhantes a eles.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] A reprodução diz respeito à capacidade dos seres vivos de dar origem a novos indivíduos semelhantes a eles. [...] [2] O metabolismo se refere ao conjunto de todas as reações químicas do corpo. [...] [3] Na diferenciação celular, as células passam por modificações em níveis morfológicos e funcionais, dando origem a grupos de células com formas variadas, cada qual exercendo uma função diferente” (livro-base, p. 19-20).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“O tipo de retículo e sua quantidade variam entre os diferentes tipos celulares e, também, de acordo com a atividade de síntese exercida pela célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das características do retículo endoplasmático:
Nota: 0.0
	
	A
	Está presente em todas as células procariontes e vegetais.
	
	B
	É responsável pela respiração celular e produção de energia.
	
	C
	Sua aparência é lisa e, por esse motivo, classifica-se apenas como agranular.
	
	D
	É responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
	
	E
	Está presente em todas as células eucariontes.
Esta é a alternativa correta porque: “O retículo endoplasmático está presente em todas as células eucariontes. É constituído por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas” (livro-base, p. 74).
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Os indivíduos que apresentam organização celular podem ser [...] formados por uma única célula, ou [...] formados por várias células”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 47.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os dois tipos de organização celular:
Nota: 0.0
	
	A
	Unicariontes e pluricariontes.
	
	B
	Acelulares e acariontes.
	
	C
	Acelulose e celulose.
	
	D
	Bicelulares e procariontes.
	
	E
	Eucariontes e procariontes.
Esta é a alternativa correta porque: “De acordo com sua organização, as células são classificadas em eucariontes e procariontes” (livro-base, p. 47).
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Cromatina é o termo que designa, com exceção do nucléolo, toda a porção do núcleo que se cora e é visível ao microscópio óptico.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Video 2, Tema 1 – DNA) sobre a cromatina, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das características dessa estrutura:
Nota: 0.0
	
	A
	É responsável por formar a carioteca.
	
	B
	É responsável por formar o cromossomo.
Esta é a alternativa correta porque: “A cromatina é a estrutura que forma o cromossomo” (Aula 3, Vídeo 2, Tema 1 – DNA, 4'30'' a 4'40'').
	
	C
	É responsável por formar o nucléolo.
	
	D
	É responsável por formar DNA + proteínas.
	
	E
	É responsável por formar o ácido ribonucleico.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP) sobre a composição do ATP, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É composto pela membrana plasmática.
	
	B
	É composto pela junção neuromuscular.
	
	C
	É composto pelas células epiteliais pavimentosas e cúbicas.
	
	D
	É composto por três moléculas de adenosina.
	
	E
	É composto por uma molécula de adenosina e três fosfatos.
Esta é a alternativa correta porque: “O ATP é formado por uma molécula de adenosina e três fosfatos, essa molécula ela é fundamental para que o corpo execute seus processos biológicos, quando dependente de energia” (Aula 2, Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP, 0'40'' a 1'15'').
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A miosina é composta de dois fragmentos: a meromiosina leve e a meromiosina pesada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a miosina:
Nota: 0.0
	
	A
	É uma proteína que compõe os microtúbulos para movimentação ciliar.
	
	B
	É uma das proteínas encontradas nos filamentos intermediários.
	
	C
	É a proteína localizada nas células epiteliais, unhas, pelos e chifres.
	
	D
	Tem uma “cabeça” que transforma energia química em mecânica.
Esta é a alternativa correta porque: “A miosina [...] contém uma saliência globular (cabeça) e mais uma pequena parte do bastão, onde há locais específicos para a combinação com ATP (adenosina trifosfato) — o que a torna dotada de atividade ATPásica, que participa diretamente na transformação da energia química em energia mecânica, durante a contração muscular” (livro-base, p. 90).
	
	E
	É composta por duas cadeias em espiral das proteínas actina G e actina F.
5 tentativa 
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A investigação mais detalhada da célula e da sua composição estrutural é realizada através de microscópios. Há dois tipos de microscópio que podem ser utilizados para isso: o microscópio óptico ou de luz e o microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a função do microscópio óptico:
Nota: 0.0
	
	A
	Observação de objetos distantes.
	
	B
	Aumentar a imagem em 10 vezes.
	
	C
	Corrigir o estrabismo.
	
	D
	É possível aumentar o tamanho das células em 1.000 vezes.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O microscópio óptico ou de luz foi o principal instrumento que possibilitou o descobrimento das células, estruturas invisíveis a olho nu. Através dele, é possível aumentar o tamanho das células até 1.000 vezes e revelar detalhes de até 0,2 µm (micrômetro). O microscópio óptico é composto por uma parte mecânica e uma parte óptica. A primeira é constituída por pé ou base, parafusos macrométrico e micrométrico, platina ou mesa, pinça ou presilha, braço ou coluna, tubo ou canhão das oculares e revólver. Já a segunda é formada por lentes condensadoras, objetivas e oculares e sistema de iluminação” (livro-base, p. 38).
	
	E
	Sua função é a observação e a mensuração de objetos no espaço cósmico.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para afirmação:
“A cadeia respiratória ou transportadora de elétrons ocorre na membrana mitocondrial interna que forma as cristas mitocondriais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 98.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinalea alternativa que descreve corretamente a cadeia respiratória ou transportadora de elétrons:
Nota: 0.0
	
	A
	Ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, sendo duas utilizadas durante o processo.
	
	B
	É a etapa em que ocorre a degradação da glicose, formando duas moléculas de piruvato.
	
	C
	Utiliza os elétrons e íons de hidrogênio produzidos na glicólise e no ciclo de Krebs.
Esta é a alternativa correta porque: “Nessa etapa, o oxigênio é utilizado como receptor final de elétrons e íons H+. Durante as duas primeiras etapas (glicólise e ciclo de Krebs), ocorre a formação de NADH+ e FADH2. Esses dois componentes estão carregados de elétrons e de íons e entregam os seus elétrons para os complexos enzimáticos presentes na membrana” (livro-base, p. 98).
	
	D
	A formação de ATP se dá por meio da redução de duas moléculas de nicotinamida.
	
	E
	Inicia com o ácido pirúvico e utiliza a coenzima A com o ácido acético para formar o acetil-CoA.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“As mitocôndrias produzem a maior parte do ATP das células animais, utilizando a energia derivada da oxidação de açúcares (glicogênio) e ácidos graxos (triglicerídeos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP) sobre a composição do ATP, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É composto pela membrana plasmática.
	
	B
	É composto pela junção neuromuscular.
	
	C
	É composto pelas células epiteliais pavimentosas e cúbicas.
	
	D
	É composto por três moléculas de adenosina.
	
