Buscar

Estatística: Conceitos e Métodos

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1
Sempre que se pretende fazer uma análise situacional estatística, sugere-se que seja elaborada em forma de gráficos, de maneira a facilitar a compreensão de quem visualiza e interpreta as informações. A partir desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Geralmente, para a construção de um gráfico, faz-se necessário o desenvolvimento de uma tabela de dados.
( ) É possível considerar que os gráficos são elementos informativos estatísticos.
( ) Os gráficos servem para destacar de maneira informativa informações que são consideradas mais relevantes.
( ) O desenvolvimento de um gráfico se restringe à coleta de dados brutos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - V - V - F.
C) V - F - V - F.
D) F - V - V - F.
2 - Questão 2
Os valores são distribuídos em categorias nominais (atributos) sem qualquer ordem. Exemplo: sexo (masculino, feminino), raça, evolução (morte ou sobrevivência), cor dos olhos etc.
Do que estamos falando?
A) Variável qualitativa nominal.
B) Variável qualitativa ordinal.
C) Variável quantitativa contínua.
D) Variável quantitativa discreta.
3 - Questão 3
O método estatístico considera todas as causas envolvidas no processo como variáveis, e procura determinar, no resultado final, que influências cabem a cada uma delas. São cinco as fases do método estatístico. Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Coleta de Dados.
II- Crítica dos Dados.
III- Apuração dos Dados.
IV- Apresentação dos Dados.
V- Análise de Resultados.
( V ) Está ligada essencialmente ao cálculo de medidas e coeficientes, e sua finalidade principal é descrever o fenômeno (estatística descritiva).
( IV ) Não importa a finalidade que se tenha em vista, os dados são usualmente apresentados de duas formas que não se excluem mutuamente: a apresentação tabular, que é uma apresentação numérica dos dados em linhas e colunas distribuídas de modo ordenado e a apresentação gráfica, que constitui uma apresentação geométrica, permitindo uma visão rápida e clara do fenômeno.
( III ) Nada mais é do que a soma e o processamento dos dados obtidos e a sua disposição mediante critérios de classificação, ou seja, é o resumo dos dados através de sua contagem e agrupamento.
( II ) Obtidos os dados, eles devem ser cuidadosamente criticados, à procura de possíveis falhas e imperfeições, a fim de não incorrer em erros grosseiros, que possam influir sensivelmente nos resultados.
( I ) Uma das primeiras coisas necessárias em estatística é observar como obter os dados depois de definido cuidadosamente o problema.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - III - II - I - IV.
B) V - IV - III - II - I.
C) I - II - III - IV - V.
D) V - III - IV - I - II.
4 - Questão 
O processo de amostragem trata-se de um estudo de um pequeno grupo de elementos que fazem parte da população, no sentido de conhecer e retirar informações. Esse pode se subdividir em amostragens probabilísticas e não probabilísticas. Com relação à amostragem probabilística, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falas:
( ) Propositada. F
( ) Aleatória pura. V
( ) Sistemática. v
( ) Por quotas. F
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 4-V - F - V - F.
A) F - V - V - F.
B) F - F - V - V. 
C) V - F - V - F. 
D) V - V - F - F.
5 - Questão 5
A estatística estuda o uso da porcentagem, estabelecendo comparações entre diversos grupos. Analise a seguinte porcentagem de alunos:
Estudantes de engenharia civil: 18 alunos.
Total de alunos entrevistados: 60 alunos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a porcentagem do grupo:
A) 35%.
B) 30%.
C) 25%.
D) 40%.
6 - Questão 6
Em uma população formada por indivíduos que se encontram empregados, observa-se que 40% deles têm um salário superior a 10 salários mínimos. Para desenvolver um estudo, é extraída uma amostra aleatória de 3 indivíduos desta população com reposição. A probabilidade de que mais que um indivíduo desta amostra não tenha um salário superior a 10 salários mínimos é de quanto?
A) 71,2%
B) 78,4%
C) 56,8%
D) 64,8%
7 - Questão 7
Quando se faz um estudo estatístico, é necessário representar o fenômeno estudado através das chamadas escalas, que variam de acordo com o nível de medida das variáveis. As escalas são séries de unidades que representam o grau de variação da dimensão que está sendo medida. Dentre as escalas, assinale a alternativa CORRETA:
A) Escala nominal, ordinal, intervelar e de razão.
B) Escala direta, ordinal, intervelar e de razão.
C) Escala nominal, direta, intervelar e de razão.
D) Escala nominal, ordinal, direta e de razão.
8 - Questão 8
A Estatística fornece métodos para coleta, organização, análise e interpretação de dados. Com relação às proposições relacionadas à Estatística, analise as afirmativas a seguir:
I- A Estatística lida com os mais diversos e adversos fenômenos e suas informações.
II- As palavras estatística e estado têm a mesma origem latina: estadium.
III- A Estatística é também comumente associada às pesquisas de opinião pública
IV- O enfoque da Estatística é o de capacitar o/a acadêmico/a a utilizar métodos estatísticos de coleta e organização de informações como elementos para a geração de medidas estatísticas capazes de subsidiar o processo de tomada de decisão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B) As afirmativas II e IV estão corretas.
C) As afirmativas I, II e III estão corretas.
D) Somente a afirmativa I está correta.
9 - Questão 9
Estatística é uma ciência exata que estuda a coleta, a organização, a análise e registro de dados por amostras. A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A Estatística lida com os mais diversos e adversos fenômenos e suas informações, associando os dados ao problema, descobrindo como e o que coletar e obtendo conclusões a partir das informações.
B) A Estatística é também comumente associada às pesquisas de opinião pública, aos vários índices governamentais, aos gráficos e às médias publicadas diariamente na imprensa.
C) O crescente uso da Estatística vem ao encontro da necessidade de se realizar análises e avaliações objetivas, fundamentadas em conhecimentos científicos.
D) A Estatística vem ao encontro da necessidade de se realizar análises e avaliações objetivas, fundamentadas em conhecimentos científicos, mas não são capazes de subsidiar o processo de tomada de decisão.
10 - Questão 10
A Estatística se caracteriza como o estudo de métodos para coletar, organizar, analisar e apresentar dados. Para isso, se utiliza de diversos conceitos e definições importantes. 
Sobre esses conceitos, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Quanto maior a variabilidade dos dados, maior é o desvio-padrão.
B) Não é possível em um conjunto de dados ocorrer mais de uma moda.
C) Quanto maior for o desvio-padrão, maior é a heterogeneidade de um conjunto de dados.
D) As medidas descritivas como média e desvio-padrão só podem ser obtidas em variáveis quantitativas.

Continue navegando