Gestão da Poluição do Solo

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GESTÃO DA POLUIÇÃO (ATMOSFÉRICA, 
SOLO E SONORA)
SOLOS
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Olá!
A consciência da relação entre a vida e o meio ambiente já aparece manifesta nos escritos e nas gravuras
impressas em rochas e paredes de cavernas, nos vestígios deixados pelas mais antigas civilizações.
De acordo com Rocha (2008), esse conhecimento da interdependência da diversificada comunidade de seres
vivos (plantas e animais) – entre si e com o meio físico que os cerca (solo, água, ar) – induziu, ao longo da
trajetória evolutiva do ser humano (desde seus ancestrais simiescos até o ), o surgimento de umaHomo sapiens
nova dimensão na ciência biológica: a Ecologia (ROCHA, 2008).
Segundo o referido autor, o ser humano transformou-se rapidamente de em , Homo sapiens Homo tecnologicus
 e, finalmente, , modificando, em grande parte, o meio ambiente primitivo deHomo faber Homo oeconomicus
várias regiões, o que provocou situações, às vezes, irreversíveis.
O solo tem sido sensivelmente prejudicado em face da atividade antrópica. Algumas estimativas da ONU indicam
que, em todo o globo terrestre, o número de km de florestas por 10.000 habitantes diminuiu, desde os anos de2
1970, da ordem de 11,4 para 7,3, atestando o acelerado processo de devastação e desertificação.
Que tal conhecermos um pouco mais desse recurso que mantém nossa vida?
Ao final desta aula, você será capaz de:
1. Identificar os principais componentes do solo, suas características e sua classificação;
2. Reconhecer a importância do solo para o equilíbrio ecológico;
 3. Estabelecer as principais funções do solo.
1 Definição de solo
Na definição geológica, uma camada de regolito - termo coletivo para sedimento (independentemente de como
foi depositado) bem como para camadas de materiais formados pelo intemperismo - cobre a maior partein situ
da superfície da crosta terrestre do planeta Terra.
O regolito que sustenta a vegetação – constituído de material desagregado, ar, água e matéria orgânica – é
chamado de solo.
Quase todos os organismos que vivem na Terra dependem, direta ou indiretamente, do solo para sua existência.
As plantas crescem no solo, de onde obtêm nutrientes e a maior parte de água, enquanto muitos animais que
vivem na Terra dependem das plantas como nutrientes (WICANDER; MONROE, 2011).
No dicionário Aurélio Buarque de Holanda, o vocábulo solo aparece com a seguinte definição:
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Porção da superfície da Terra, chão, parte inconsoltidada do manto de intemperismo, que contém
matéria orgânica e vida bacteriana que possibilitam o desenvolvimento das plantas.
A palavra solo, originária do latim sotum, consiste, literalmente, na parte plana e inferior de um todo ou no local
onde se pisa com os pés. De acordo com o pesquisador Jean Boyer (ROCHA, 2008), seu significado original - ou
seja, o que é mais usado – é chão ou solo em que se pisa.
2 Gestão da Qualidade do Ar
Aproximadamente 45% de um bom solo para agricultura e jardinagem consistem de material decomposto
(principalmente areia, aluvião e argila). Grande parte de seu volume restante compõe-se simplesmente de
espaços vazios ou poros preenchidos com ar ou água.
Além disso, uma quantidade pequena – mas importante – de húmus (carbono derivado da desintegração
bacteriana da matéria orgânica, altamente resistente a uma desintegração posterior) está, geralmente, presente
no solo. De acordo com Wicander e Monroe (2011), mesmo um solo fértil pode ter pouco húmus (como, por
exemplo, 5%), e, no entanto, ser importante como fonte de nutrientes de plantas e de aumento da capacidade do
solo para retenção da umidade.
Segundo os mesmos autores, alguns minerais desintegrados nos solos são simplesmente grãos de silte de
minerais de aluvião – especialmente quartzo –, mas outros minerais podem também estar presentes no solo.
Essas partículas sólidas separam as partículas do solo, permitindo que o oxigênio e a água circulem mais
livremente.
Minerais argilosos são também importantes constituintes de solos e ajudam na retenção da água bem como no
suprimento de nutrientes para as plantas. No entanto, os solos com excesso de minerais argilosos drenam mal e
são viscosos (quando molhados) e duros (quando secos).
3 Classificação dos Solos
Dependendo de sua formação, os solos podem ser classificados em quatro grupos principais, quais sejam:
Residual
Se um corpo de rocha se desgasta e o resíduo do intemperismo acumula-se sobre ele, o solo formado é ,residual
ou seja, sua formação ocorreu .in situ
Transportado
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Em contraste ao residual, o solo é aquele que se desenvolve sobre material decomposto, erodido etransportado
transportado de um sítio de intemperismo e depositado em outro lugar, como uma planície aluvial, por exemplo.
(WICANDER; MONROE, 2011)
Coluvional
Os solos coluvionais formam-se devido ao lento movimento da porção mais superficial do manto de
intemperismo, por influência de diversos fatores, com ênfase para a ação da gravidade.
Orgânicos
Os solos orgânicos são formados pela adição de certa quantidade de matéria orgânica animal e, principalmente,
vegetal, e de parcela de argila mineral. (ROCHA, 2008)
4 Fatores na Formação do Solo
Veja quais são os fatores críticos que controlam a formação do solo:
• O clima;
• O material parental;
• A atividade orgânica;
• O relevo;
• A encosta;
• O tempo.
Interações complexas entre esses fatores são responsáveis pelo tipo de solo, por sua espessura e fertilidade.
5 Características do Solo
Para dar continuidade à questão da formação do solo, é importante reforçar que a natureza e as propriedades do
solo são dependentes de características físicas, químicas e biológicas.
Com base em Rocha (2008), essas características podem ser descritas sucintamente da seguinte forma:
• Físicas
• Químicas
• Biológicas
6 Conclusão
As características e propriedades dos solos relacionam-se a muitas discussões que vão além do que a breve
introdução desta aula. Trata-se de um mundo a parte a ser descoberto.
Nesta aula, ressaltamos apenas as propriedades e características necessárias para o melhor entendimento dos
conteúdos que competem a esta disciplina.
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Portanto, você deve dar continuidade a seus estudos, pois é de fundamental importância para os profissionais do
meio ambiente o melhor entendimento da complexidade do mundo que nos cerca em sua totalidade física,
química e biológica.
Até a próxima aula!
O que vem na próxima aula
Na próxima aula, você estudará os seguintes assuntos:
• Poluição dos solos;
• Processos erosivos;
• Controle de poluição do solo.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Identificou os principais componentes do solo, suas características e sua classificação;
• Reconheceu a importância do solo para o equilíbrio ecológico;
• Analisou as principais funções do solo.
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