	E
	É composto por uma molécula de adenosina e três fosfatos.
Esta é a alternativa correta porque: “O ATP é formado por uma molécula de adenosina e três fosfatos, essa molécula ela é fundamental para que o corpo execute seus processos biológicos, quando dependente de energia” (Aula 2, Vídeo 6, Tema 5 – Respiração celular e ATP, 0'40'' a 1'15'').
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A miosina é composta de dois fragmentos: a meromiosina leve e a meromiosina pesada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 90.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a miosina:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma proteína que compõe os microtúbulos para movimentação ciliar.
	
	B
	É uma das proteínas encontradas nos filamentos intermediários.
	
	C
	É a proteína localizada nas células epiteliais, unhas, pelos e chifres.
	
	D
	Tem uma “cabeça” que transforma energia química em mecânica.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A miosina [...] contém uma saliência globular (cabeça) e mais uma pequena parte do bastão, onde há locais específicos para a combinação com ATP (adenosina trifosfato) — o que a torna dotada de atividade ATPásica, que participa diretamente na transformação da energia química em energia mecânica, durante a contração muscular” (livro-base, p. 90).
	
	E
	É composta por duas cadeias em espiral das proteínas actina G e actina F.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Para compreender tal complexidade, faz-se necessário conhecer 1) a composição química da célula, 2) a célula como unidade morfofuncional e 3) o conjunto de células que se organizam para formar os tecidos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a aplicação desses conhecimentos tomando como referência a fibra muscular estriada esquelética, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Forma da célula.
2. Função da célula.
3. Tecido. 
( ) Muscular estriado esquelético.
( ) Contrair e relaxar o músculo.
( ) Cilíndrica e alongada.
Agora, assinale alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 3 – 1.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Aqui, recorremos à fibra muscular estriada esquelética para exemplificar essas noções. Essa [1] célula tem uma forma cilíndrica e alongada, e seu citoplasma contém proteínas contráteis responsáveis por fazê-la desempenhar sua [2] função de contrair e relaxar o músculo. Essas são algumas características da composição química da fibra como uma unidade morfofuncional. Várias células musculares unem-se para formar o [3] tecido muscular estriado esquelético, que, junto com os ossos e as cartilagens, formam o sistema locomotor” (livro-base, p. 19).
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 3.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A manutenção da vida do ser humano [...] se dá por meio das chamadas funções vitais, compostas pelos processos de reprodução, metabolismo, diferenciação celular, movimento e crescimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 19.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação Física sobre as funções vitais para manutenção da vida do ser humano e sua espécie, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Reprodução.
2. Metabolismo.
3. Diferenciação celular.
( ) Modificações morfológicas e funcionais das células para diferentes funções.
( ) Refere-se ao conjunto de todas as reações químicas do corpo.
( ) Capacidade dos seres vivos de dar origem a novos indivíduos semelhantes a eles.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] A reprodução diz respeito à capacidade dos seres vivos de dar origem a novos indivíduos semelhantes a eles. [...] [2] O metabolismo se refere ao conjunto de todas as reações químicas do corpo. [...] [3] Na diferenciação celular, as células passam por modificações em níveis morfológicos e funcionais, dando origem a grupos de células com formas variadas, cada qual exercendo uma função diferente” (livro-base, p. 19-20).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“Por meio da membrana plasmática, a célula pode transportar para seu interior macromoléculas e micro-organismos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 59.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de endocitose em organismos unicelulares:
Nota: 0.0
	
	A
	Representa a forma de quebra de carboidrato, para produção de energia (ATP).
	
	B
	O processo que permite o transporte de substâncias para fora da célula é denominado endocitose.
	
	C
	É o processo pelo qual a célula, em seu citoplasma, engloba partículas sólidas por meio da formação de pseudópodos.
	
	D
	A endocitose representa a forma de alimentação.
Esta é a alternativa correta porque: “Em organismos unicelulares, como os protozoários, a endocitose representa a forma de alimentação. Em organismos multicelulares, esse processo revela uma estratégia de defesa do organismo contra agentes indesejáveis” (livro-base, p. 59).
	
	E
	É o processo de transporte passivo de lipídios e proteínas do organismo.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Os processos de respiraçãocelular são utilizados pelas células para a obtenção de energia. A respiração celular aeróbia ocorre com a presença de oxigênio, e a respiração celular anaeróbia, sem a presença de oxigênio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 88.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente as etapas do processo de respiração celular aeróbia:
Nota: 0.0
	
	A
	Glicólise, respiração anaeróbia e cadeia mitocondrial.
	
	B
	Glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória.
Esta é a alternativa correta porque: “A respiração celular aeróbia consiste em um conjunto de reações de oxirredução para a obtenção de energia a partir de uma fonte energética orgânica e que ocorre obrigatoriamente em todas as células. [...] A fonte de energia mais utilizada é a glicose (não a mais energética). Os aminoácidos e os ácidos graxos fornecem mais energia, mas são menos utilizados. [...] A respiração celular aeróbia ocorre em três etapas: 1) glicólise, 2) ciclo de Krebs ou ciclo do ácido tricarboxílico e 3) cadeia respiratória ou transportadora de elétrons. [...] A respiração anaeróbica [...] ocorre em poucos grupos biológicos, como bactérias e fungos” (livro-base, p. 95, 101).
	
	C
	Fermentação biológica, respiração anaeróbia aláctica e produção de energia orgânica.
	
	D
	Produção de aminoácidos, produção energética orgânica e respiração bacteriana.
	
	E
	Respiração de bactérias, fungos e outras cadeias biológicas.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação: 
“O tipo de retículo e sua quantidade variam entre os diferentes tipos celulares e, também, de acordo com a atividade de síntese exercida pela célula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das características do retículo endoplasmático:
Nota: 0.0
	
	A
	Está presente em todas as células procariontes e vegetais.
	
	B
	É responsável pela respiração celular e produção de energia.
	
	C
	Sua aparência é lisa e, por esse motivo, classifica-se apenas como agranular.
	
	D
	É responsável por fazer a regulação das reações químicas da célula.
	
	E
	Está presente em todas as células eucariontes.
Esta é a alternativa correta porque: “O retículo endoplasmático está presente em todas as células eucariontes. É constituído por um conjunto de membranas que delimitam cavidades (cisternas, lúmen ou luz) das mais diversas formas” (livro-base, p. 74).
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“A membrana plasmática é a parte mais externa que envolve a célula e define seus limites, separando o meio intracelular do extracelular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 49.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a permeabilidade seletiva:
Nota: 0.0
	
	A
	Trata-se do controle da movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula.
Esta é a alternativa correta porque: “[...] é responsável por: controlar a movimentação de substâncias para dentro e para fora da célula (permeabilidade seletiva) [...]” (livro-base, p. 49).
	
	B
	Trata-se do controle de movimentação de substâncias para o meio exterior da da célula e produção de calor.
	
	C
	Trata-se do controle da movimentação de substâncias para dentro da célula, produzindo fagocitose.
	
	D
	Trata-se do controle da produção de substâncias para uso da própria célula.
	
	E
	Trata-se da regulação térmica da célula.
 
