Exercicios de Libras 1,2

Prévia do material em texto

➜ QUESTIONÁRIO I – LIBRAS 
• 1-SOBRE O SIGNIFICADO DE SURDEZ, LEIA AS INFORMAÇÕES E 
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. 
I. SURDEZ É UMA DIMINUIÇÃO NA CAPACIDADE DE OUVIR DE UM 
INDIVÍDUO. 
II. UMA MELHOR DEFINIÇÃO PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA OU SURDEZ, 
DO PONTO DE VISTA PEDAGÓGICO É A PERDA TOTAL OU PARCIAL DA 
CAPACIDADE DE OUVIR E PERCEBER OS SONS. 
III. DO PONTO DE VISTA PEDAGÓGICO, O SURDO É UMA PESSOA 
DIFERENTE LINGUISTICAMENTE, E QUE POR ESTA RAZÃO, NECESSITA 
DE UMA INTERVENÇÃO QUE CONSIDERE TAL DIFERENÇA COMO 
FUNDAMENTAL NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. 
IV. A SURDEZ É CONSIDERADA UMA DEFICIÊNCIA, NÃO UMA DIFERENÇA 
LINGUÍSTICA QUE DEVE SER ACEITA E RESPEITADA DENTRO DA SALA 
DE AULA. 
Resposta Marcada : Apenas as informações I e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 2-A SURDEZ PODE SER UNILATERAL QUANDO A PERDA AUDITIVA 
OCORRE EM APENAS UM OUVIDO, E BILATERAL QUANDO OCORRE NOS 
DOIS. O GRAU DE COMPROMETIMENTO PODE SER DECISIVO NO 
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, O NÍVEL DE PERDA É MEDIDO EM 
TERMOS DE DECIBÉIS. 
“A VOZ HUMANA NÃO É PERCEPTÍVEL, O QUE IMPOSSIBILITA A 
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL DE MODO ESPONTÂNEO. O USO DE 
APARELHOS AUDITIVOS PODE AJUDAR, MAS SE FAZ NECESSÁRIO O 
USO DE LÍNGUA DE SINAIS, POIS SUA APTIDÃO VISUAL SUPERA A 
AUDITIVA. O PROFESSOR DEVERÁ PRIVILEGIAR O USO DE IMAGENS E 
TER O DOMÍNIO DA LIBRAS PARA QUE HAJA UMA BOA COMUNICAÇÃO 
ENTRE ELES”. 
O TEXTO ACIMA REFERE-SE A QUAL CLASSIFICAÇÃO DE SURDEZ? 
Resposta Marcada :Surdez severa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 3-AS CAUSAS DA SURDEZ SÃO VARIADAS, E DE ACORDO COM O MEC 
ESTÃO DIVIDIDAS EM TRÊS GRUPOS: 
I. Pré-natais– PROVOCADA DURANTE A GESTAÇÃO POR FATORES 
GENÉTICOS E HEREDITÁRIOS, DOENÇAS ADQUIRIDAS PELA MÃE 
DURANTE A GESTAÇÃO (RUBÉOLA, DIABETES, SÍFILIS, ETC.) OU USO 
DE DROGAS OTOTÓXICAS (MEDICAMENTOS QUE AFETAM A AUDIÇÃO); 
II. Peri-natais– ADQUIRIDAS NO MOMENTO DO NASCIMENTO, COMO A 
PREMATURIDADE, ANÓXIA (FALTA DE OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO), 
HIPÓXIA (POUCA OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO) OU PARTO TRAUMÁTICO 
(PARTO RÁPIDO DEMAIS OU MUITO DEMORADO); 
III. Pós-natais– CAUSADA POR ALGUMA DOENÇA ADQUIRIDA AO LONGO 
DA VIDA, POR EXEMPLO, MENINGITE, CAXUMBA, SARAMPO, 
INFECÇÕES, ENTRE OUTRAS. 
