APOL INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E AFETIVIDADE

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“O terceiro conjunto de traços que caracterizam as pessoas com altas 
habilidades/superdotação é a [...] criatividade. [...] a criatividade contempla a originalidade 
[...] e a efetividade [...].O processo criativo tem sido explicado, segundo Chamorro-
Premuzic [...], como a convergência de três fatores”. 
A Fatores de atenção estão relacionados a uma maior abertura ou receptividade tanto em relação ao 
ambiente externo quanto ao mundo interno (pensamentos e ideias). 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Para Gardner a “[...] teoria das inteligências múltiplas estabelece que a competência 
cognitiva humana — inteligência — pode ser descrita como um conjunto de nove (ou 
mais) habilidades, talentos ou capacidades mentais universais ”. 
A Linguística e Lógico-matemática. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
“Os estudantes com AH/SD [altas habilidades/superdotação] não são atendidos 
necessariamente na sala de recursos, uma vez que sua(s) habilidade(s) pode(m) se 
sobressair ao que uma sala pode lhe oferecer, portanto, o foco deve ser nas estratégias 
pedagógicas, independentemente do espaço físico”. 
A As crianças/jovens com altas habilidades/superdotação têm direito a um currículo escolar adequado 
aos seus interesses e aptidões. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
O conceito de inteligência emocional surgiu na década de 1990 e está ligado à capacidade 
de superar problemas surgidos no dia a dia, sobretudo no trabalho. 
 
E É considerada uma forma de inteligência que desenvolve a habilidade de monitorar as próprias 
emoções e a dos outros. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
A teoria das inteligências múltiplas [de Howard Gardner] estabelece que a competência 
cognitiva humana-nossa inteligência-pode ser descrita como um conjunto de nove (ou 
mais) habilidades, talentos ou capacidades mentais universais [...]". 
D Linguística 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 “[...] um dos fatores mais importante a se considerar em qualquer programa de 
atendimento ao grupo social que apresenta altas habilidades/superdotação é, sem 
dúvida, a questão da identificação [...], [que] deve, também, estar associada a um plano 
de atendimento [...]”. 
A A identificação é fundamental para o reconhecimento do potencial dos estudantes que, por vezes, 
estão invisíveis no ensino regular, principalmente aqueles cuja área de interesse pouco são 
contempladas no currículo escolar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 
 
 
Lewis Terman deu início à primeira pesquisa significativa sobre as habilidades mentais 
superiores. A pesquisa contou com a participação de 2500 crianças indicadas pelos seus 
professores e empregou para a análise critérios como origem étnico-racial, gênero, 
aspectos físicos e de saúde. 
B Refutar a noção de que gênios eram pessoas doentes, socialmente ineptas e não tão equilibradas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
“A teoria triárquica de Sternberg salienta três aspectos da inteligência que se revelam em 
pessoas superdotadas e talentosas [...]”. 
 
B habilidade analítica, habilidade sintética e habilidade prática. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
A teoria das inteligências múltiplas [de Howard Gardner] estabelece que a competência 
cognitiva humana-nossa inteligência] pode ser descrita como um conjunto de nove (ou 
mais) habilidades, talentos ou capacidades mentais universais (Gardner[...]". 
E Lógico-matemática 
Você assinalou essa alternativa (E) 
"[...] a aferição do QI está entre as principais preocupações de pais e leigos quando 
buscam por serviços educacionais na área da superdotação [...]”. 
 
B Os únicos instrumentos indicados para identificar estudantes com altas habilidades/superdotação 
são os testes de QI.