APOL 2
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foram apresentadas as células especializadas que constituem o tecido ósseo, bem como localizações e funções.
Sobre o tecido ósseo, existem três tipos de células que o constituem. Assinale a alternativa que indica corretamente uma das células especializadas do tecido ósseo:
Nota: 10.0
	
	A
	Osteopenia.
	
	B
	Eritrócitos.
	
	C
	Osteócitos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Os ossos são formados por células ósseas especializadas [...] que são chamadas de osteócitos, osteoblastos e osteoclastos". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 6'40'' a 7'10'').
	
	D
	Osteoporose.
	
	E
	Leucopenia.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foi demonstrado como ocorre a contração muscular dentro do sarcômero de um músculo estriado esquelético.
A contração muscular depende das características das fibras em análise. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta um dos tipos de fibras musculares esqueléticas:
Nota: 10.0
	
	A
	Fibras acinzentadas.
	
	B
	Fibras do Tipo O.
	
	C
	Fibras brancas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Existem outras características das fibras musculares [...] nós temos as fibras vermelhas e as brancas [...] o idoso perde as fibras brancas, de contração rápida que pode contribuir para a queda nessa população". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 33'34" a 34'42").
	
	D
	Fibras amarelas.
	
	E
	Fibras do Tipo III.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O tecido muscular estriado cardíaco forma o músculo cardíaco presente em uma das camadas formadoras do coração, o miocárdio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 200. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as diferenças entre o tecido muscular estriado cardíaco e o tecido muscular estriado esquelético, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Apresentam o sarcômero completamente diferente entre si.
	
	B
	Os túbulos T são maiores no tecido estriado esquelético.
	
	C
	As cisternas do retículo sarcoplasmático são menores no cardíaco.
	
	D
	As células cardíacas não se regeram quando sofrem lesão, apenas cicatrizam.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Ao ocorrer uma lesão no tecido muscular estriado esquelético, este se regenera parcialmente através das células satélites presentes no endomísio. [...] O sarcômero é semelhante ao da fibra muscular estriada esquelética, porém, os túbulos T são maiores, e as cisternas do retículo sarcoplasmático são menores do que na fibra esquelética. [...] As células musculares estriadas cardíacas apresentam ainda muitos sarcossomas, além de um retículo endoplasmático rugoso e um aparelho de Golgi pouco desenvolvidos. [...] Caso ocorra alguma lesão nas células musculares estriadas cardíacas, não há regeneração da região lesionada, apenas a formação de uma cicatrização constituída de tecido conjuntivo” (livro-base, p. 199-200).
	
	E
	O complexo de Golgi é bem desenvolvido nas células cardíacas.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Este tecido difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes,2019, p. 140.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre a origem do tecido epitelial a partir dos folhetos embrionários, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Ectoderme.
2. Endoderme.
3. Mesoderme.
( ) É responsável pelos epitélios presentes nos aparelhos reprodutores masculino e feminino.
( ) Origina os epitélios do tubo digestivo, da árvore respiratória, do pâncreas e do fígado.
( ) Forma a epiderme da pele e algumas cavidades naturais, como a boca, as fossas nasais e o ânus.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “O tecido epitelial se origina a partir dos três folhetos embrionários: ectoderme, mesoderme e endoderme. [1] Da ectoderme surge o epitélio, que forma a epiderme da pele e algumas cavidades naturais, como a boca, as fossas nasais e o ânus. [2] A endoderme origina os epitélios do tubo digestivo, da árvore respiratória, do pâncreas e do fígado. Por sua vez, [3] a mesoderme é responsável pelos epitélios presentes nos aparelhos reprodutores masculino e feminino e pelos epitélios restantes” (livro-base, p. 140).
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do núcleo celular:
Nota: 0.0
	
	A
	É responsável pela digestão de moléculas introduzidas na célula.
	
	B
	Controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA.
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controla o metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	É o componente da célula responsável pela síntese proteica.
	
	D
	Participa da síntese de lipídios e do metabolismo de glicogênio.
	
	E
	Produz a maior parte da energia das células na forma de ATP.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto: 
“No organismo, são encontrados três tipos de tecido cartilaginoso: o hialino, o elástico e o fibroso ou fibrocartilagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 167.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente os tipos de tecido cartilaginoso às suas respectivas características: 
1. Tecido cartilaginoso hialino.
2. Tecido cartilaginoso elástico.
3. Tecido cartilaginoso fibroso.
( ) É encontrado nos discos intervertebrais e articulares, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões.
( ) As paredes do canais auditivos, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido.
( ) Está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1.  “[1] O tecido cartilaginoso hialino está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises [...]” (livro-base, p. 167). “[2] O pavilhão auditivo, as paredes dos canais auditivos, a tuba auditiva, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido cartilaginoso [o tecido cartilaginoso elástico]” (livro-base, p. 168). “Esse tecido [o tecido cartilaginoso fibroso] é encontrado nos discos intervertebrais, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões” (livro-base, p. 168).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“O tecido nervoso [...] é formado por células altamente especializadas, os neurônios, e pelas células da glia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 204.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do neurônio, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Inclui filamentos das proteínas miosina e actina.
	
	B
	São três: ectoderme, endoderme e mesoderme.
	
	C
	É constituído por um corpo, dendritos e pelo axônio.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O neurônio é constituído por um corpo celular, múltiplos dendritos e um único e longo prolongamento, o axônio” (livro-base, p. 204).
	
	D
	São quatro fases: prófase, metáfase, anáfase e telófase.
	
	E
	Fazem parte o fibroblasto, macrófago e plasmócito.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o processo de clivagem:
Nota: 10.0
	
	A
	Ocorre quando duas células haploides se encontram e formam a célula-ovo.
	
	B
	É o tipo de divisão celular que gera os gametas, que são células sexuais.
	
	C
	Dá-se no zigoto, quando sucessivas mitoses formam células indiferenciadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem, o qual ocorre através de sucessivas mitoses, formando um grupo de células diploides simples e indiferenciadas que não apresentam forma e nem função específicas” (livro-base, p. 130).
	
	D
	Acontece nas células somáticas para crescimento ou reposição no tecido.
	
	E
	É o mecanismo que compreende o ciclo de duplicação e divisão da célula.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“O envoltório nuclear, que separa o conteúdo do núcleo do citoplasma, é visível somente ao microscópio eletrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 111.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a estrutura composta pelo envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo:
Nota: 10.0
	
	A
	Crista.
	
	B
	Cadeias de proteína.
	
	C
	Meromiosina pesada.
	
	D
	Núcleo interfásico.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No núcleo interfásico, distinguem-se os seguintes constituintes: envoltório nuclear, nucleoplasma, cromatina e nucléolo” (livro-base, p. 110).
	