Resposta Marcada : As afirmações I, II e III são verdadeiras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 4-OS TIPOS DE SURDEZ VARIAM DE ACORDO COM A LOCALIZAÇÃO DA 
LESÃO NO APARELHO AUDITIVO. O MEC DIVIDE EM QUATRO OS TIPOS 
DE PERDA AUDITIVA. 
– CONDUTIVA – PATOLOGIAS LOCALIZADAS NO OUVIDO EXTERNO E/OU 
MÉDIO. GERALMENTE SÃO OCASIONADAS POR CAUSAS PÓS-NATAIS E 
EM SUA MAIORIA SÃO REVERSÍVEIS APÓS TRATAMENTO. 
– NEUROSSENSORIAL – DE ORIGENS PRÉ-NATAIS. LOCALIZA-SE NO 
NERVO COCLEAR E ESSE TIPO DE LESÃO É IRREVERSÍVEL. 
– MISTA – AFETA AO MESMO TEMPO O OUVIDO EXTERNO E/ OU MÉDIO 
E O OUVIDO INTERNO. OCORRE DEVIDO A FATORES AMBIENTAIS. ESSE 
CASO TAMBÉM É IRREVERSÍVEL. 
– CENTRAL – ALTERAÇÃO LOCALIZADA NO CÉREBRO. PODE SER 
LOCALIZADA DESDE O TRONCO CEREBRAL ATÉ AS REGIÕES 
SUBCORTICAIS E CÓRTEX CEREBRAL. 
Resposta Marcada :Apenas uma das afirmações não é verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 5-EXISTEM CINCO CATEGORIAS DE IDENTIDADES SURDAS: POLÍTICA, 
HÍBRIDA, DE TRANSIÇÃO, INCOMPLETA E FLUTUANTE. POR ISSO, É UM 
ERRO PENSAR QUE AS PESSOAS SURDAS FORMAM UM GRUPO 
HOMOGÊNEO. 
LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO E MARQUE A ALTERNATIVA QUE 
APRESENTA OS TERMOS CORRESPONDENTES SEGUNDO A ORDEM EM 
QUE ESTÃO DISPOSTAS. 
– QUANDO O SURDO NÃO ACEITA A PRÓPRIA SURDEZ E FAZ DE TUDO 
PARA SE ENQUADRAR NO MUNDO OUVINTE. 
– ACONTECE COM SURDOS QUE USAM IDENTIDADES DIFERENTES EM 
MOMENTOS DIFERENTES. 
– É CARACTERIZADA POR UM MOMENTO ESPECÍFICO DA VIDA DO 
SURDO. É EXATAMENTE AQUELE EM QUE ELE PASSA DE UM MUNDO 
OUVINTE, ONDE SEMPRE FOI OBRIGADO A VIVER, PARA UMA NOVA 
EXPERIÊNCIA COM O MUNDO SURDO. 
– HÁ O PREDOMÍNIO DA EXPERIÊNCIA VISUAL EM DETRIMENTO DA 
AUDITIVA. 
– AQUELA EM QUE A PESSOA SURDA SOFRE PRESSÕES DE TODA A 
ESPÉCIE PARA NÃO SE IDENTIFICAR COM OUTROS SURDOS. 
Resposta Marcada: Identidade surda flutuante; Identidade surda híbrida; 
Identidade surda de transição; Identidade surda política; Identidade surda 
incompleta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 6-LEIA AS INFORMAÇÕES ACERCA DA HISTÓRIA DA LIBRAS E MARQUE 
A ALTERNATIVA CORRETA. 
Resposta Marcada :Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade 
surda no Brasil, a regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e 
oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas 
instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de libras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 7-PENSANDO EM CONTEXTOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA PELAS 
CRIANÇAS SURDAS, QUADROS E CRUZ (2011) APRESENTAM TRÊS 
ESPAÇOS ONDE HÁ POSSIBILIDADE DE ACONTECER ESSE PROCESSO. 
QUAIS SÃO ELES? 
