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LICENCIATURA EM LETRAS COM ESPECIALIDADE EM INGLÊS 
PCC 5° SEMESTRE
RESENHA CRITICA SOBRE O TEXTO “EDUCAÇÃO A DISTANCIA: ESTAMOS PREPARADOS PARA UMA EDUCAÇÃO MULTILETRADA?”
MARIA TAYNANN LUSTOSA DE SOUSA – RA 1629950
Este trabalho tem por objetivo elaborar uma resenha critica sobre o texto “Educação a distancia: estamos preparados para uma educação multiletrada?”
Pergunta 1: quais são as caracteristicas principais dos multiletramentos?
O multiletramento tem como finalidade preparar o educando para a vida social e profissional e o pleno exercício da cidadania, de ampliar a utilização das novas tecnologias no aprendizado. 
Pergunta 2:conforme a autora, quais seriam as diferencças principais entre “letramento” e multiletramento”?
Letramento e multiletramento são indissociáveis, pois percorrem caminhos que ajudam a construção do conhecimento, mas cada um deles tem sua missão importante na língua, visto que alfabetizar é tornar o indivíduo capaz de ler e escrever; letramento é o estado ou condição de quem se envolve nas numerosas e variadas práticas sociais de leitura e de escrita e multiletramento são textos compostos de muitas linguagens e que exigem capacidades e práticas de compreensão e produção de cada uma delas para fazer significar e ressignificar.
RESENHA:
O uso do multiletramento e práticas de ensino multimodais e multimidiáticas, trazem muitos benefícios que podem ser utilitário no desenvolvimento da aprendizagem. Com base nos estudos de Rojo (2012), Marzari (2014), entre outros autores, ressaltamos a importância da formação de professores tendo como base a pedagogia dos multiletramentos. Compreendemos que a formação continuada é um desafio para os professores, tendo em vista a carga horária de trabalho geralmente excessiva, e sabemos que a formação apenas da graduação não é suficiente. Portanto, encontramos, na internet e no YouTube, meios de ensinar e também de aprender, como foi a experiência com a pirâmide holográfica, um recurso inicialmente utilizado para fins de entretenimento, mas que foi didatizado, promovendo processos de aprendizagem multimodais e multimidiáticos.
REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRAFIA:GERVAI,S.M.S.Educação a distância: estamos preparados para uma educação multiletrada? Scitis, vol.2 junho2015-UNIP
MARZARI, Gabriela Quatrin (2014). “Repensando a sala de aula a partir do letramento digital”. Revista Entretextos, Londrina, 14(2), Jul./Dez., 7.