	E
	Monômeros globosos.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Como as células epiteliais se encontram bem unidas, a matriz extracelular ou intercelular é inexistente ou escassa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 141.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologiaaplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente as características do tecido epitelial:
Nota: 10.0
	
	A
	Há um grande espaço entre as células desse tecido.
	
	B
	É o único tecido que não tem inervação.
	
	C
	Caracteriza-se pela alta quantidade de vasos sanguíneos.
	
	D
	As células estão unidas por meio de justaposição.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Esse tecido [o tecido epitelial] difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares” (livro-base, p. 140-141).
	
	E
	Tem matriz extracelular e intercelular abundante.
2 tentativa 
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foram apresentadas as células especializadas que constituem o tecido ósseo, bem como localizações e funções.
Sobre o tecido ósseo, existem três tipos de células que o constituem. Assinale a alternativa que indica corretamente uma das células especializadas do tecido ósseo:
Nota: 0.0
	
	A
	Osteopenia.
	
	B
	Eritrócitos.
	
	C
	Osteócitos.
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Os ossos são formados por células ósseas especializadas [...] que são chamadas de osteócitos, osteoblastos e osteoclastos". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 6'40'' a 7'10'').
	
	D
	Osteoporose.
	
	E
	Leucopenia.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foi demonstrado como ocorre a contração muscular dentro do sarcômero de um músculo estriado esquelético.
A contração muscular depende das características das fibras em análise. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta um dos tipos de fibras musculares esqueléticas:
Nota: 10.0
	
	A
	Fibras acinzentadas.
	
	B
	Fibras do Tipo O.
	
	C
	Fibras brancas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Existem outras características das fibras musculares [...] nós temos as fibras vermelhas e as brancas [...] o idoso perde as fibras brancas, de contração rápida que pode contribuir para a queda nessa população". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 33'34" a 34'42").
	
	D
	Fibras amarelas.
	
	E
	Fibras do Tipo III.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“O tecido nervoso [...] é formado por células altamente especializadas, os neurônios, e pelas células da glia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 204.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do neurônio, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Inclui filamentos das proteínas miosina e actina.
	
	B
	São três: ectoderme, endoderme e mesoderme.
	
	C
	É constituído por um corpo, dendritos e pelo axônio.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O neurônio é constituído por um corpo celular, múltiplos dendritos e um único e longo prolongamento, o axônio” (livro-base, p. 204).
	
	D
	São quatro fases: prófase, metáfase, anáfase e telófase.
	
	E
	Fazem parte o fibroblasto, macrófago e plasmócito.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As glândulas pertencem a três grupos baseados no método de distribuição de seus produtos de secreção [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 146.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características das glândulas exócrinas, endócrinas e mistas:
Nota: 0.0
	
	A
	Diferenciam-se quanto à natureza da secreção.
	
	B
	Têm origens diversificadas do tecido conjuntivo.
	
	C
	As três são responsáveis pela produção de hormônios.
	
	D
	Têm formas idênticas de secreção de seus conteúdos.
	
	E
	São originadas por meio de um epitélio de revestimento.
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido epitelial glandular é um tecido formado por células especializadas em produzir e liberar secreções e se origina de um epitélio de revestimento, pela proliferação de suas células, com invasão do tecido subjacente e posterior diferenciação [...]” (livro-base, p. 145-146).
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“As pressões exercidas sobre o osso levam à sua reabsorção, e a tração aplicada nele resulta no desenvolvimento de um novo osso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 170.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente as células ósseas às suas respectivas características:
1. Osteoblastos.
2. Osteócitos.
3. Osteoclastos. 
( ) É responsável pela reabsorção do osso.
( ) Sintetizam a parte orgânica da matriz óssea e participam da sua mineralização.
( ) É encontrado no interior da matriz nos espaços denominados lacunas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Os osteoblastos [...] Sintetizam a parte orgânica da matriz óssea [...] e participam da mineralização da matriz [...] [2] O osteócito é [...] encontrado no interior da matriz e que ocupa espaços denominados lacunas [...] [3] O osteoclasto [...] Desempenha as funções de defesa, remodelagem e reabsorção do osso” (livro-base, p. 171-172).
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O tecido muscular estriado cardíaco forma o músculo cardíaco presente em uma das camadas formadoras do coração, o miocárdio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 200. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as diferenças entre o tecido muscular estriado cardíaco e o tecido muscular estriado esquelético, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Apresentam o sarcômero completamente diferente entre si.
	
	B
	Os túbulos T são maiores no tecido estriado esquelético.
	
	C
	As cisternas do retículo sarcoplasmático são menores no cardíaco.
	
	D
	As células cardíacas não se regeram quando sofrem lesão, apenas cicatrizam.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Ao ocorrer uma lesão no tecido muscular estriado esquelético, este se regenera parcialmente através das células satélites presentes no endomísio. [...] O sarcômero é semelhante ao da fibra muscular estriada esquelética, porém, os túbulos T são maiores, e as cisternas do retículo sarcoplasmático são menores do que na fibra esquelética. [...] As células musculares estriadas cardíacas apresentam ainda muitos sarcossomas, além de um retículo endoplasmático rugoso e um aparelho de Golgi pouco desenvolvidos. [...] Caso ocorra alguma lesão nas células musculares estriadas cardíacas, não há regeneração da região lesionada, apenas a formação de uma cicatrização constituída de tecido conjuntivo” (livro-base, p. 199-200).
	
	E
	O complexo de Golgi é bem desenvolvido nas células cardíacas.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Como as células epiteliais se encontram bem unidas, a matriz extracelular ou intercelularé inexistente ou escassa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 141.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente as características do tecido epitelial:
Nota: 0.0
	
	A
	Há um grande espaço entre as células desse tecido.
	
	B
	É o único tecido que não tem inervação.
	
	C
	Caracteriza-se pela alta quantidade de vasos sanguíneos.
	
	D
	As células estão unidas por meio de justaposição.
Esta é a alternativa correta porque: “Esse tecido [o tecido epitelial] difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares” (livro-base, p. 140-141).
	
	E
	Tem matriz extracelular e intercelular abundante.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Considere o extrato de texto:
“Para a formação do tecido muscular estriado esquelético, são encontrados três tipos de bainhas conjuntivas: o endomísio, [...] o perimísio [...] e o epimísio [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 199.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre os tipos de bainhas conjuntivas que compõem o tecido muscular estriado esquelético, relacione corretamente cada tipo às suas respectivas características:
1. Endomísio.
2. Perimísio.
3. Epimísio. 
( ) Serve de trajeto para os vasos sanguíneos maiores.
( ) Tecido conjuntivo relativamente denso que circunda o músculo.
( ) Circunda intimamente cada fibra muscular e contém capilares. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
A sequência correta é: 2 – 3 – 1.  De acordo com o texto-base: “Para a formação do tecido muscular estriado esquelético, são encontrados três tipos de bainhas conjuntivas: o [1] endomísio, um tecido conjuntivo frouxo e delicado circundando intimamente cada fibra muscular e que contém capilares; o [2] perimísio, que cinge os feixes de fibras musculares (os fascículos) e serve de trajeto para os vasos sanguíneos maiores; e o [3] epimísio, um tecido conjuntivo relativamente denso que circunda o músculo” (livro-base, p. 199).
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Os nucleotídeos do RNA têm os mesmos constituintes fundamentais dos do DNA [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a diferença entre o ácido desoxirribonucleico (DNA) e o ácido ribonucleico (RNA):
Nota: 0.0
	
	A
	Diferente do DNA, o RNA não é formado por nucleotídeos.
	