Resposta Marcada :O lar, a escola e a clínica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 8-SOBRE AS QUESTÕES RELACIONADAS À AQUISIÇÃO DA LÍNGUA 
BRASILEIRA DE SINAIS PELA CRIANÇA SURDA, É CORRETO AFIRMAR 
QUE: 
Resposta Marcada :Há a necessidade de uso da Libras desde o nascimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 9-COM O RECONHECIMENTO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO 
FORMA DE COMUNICAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA, MUITOS FORAM 
OS AVANÇOS CONQUISTADOS, EXCETO: 
Resposta Marcada :Surdos ocupando cargos de menos destaque, como de 
empacotador de mercado ou na produção de empresas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 10-ALÉM DA SINALIZAÇÃO, A LIBRAS POSSUI UMA FORMA DE SER 
ESCRITA, O SISTEMA SIGNWRITING. ESSE SISTEMA É POUCO 
UTILIZADO DENTRO DA COMUNIDADE SURDA, DEVIDO À SUA 
COMPLEXIDADE. NO ENTANTO, SEGUNDO PAIXÃO E ALVES (2018, P. 48), 
ESSE SISTEMA PODERIA SER UTILIZADO PARA: 
• Resposta Marcada :o letramento do surdo, uma vez que, é um sistema de fácil 
aprendizagem pelo surdo e que o letramento amplia o desenvolvimento do 
pensamento. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total20 / 20 
• QUESTIONÁRIO II – LIBRAS 
• 1-PENSAR NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR EM SALA DE 
AULA, TENDO OU NÃO A PRESENÇA DE INTÉRPRETE OU PROFESSOR 
BILÍNGUE, TORNA NECESSÁRIO BUSCAR DIFERENTES RECURSOS E 
MATERIAIS QUE POSSAM FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 
DENTRE AS ALTERNATIVAS, QUAL DELAS É A MENOS RECOMENDÁVEL 
PARA O ALUNO SURDO? 
Resposta Marcada :O uso de escrita no quadro; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 2-NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, 
FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA. 
COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS 
ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA 
LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Afonética? 
Resposta Marcada :estuda os sons da fala; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 3-NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, 
FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA. 
COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS 
ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA 
LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Apragmática? 
Resposta Marcada :estuda a linguagem em uso e os princípios de 
comunicação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 4-NAS LÍNGUAS DE SINAIS, OS ESTUDOS SE CONCENTRAM 
BASICAMENTE EM QUAIS ÁREAS? 
Resposta Marcada: nas áreas de fonologia, morfologia e sintaxe; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 4-A FONOLOGIA SE DEDICA A ESTUDAR A COMPOSIÇÃO DO SINAL. O 
SINAL SE COMPÕE A PARTIR DE CINCO PARÂMETROS. MARQUE A 
ALTERNATIVA QUE APRESENTA UM PARÂMETRO INEXISTENTE. 
Resposta Marcada:pantomima (P) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 5-O SINAL SE COMPÕE A PARTIR DE CINCO PARÂMETROS. 
QUAL DAS ALTERNATIVAS CORRESPONDE A SEGUINTE EXPLICAÇÃO: 
“UM DOS ITENS MAIS IMPORTANTES DA LIBRAS É A EXPRESSÃO DOS 
MOVIMENTOS DA FACE, DOS OLHOS, DA CABEÇA OU DO TRONCO; É 
ISSO QUE DÁ SENTIDO AO SINAL”.Resposta Marcada :Expressões não 
manuais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA2 
• 6-A morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, 
assim como das regras que determinam a formação das palavras. 
Sobre a morfologia, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. 
( ) Sempre existirá um sinal que pode ser usado para descrever um objeto. 
( ) Para sinalizar uma música ou poesia, que são gêneros que exploram 
muito as emoções, se costumam usar os indicadores. 
( ) Os classificadores transmitem sentido e significado para quem recebe a 
informação de forma mais compreensível. 
( ) Os movimentos são importantes pois a partir deles é possível mudar 
uma palavra de classe gramatical. 
( ) Os classificados são um importante recurso na Libras, são usados para 
indicar movimento de pessoas ou objetos, para posicionar pessoas e 
objetos na situação enunciativa, ou ainda para descrever aspectos de 
forma mais clara. 