	B
	Assim como o DNA, o RNA também apresenta a base timina.
	
	C
	O DNA é o único a ter a base nitrogenada uracila.
	
	D
	O DNA tem o formato de dupla-hélice e o RNA é uma cadeia única.
Esta é a alternativa correta porque: “A molécula de RNA não tem formato de dupla-hélice; ela consiste em uma única cadeia de nucleotídeos” (livro-base, p. 118). Em complemento, temos a seguinte imagem:
(livro-base, p. 119).
	
	E
	Há dois tipos de RNA: ribossômico e mensageiro.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“É na molécula de DNA [ácido desoxirribonucleico] que estão contidos os genes, estruturas responsáveis pelo comando da atividade celular e pelas características hereditárias”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o ácido desoxirribonucleico (DNA), relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Modelo da estrutura molecular do DNA.
2. Bases nitrogenadas púricas ou purinas.
3. Bases nitrogenadas pirimídicas ou pirimidinas.
( ) Duas cadeias compostas por nucleotídeos unidas por pontes de hidrogênio.
( ) Adenina (A) e Guanina (G).
( ) Citosina (C) e Timina (T).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] O modelo da estrutura molecular do DNA [...] é formada por duas cadeias compostas por vários nucleotídeos e unidas por pontes de hidrogênio, que se formam entre as bases nitrogenadas. [...] No DNA, as bases nitrogenadas podem ser de quatro tipos diferentes, categorizados em dois grupos distintos: [2] as bases púricas ou purinas – adenina (A) e guanina (G) – e [3] as bases pirimídicas ou pirimidinas – citosina (C) e timina (T)” (livro-base, p. 115).
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	3 – 2 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 1 – 2.
3 tentativa 
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foram apresentadas as células especializadas que constituem o tecido ósseo, bem como localizações e funções.
Sobre o tecido ósseo, existem três tipos de células que o constituem. Assinale a alternativa que indica corretamente uma das células especializadas do tecido ósseo:
Nota: 10.0
	
	A
	Osteopenia.
	
	B
	Eritrócitos.
	
	C
	Osteócitos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Os ossos são formados por células ósseas especializadas [...] que são chamadas de osteócitos, osteoblastos e osteoclastos". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 6'40'' a 7'10'').
	
	D
	Osteoporose.
	
	E
	Leucopenia.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foi demonstrado como ocorre a contração muscular dentro do sarcômero de um músculo estriado esquelético.
A contração muscular depende das características das fibras em análise. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta um dos tipos de fibras musculares esqueléticas:
Nota: 0.0
	
	A
	Fibras acinzentadas.
	
	B
	Fibras do Tipo O.
	
	C
	Fibras brancas.
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Existem outras características das fibras musculares [...] nós temos as fibras vermelhas e as brancas [...] o idoso perde as fibras brancas, de contração rápida que pode contribuir para a queda nessa população". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 33'34" a 34'42").
	
	D
	Fibras amarelas.
	
	E
	Fibras do Tipo III.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto: 
“A classificação do tecido conjuntivo está baseada na presença ou predominância dos seus componentes, tais como células e os relativos à matriz celular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 160.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as células que compõem os diferentes tipos do tecido conjuntivo, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Tecido conjuntivo frouxo.
2. Tecido adiposo.
3. Tecido cartilaginoso. 
( ) Células ricas em gordura.
( ) Fibra colágena, fibroblasto, macrófago e fibra elástica.
( ) Condrócitos, material intercelular e lacuna.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota:0.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
A sequência correta é: 2 – 1 – 3.  De acordo com o livro-base: “[1] Tecido conjuntivo frouxo: Fibra colágena, fibroblasto, macrófago e fibra elástica. [2] Tecido adiposo: Células ricas em gordura (adipócitos). [3] Tecido cartilaginoso: Condrócitos, material intercelular e lacuna” (livro-base, p. 163).
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“O tecido nervoso [...] é formado por células altamente especializadas, os neurônios, e pelas células da glia [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 204.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do neurônio, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Inclui filamentos das proteínas miosina e actina.
	
	B
	São três: ectoderme, endoderme e mesoderme.
	
	C
	É constituído por um corpo, dendritos e pelo axônio.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O neurônio é constituído por um corpo celular, múltiplos dendritos e um único e longo prolongamento, o axônio” (livro-base, p. 204).
	
	D
	São quatro fases: prófase, metáfase, anáfase e telófase.
	
	E
	Fazem parte o fibroblasto, macrófago e plasmócito.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“[...] considerado o principal componente dessa célula, é o local onde se encontra o material genético”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que nomeia corretamente a estrutura que controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA:
Nota: 0.0
	
	A
	Moléculas introduzidas na célula.
	
	B
	Núcleo celular.
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controla o metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	Proteína.
	
	D
	Glicogênio.
	
	E
	Lipídio.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“A meiose I é denominada reducional, pois ocorre a redução do número de cromossomos da célula. Ela é dividida em prófase I, metáfase I, anáfase I e telófase I”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 127.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a primeira etapa da meiose (meiose I), relembre e relacione corretamente as fases às suas características:
1. Prófase I.
2. Metáfase I.
3. Anáfase I.
4. Telófase I.
( ) Os cromossomos se separam para lados opostos da célula.
( ) As tétrades se distribuem no plano equatorial da célula.
( ) Inclui o paquíteno, quando há a combinação dos genes dos pais.
( ) O envoltório nuclear se refaz ao redor de cada grupo de cromossomos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4.
A sequência correta é: 3 – 2 – 1 – 4. De acordo com o livro-base: “[1] A prófase I é mais longa do que a prófase da mitose e se divide nas fases de leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno e diacinese. [...] No paquíteno, o evento mais importante é o crossing-over [...] resultando em uma combinação de genes dos pais. [2] Na metáfase I, as tétrades se distribuem no plano equatorial da célula, e durante a [3] anáfase I, os cromossomos homólogos se separam, migrando para os polos opostos da célula. O término da meiose I ocorre com a [4] telófase I, com a reestruturação do envoltório nuclear ao redor de cada grupo de cromossomo homólogo” (livro-base, p. 127-128).
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1.
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3.
	
	E
	1 – 3 – 2 – 4.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Além disso, são uniformemente espaçados, e sua quantidade por unidade de área do envoltório nuclear varia com o tipo de célula e seu estágio funcional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a função dos poros do envoltório nuclear:
Nota: 0.0
	
	A
	É uma solução aquosa que contém proteínas e ácido ribonucleico, entre outras substâncias.
	
	B
	É geralmente apenas uma estrutura esférica por célula, que não tem uma membrana.
	
	C
	Seus poros permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma.
Esta é a alternativa correta porque: “Os poros [no envoltório nuclear] são formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa e permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma, porém, de [uma] forma seletiva, isto é, selecionando o que entra e o que sai” (livro-base, p. 112).
	
	D
	É um componente citoplasmático responsável pela síntese proteica nas células.
	
	E
	Caracteriza-se pelo formato que se assemelha a sacos empilhados e achatados.
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente uma das funções do núcleo celular:
Nota: 0.0
	
	A
	É responsável pela digestão de moléculas introduzidas na célula.
	
	B
	Controla o metabolismo celular por meio da transcrição do DNA.
Esta é a alternativa correta porque: “O núcleo é a parte que contém a informação genética da célula, acumulada em sua maior parte no DNA (ácido desoxirribonucleico), e controla o metabolismo celular através da transcrição do DNA, nos diferentes tipos de RNA (ácido ribonucleico)” (livro-base, p. 110).
	
	C
	É o componente da célula responsável pela síntese proteica.
	
	D
	Participa da síntese de lipídios e do metabolismo de glicogênio.
	
	E
	Produz a maior parte da energia das células na forma de ATP.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto: 
“No organismo, são encontrados três tipos de tecido cartilaginoso: o hialino, o elástico e o fibroso ou fibrocartilagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 167.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente os tipos de tecido cartilaginoso às suas respectivas características: 
1. Tecido cartilaginoso hialino.
2. Tecido cartilaginoso elástico.
3. Tecido cartilaginoso fibroso.
( ) É encontrado nos discos intervertebrais e articulares, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões.
( ) As paredes do canais auditivos, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido.
( ) Está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é: 3 – 2 – 1.  “[1] O tecido cartilaginoso hialino está presente nas extremidades articulares de ossos longose epífises [...]” (livro-base, p. 167). “[2] O pavilhão auditivo, as paredes dos canais auditivos, a tuba auditiva, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido cartilaginoso [o tecido cartilaginoso elástico]” (livro-base, p. 168). “Esse tecido [o tecido cartilaginoso fibroso] é encontrado nos discos intervertebrais, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões” (livro-base, p. 168).
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“O tecido conjuntivo deriva da mesoderme. Durante o desenvolvimento embrionário, esta se diferencia em um tecido embrionário denominado mesênquima, o qual dá origem aos tecidos conjuntivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a função das células do tecido conjuntivo, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 
1. Fibroblasto.
2. Macrófago.
3. Adipócito.
( ) Especializada no armazenamento de energia na forma de gorduras.
( ) Fagocita restos celulares e atua na proteção contra invasores.
( ) Síntese das macromoléculas da matriz extracelular e produção de fatores de crescimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é 3 – 2 – 1.  De acordo com o livro-base: [1] “O fibroblasto [...] É responsável pela síntese das macromoléculas pertencentes à matriz extracelular e pela produção de fatores de crescimento, importantes para a proliferação e diferenciação celular” (livro-base, p. 150). [2] “O macrófago [...] possui a capacidade de fagocitar restos celulares e teciduais, atuando na proteção do organismo contra invasores” (livro-base, p. 151). [3] “[...] o adipócito é uma célula grande e arredondada, especializada no armazenamento de energia sobre a forma de triglicerídeos (gorduras neutras)” (livro-base, p. 153).
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
4 tentativa 
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foi demonstrado como ocorre a contração muscular dentro do sarcômero de um músculo estriado esquelético.
A contração muscular depende das características das fibras em análise. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta um dos tipos de fibras musculares esqueléticas:
Nota: 10.0
	
	A
	Fibras acinzentadas.
	
	B
	Fibras do Tipo O.
	
	C
	Fibras brancas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Existem outras características das fibras musculares [...] nós temos as fibras vermelhas e as brancas [...] o idoso perde as fibras brancas, de contração rápida que pode contribuir para a queda nessa população". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 33'34" a 34'42").
	
	D
	Fibras amarelas.
	
	E
	Fibras do Tipo III.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foram apresentadas as células especializadas que constituem o tecido ósseo, bem como localizações e funções.
Sobre o tecido ósseo, existem três tipos de células que o constituem. Assinale a alternativa que indica corretamente uma das células especializadas do tecido ósseo:
Nota: 10.0
	
	A
	Osteopenia.
	
	B
	Eritrócitos.
	
	C
	Osteócitos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Os ossos são formados por células ósseas especializadas [...] que são chamadas de osteócitos, osteoblastos e osteoclastos". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 6'40'' a 7'10'').
	
	D
	Osteoporose.
	
	E
	Leucopenia.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a citação:
“Além disso, são uniformemente espaçados, e sua quantidade por unidade de área do envoltório nuclear varia com o tipo de célula e seu estágio funcional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a função dos poros do envoltório nuclear:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma solução aquosa que contém proteínas e ácido ribonucleico, entre outras substâncias.
	
	B
	É geralmente apenas uma estrutura esférica por célula, que não tem uma membrana.
	
	C
	Seus poros permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os poros [no envoltório nuclear] são formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa e permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma, porém, de [uma] forma seletiva, isto é, selecionando o que entra e o que sai” (livro-base, p. 112).
	
	D
	É um componente citoplasmático responsável pela síntese proteica nas células.
	
	E
	Caracteriza-se pelo formato que se assemelha a sacos empilhados e achatados.
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto: 
“Trata-se de um tecido inervado e avascularizado (sem vasos sanguíneos)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 141.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente como ocorre a chegada de nutrientes ao tecido epitelial:
Nota: 10.0
	
	A
	Dá-se por permeabilidade do tecido conjuntivo e atravessa a membrana basal.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Como não possui vasos sanguíneos, os nutrientes e o oxigênio saem dos vasos sanguíneos por permeabilidade, difundem-se pela matriz extracelular do tecido conjuntivo, atravessam a membrana basal e chegam às células epiteliais” (livro-base, p. 141).
	
	B
	Acontece por meio da inervação, que é abundante nesse tecido corporal.
	
	C
	Ocorre por meio das arteríolas e capilares de maneira direta às suas células.
	
	D
	É possível graças ao amplo espaço da matriz extracelular desse tecido.
	
	E
	Não se faz necessária, visto que as células são renovadas frequentemente.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Como as células epiteliais se encontram bem unidas, a matriz extracelular ou intercelular é inexistente ou escassa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 141.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente as características do tecido epitelial:
Nota: 0.0
	
	A
	Há um grande espaço entre as células desse tecido.
	
	B
	É o único tecido que não tem inervação.
	