Resposta Marcada :F, F, V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 7-A LIBRAS SEGUE ALGUNS DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS DE QUALQUER 
OUTRA LÍNGUA NO QUE DIZ RESPEITO À SUA ESTRUTURA 
GRAMATICAL. PORÉM, COMO CONTA COM DIFERENTES RECURSOS, 
COMO CLASSIFICADORES E EXPRESSÕES NÃO MANUAIS, ALGUMAS 
MUDANÇAS SÃO POSSÍVEIS E ACEITÁVEIS. 
LEIAS AS ALTERNATIVAS QUE ABORDAM O TEMA ESTRUTURA 
GRAMATICAL E MARQUE A INCORRETA. 
Resposta Marcada :Os verbos sinalizados possuem uma diferenciação quanto 
ao tempo verbal em que estão sendo pronunciados, ou seja, o sinal muda de 
acordo com pretérito, presente ou futuro. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 8-MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA SOBRE OS SINAIS ICÔNICOS E OS 
ARBITRÁRIOS 
I – OS SINAIS ICÔNICOS SÃO SINAIS VISUALMENTE PARECIDOS COM OS 
“GESTOS” QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS A FAZER EM NOSSO DIA A 
DIA COM QUALQUER PESSOA, SEM MESMO SABER, OS QUAIS SÃO 
UTILIZADOS EM LIBRAS. 
II – OS SINAIS ICÔNICOS, POR SEREM CONHECIDOS EM BOA PARTE DO 
MUNDO, SÃO CONSIDERADOS SINAIS UNIVERSAIS. 
III – OS SINAIS ICÔNICOS APRESENTADOS SÃO SINAIS QUE QUALQUER 
PESSOA FAZ NO DIA A DIA, INDEPENDENTEMENTE DE SER SURDO OU 
DE ESTAR EM SINALIZAÇÃO EM CONTEXTO DA LIBRAS. 
IV – OS SINAIS ARBITRÁRIOS, PODEMOS DESTACAR QUE SÃO 
SEMELHANTES AOS SINAIS ICÔNICOS. 
V – OS SINAIS ARBITRÁRIOS NÃO TÊM UMA ANALOGIA COM A 
REALIDADE, E NECESSITA-SE, PORTANTO, DE UM CONHECIMENTO DE 
LIBRAS PARA IDENTIFICAR OS SINAIS NO MOMENTO DE UMA 
SINALIZAÇÃO, BEM COMO UMA NOÇÃO PARA REALIZÁ-LOS. 
VI – OS SINAIS ARBITRÁRIOS SÃO SINAIS SEM APARÊNCIA DO QUE 
ESTAMOS ACOSTUMADOS COMO ‘GESTOS’ E NÃO POSSUEM FORMAS 
CONVENCIONAIS. 
Resposta Marcada :Apenas as afirmações II e IV estão incorretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 9-É AMPLAMENTE RECONHECIDO NA LITERATURA DE LÍNGUA DE 
SINAIS QUE OS PARÂMETROS DA LIBRAS ENQUANTO CONFIGURAÇÃO 
DE MÃO, PONTO DE ARTICULAÇÃO, MOVIMENTO, ORIENTAÇÃO E 
EXPRESSÕES FACIOCORPORAIS TÊM UM PAPEL SIGNIFICATIVO NO 
NÍVEL FONOLÓGICO DE MANEIRA SEMELHANTE À LINGUAGEM 
ORALIZADA, COM PROPRIEDADES DE ARTICULAÇÃO, FORMA E 
VOCALIZAÇÃO. 
OS PONTOS DE ARTICULAÇÃO (PA) SÃO REPRESENTADOS DENTRO DA 
ESTRUTURA DOS RECURSOS INERENTES. ESSA ORGANIZAÇÃO 
REFLETE A GENERALIZAÇÃO DE QUE EXISTEM CINCO REGIÕES DO 
CORPO, QUAIS SÃO ELAS? 
Resposta Marcada :tronco, cabeça, braço, mão e espaço neutro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20