	C
	Caracteriza-se pela alta quantidade de vasos sanguíneos.
	
	D
	As células estão unidas por meio de justaposição.
Esta é a alternativa correta porque: “Esse tecido [o tecido epitelial] difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares” (livro-base, p. 140-141).
	
	E
	Tem matriz extracelular e intercelular abundante.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS,V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente o processo de clivagem:
Nota: 0.0
	
	A
	Ocorre quando duas células haploides se encontram e formam a célula-ovo.
	
	B
	É o tipo de divisão celular que gera os gametas, que são células sexuais.
	
	C
	Dá-se no zigoto, quando sucessivas mitoses formam células indiferenciadas.
Esta é a alternativa correta porque: “Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem, o qual ocorre através de sucessivas mitoses, formando um grupo de células diploides simples e indiferenciadas que não apresentam forma e nem função específicas” (livro-base, p. 130).
	
	D
	Acontece nas células somáticas para crescimento ou reposição no tecido.
	
	E
	É o mecanismo que compreende o ciclo de duplicação e divisão da célula.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Nas fibras musculares esqueléticas, o sarcômero é a unidade funcional das fibras musculares estriadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 196.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do sarcômero, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Banda A.
2. Banda H.
3. Banda I.
( ) Clara, é formada pela actina e outras proteínas.
( ) Divide a banda A em duas metades.
( ) Escura, é formada por filamentos de miosina.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Banda A: banda escura ou anisotrópica, formada por filamentos de miosina. [2] Banda H: divide a banda A em duas metades (no centro da banda). [3] [...] Banda I: banda clara ou isotrópica formada por filamentos de actina e pelas proteínas tropomiosina [...] e troponina [...]” (livro-base, p. 196).
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“[Os poros] São formados por oito subunidades proteicas ao redor de um canal que contém uma estrutura proteica funcionando como um diafragma que abre e fecha”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indique corretamente como são formados os poros do envoltório nuclear:
Nota: 0.0
	
	A
	São formados por tecido epitelial.
	
	B
	São formados por neurônios.
	
	C
	São formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa.
Esta é a alternativa correta porque: “Os poros [do envoltório nuclear] são formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa e permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma, porém de [uma] forma seletiva, isto é, selecionando o que entra e o que sai” (livro-base, p. 112).
	
	D
	São formados por pequenos ossos.
	
	E
	São formados por tecido muscular.
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Considere o extrato de texto:
“Para a formação do tecido muscular estriado esquelético, são encontrados três tipos de bainhas conjuntivas: o endomísio, [...] o perimísio [...] e o epimísio [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 199.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre os tipos de bainhas conjuntivas que compõem o tecido muscular estriado esquelético, relacione corretamente cada tipo às suas respectivas características:
1. Endomísio.
2. Perimísio.
3. Epimísio. 
( ) Serve de trajeto para os vasos sanguíneos maiores.
( ) Tecido conjuntivo relativamente denso que circunda o músculo.
( ) Circunda intimamente cada fibra muscular e contém capilares. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
A sequência correta é: 2 – 3 – 1.  De acordo com o texto-base: “Para a formação do tecido muscular estriado esquelético, são encontrados três tipos de bainhas conjuntivas: o [1] endomísio, um tecido conjuntivo frouxo e delicado circundando intimamente cada fibra muscular e que contém capilares; o [2] perimísio, que cinge os feixes de fibras musculares (os fascículos) e serve de trajeto para os vasos sanguíneos maiores; e o [3] epimísio, um tecido conjuntivo relativamente denso que circunda o músculo” (livro-base, p. 199).
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Os três tipos de tecido muscular são derivados do folheto embrionário, o mesoderme”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 194.
Considerando o excerto de texto e  os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre as células musculares estriadas esqueléticas em comparação aos outros tipos de células musculares, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Têm apenas um ou dois núcleos centrais.
	
	B
	É uma célula fusiforme, com extremidades estreitas.
	
	C
	Têm ramificações em suas extremidades.
	
	D
	Seus muitos núcleos estão posicionados na periferia.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As células mesenquimais indiferenciadas se alongam e se fundem para formar as células musculares estriadas esqueléticas, resultando em uma célula alongada com muitos núcleos posicionados em sua periferia. Para formar as células musculares estriadas cardíacas, uma ou duas células mesenquimais indiferenciadas se alongam e formam uma célula com um ou dois núcleos centrais, além de ramificações em suas extremidades. Na formação de uma célula muscular lisa, apenas uma célula mesenquimal indiferenciada se diferencia em uma célula fusiforme, isto é, alongada e com extremidades mais estreitas que a região central da célula” (livro-base, p. 194).
	
	E
	Tem sua origem pelo folheto embrionário endoderme.
5 tentativa 
Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foi demonstrado como ocorre a contração muscular dentro do sarcômero de um músculo estriado esquelético.
A contração muscular depende das características das fibras em análise. Sabendo disso, assinale a alternativa que aponta um dos tipos de fibras musculares esqueléticas:
Nota: 10.0
	
	A
	Fibras acinzentadas.
	
	B
	Fibras do Tipo O.
	
	C
	Fibras brancas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Existem outras características das fibras musculares [...] nós temos as fibras vermelhas e as brancas [...] o idoso perde as fibras brancas, de contração rápida que pode contribuir para a queda nessa população". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 33'34" a 34'42").
	
	D
	Fibras amarelas.
	
	E
	Fibras do Tipo III.
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES CULTURAIS E CORPORAIS – AULA: 02/03/2022
Na videoaula Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais, Aula 7 – (parte 1), foram apresentadas as células especializadas que constituem o tecido ósseo, bem como localizações e funções.
Sobre o tecido ósseo, existem três tipos de células que o constituem. Assinalea alternativa que indica corretamente uma das células especializadas do tecido ósseo:
Nota: 10.0
	
	A
	Osteopenia.
	
	B
	Eritrócitos.
	
	C
	Osteócitos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] Os ossos são formados por células ósseas especializadas [...] que são chamadas de osteócitos, osteoblastos e osteoclastos". (Aula 7 – parte 1 – Práticas Interdisciplinares Culturais e Corporais – 6'40'' a 7'10'').
	
	D
	Osteoporose.
	
	E
	Leucopenia.
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“As glândulas pertencem a três grupos baseados no método de distribuição de seus produtos de secreção [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 146.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características das glândulas exócrinas, endócrinas e mistas:
Nota: 10.0
	
	A
	Diferenciam-se quanto à natureza da secreção.
	
	B
	Têm origens diversificadas do tecido conjuntivo.
	
	C
	As três são responsáveis pela produção de hormônios.
	
	D
	Têm formas idênticas de secreção de seus conteúdos.
	
	E
	São originadas por meio de um epitélio de revestimento.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido epitelial glandular é um tecido formado por células especializadas em produzir e liberar secreções e se origina de um epitélio de revestimento, pela proliferação de suas células, com invasão do tecido subjacente e posterior diferenciação [...]” (livro-base, p. 145-146).
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“O tecido cartilaginoso é um tipo de tecido conjuntivo com propriedades especiais [...] começam a se multiplicar por mitose e formam um aglomerado celular denominado blastema”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 164.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente algumas características do tecido cartilaginoso:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem pouca matriz celular e algumas terminações nervosas.
	
	B
	Seu aspecto é denso e rígido.
	
	C
	Apresenta consistência gelatinosa firme e não tem vasos sanguíneos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O tecido cartilaginoso apresenta abundante matriz extracelular de consistência gelatinosa firme, é avascularizado e não tem terminações nervosas” (livro-base, p. 164).
	
	D
	As células encontradas nesse tecido são os fibroblastos e os leucócitos.
	
	E
	É o tipo de tecido conjuntivo com maior vascularização.
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“Algumas células epiteliais podem apresentar especializações de membrana [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 145.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de renovação das células epiteliais:
Nota: 0.0
	
	A
	Acontece sempre por meio da divisão celular meiose.
	
	B
	É variável conforme a localização e o tipo de epitélio.
Esta é a alternativa correta porque: “A renovação das células epiteliais ocorre através mitose. Dependendo da localização e do tipo de epitélio, a renovação das células pode ocorrer em poucos dias, como no caso do epitélio intestinal — que é renovado a cada semana — ou ser mais demorada, como no caso do fígado, cujas células epiteliais modificadas, denominadas hepatócitos, podem levar até 150 dias para se renovar” (livro-base, p. 145).
	
	C
	Dá-se a cada semana em todas as células epiteliais.
	
	D
	Em nenhum caso o processo ultrapassa duas semanas.
	
	E
	Não acontece, sendo as únicas células com essa característica.
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Atente para a citação:
“[Os poros] São formados por oito subunidades proteicas ao redor de um canal que contém uma estrutura proteica funcionando como um diafragma que abre e fecha”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indique corretamente como são formados os poros do envoltório nuclear:
Nota: 0.0
	
	A
	São formados por tecido epitelial.
	
	B
	São formados por neurônios.
	
	C
	São formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa.
Esta é a alternativa correta porque: “Os poros [do envoltório nuclear] são formados pela fusão das membranas nucleares interna e externa e permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma, porém de [uma] forma seletiva, isto é, selecionando o que entra e o que sai” (livro-base, p. 112).
	
	D
	São formados por pequenos ossos.
	
	E
	São formados por tecido muscular.
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“Este tecido difere do tecido conjuntivo por apresentar células em justaposição, isto é, unidas através de junções celulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 140.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à Educação Física sobre a origem do tecido epitelial a partir dos folhetos embrionários, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Ectoderme.
2. Endoderme.
3. Mesoderme.
( ) É responsável pelos epitélios presentes nos aparelhos reprodutores masculino e feminino.
( ) Origina os epitélios do tubo digestivo, da árvore respiratória, do pâncreas e do fígado.
( ) Forma a epiderme da pele e algumas cavidades naturais, como a boca, as fossas nasais e o ânus.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
	
	E
	3 – 2 – 1.
A sequência correta é 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “O tecido epitelial se origina a partir dos três folhetos embrionários: ectoderme, mesoderme e endoderme. [1] Da ectoderme surge o epitélio, que forma a epiderme da pele e algumas cavidades naturais, como a boca, as fossas nasais e o ânus. [2] A endoderme origina os epitélios do tubo digestivo, da árvore respiratória, do pâncreas e do fígado. Por sua vez, [3] a mesoderme é responsável pelos epitélios presentes nos aparelhos reprodutores masculino e feminino e pelos epitélios restantes” (livro-base, p. 140).
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o excerto de texto:
“Os sarcômeros [...] são delimitados por dois discos densos e finos denominados discos ou linhas Z”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 196.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o sarcômero, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É o nome da célula do tecido muscular estriado cardíaco.
	
	B
	É a unidade funcional das fibras musculares esqueléticas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nas fibras musculares esqueléticas, o sarcômero é a unidade funcional das fibras musculares estriadas” (livro-base, p. 196).
	
	C
	Representa a função do tecido muscular liso no corpo humano.
	
	D
	É o nome dado ao núcleo das células musculares esqueléticas.
	
	E
	Diz respeito ao citoplasma de células musculares lisas.
Questão 9/10- Biologia Aplicada à Educação Física
Leia o trecho de texto:
“As pressões exercidas sobre o osso levam à sua reabsorção, e a tração aplicada nele resulta no desenvolvimento de um novo osso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 170.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente as células ósseas às suas respectivas características:
1. Osteoblastos.
2. Osteócitos.
3. Osteoclastos. 
( ) É responsável pela reabsorção do osso.
( ) Sintetizam a parte orgânica da matriz óssea e participam da sua mineralização.
( ) É encontrado no interior da matriz nos espaços denominados lacunas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Os osteoblastos [...] Sintetizam a parte orgânica da matriz óssea [...] e participam da mineralização da matriz [...] [2] O osteócito é [...] encontrado no interior da matriz e que ocupa espaços denominados lacunas [...] [3] O osteoclasto [...] Desempenha as funções de defesa, remodelagem e reabsorção do osso” (livro-base, p. 171-172).
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física
Leia a passagem de texto:
“A junção neuromuscular possibilita a um axônio motor estimular a contração de uma fibra muscular esquelética, uma placa ramificada plana conhecida como placa motora terminal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 212.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a junção neuromuscular, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A força da contração depende do número de unidades motoras participantes.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A junção neuromuscular possibilita a um axônio motor estimular a contração de uma fibra muscular esquelética, uma placa ramificada plana conhecida como placa motora terminal. O músculo esquelético possui uma terminação nervosa eferente em cada fibra muscular. Cada neurônio motor inferior supre várias fibras musculares por todo o músculo, assegurando que suas contrações envolverão todo o músculo, e não apenas algumas regiões dele. O contato estabelecido por ramos terminais do axônio com o músculo é denominado placa motora, e o conjunto do neurônio e das células musculares que ele inerva recebe o nome de unidade motora ou neuromotora. Um único neurônio motor pode estar em contato com um número de fibras musculares que vai de unidades a centenas ou mais. Os impulsos eferentes de um neurônio fazem com que todas as fibras musculares da unidade se contraiam totalmente, e se esse neurônio não produz impulsos, nenhuma das fibras se contrai. Portanto, a força da contração de um músculo esquelético está relacionada ao número de unidades motoras que participam da contração” (livro-base, p. 212-213).
	
	B
	Cada fibra muscular do nosso corpo tem um neurônio motor em contato.
	
	C
	Os impulsos dos neurônios fazem com que as fibras musculares relaxem.
	
	D
	Cada neurônio motor envolve apenas algumas regiões do músculo.
	
	E
	Trata-se de uma relação entre o sistema nervoso e as fibras musculares lisas.