Módulo II slide 19 Projeto

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Questão1: slide 19 módulo II
1. Pense e analise a região em que você vive ou leciona.
 
2. Liste os principais problemas socioambientais dessa região, ou as suas necessidades de profissionais em áreas específicas.
 
3. Escolha um dos temas listados anteriormente. Em seguida,  proponha um projeto de pesquisa com foco nas habilidades de um dos eixos estruturantes Mediação e Intervenção Sociocultural ou Empreendedorismo. Para ajudá-lo nessa tarefa, complete os campos a seguir com os tópicos indicados:
Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando processos e conhecimentos matemáticos para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida. 
Tema do projeto:
Matemática na horta, contribuição para o Meio Ambiente e a População
Justificativa: coloque aqui a motivação que te fez escolher o tema escrito anteriormente:
A escola que trabalho está localizada em uma comunidade que tem bastante espaço público vazio, no qual a população joga lixo, gerando um transtorno para todos que estão inseridos nesse contexto. Uma forma de amenizar o problema é colocar em prática um Projeto socioambiental que visa a construção de hortas nesses espaços, com o objetivo de contribuir tanto para o meio ambiente, quanto para a população.
Elabore pelo menos uma questão de investigação:
De que forma podemos utilizar a matemática para amenizar os impactos ambientais da área que estamos inseridos?
Defina os objetivos da pesquisa:
Objetivo geral:
Possibilitar o discente desenvolver a habilidade de utilizar diferentes métodos para a obtenção da medida da área para a construção de hortas horizontal e vertical e aprimorar a habilidade de resolver e elaborar problemas semelhantes ao proposto.
Objetivos específicos; 
1. Utilizar a matemática para amenizar o impacto ambiental da comunidade em que os alunos estão inseridos;
2. Construir hortas horizontais e verticais nos espaços de lixo dentro da comunidade;
3. Possibilitar à comunidade o uso das hortaliças na alimentação.
Defina as etapas para a realização do projeto:
Etapas do desenvolvimento do projeto:
1. Em sala de aula serão abordados conteúdos tanto da área da Matemática e suas Tecnologias, quanto da área Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com a finalidade de oportunizar o aluno a fazer a relação entre as duas áreas e pesquisar, refletir sobre que conteúdo matemático pode ser utilizado no projeto. Nesse momento, será estudado a relação da matemática com o meio ambiente, os conteúdos matemáticos que serão utilizados.
2. A seguir serão visitados os espaços, onde podem ser construídos as hortas;
3. Buscar apoio da prefeitura para fazer a limpeza dos espaços;
4. Discutir com os alunos quais formatos de horta é mais adequada para os espaços e como serão realizados os cálculos de área;
5. Construir as hortas de acordo com o projeto;
6. No último momento será de cuidar e colher a horta.
Liste os conteúdos matemáticos envolvidos na investigação:
Geometria e Medidas: cálculo de área de figura plana e corpo redondo. A horta horizontal serão realizado a construção da figura plana e a vertical a do formato de um cilindro.
Liste as áreas de conhecimento envolvidas no projeto de investigação:
1- Matemática e suas Tecnologias;
Habilidades a serem desenvolvidas: 
(EM13MAT307) Empregar diferentes métodos para a obtenção da medida da área de uma superfície (reconfigurações, aproximação por cortes etc.) e deduzir expressões de cálculo para aplicá-las em situações reais (como o remanejamento e a distribuição de plantações, entre outros), com ou sem apoio de tecnologias digitais.
(EM13MAT309) Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em situações reais...
2- Ciências da Natureza e suas Tecnologias 
Habilidade a ser desenvolvida
(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Eixo estruturante:
1- Mediação e Intervenção Sociocultural
Questão
1: slide 19 módulo II
 
 
1.
 
Pense e analise a região em que você vive ou leciona.
 
 
 
2.
 
Liste os principais problemas soc
ioambientais dessa região, ou as suas necessidades de profissionais 
em áreas específicas.
 
 
 
3.
 
Escolha um dos temas listados anteriormente. Em seguida, 
 
proponha um projeto de pesquisa com 
foco nas habilidades de um dos eixos estruturantes Mediação e Interven
ção Sociocultural ou 
Empreendedorismo. Para ajudá
-
lo nessa tarefa, complete os campos a seguir com os tópicos 
indicados:
 
Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando processos e conhecimentos matemáticos para 
formular propostas concretas, artic
uladas com o projeto de vida
.
 
 
 
Tema do projeto:
 
Matemática
 
na horta, contribuição para 
o Meio A
mbiente
 
e a População
 
Justificativa
:
 
coloque aqui a motivação que te fez escolher o tema escrito anteriormente
:
 
A escola que trabalho está localizada em uma comunidade que tem bastante espaço público vazio, no 
qual a população joga lixo, gerando um transtorno para todos que 
estão inseridos nesse contexto. Uma forma 
de
 
amenizar o problema é colocar em prática
 
um 
Projeto socioambiental que visa a 
construção de hortas nesse
s
 
espaço
s, com o objetivo de contribuir tanto para o meio ambiente, quanto 
para a população.
 
 
Elabore pelo menos uma questão de investigação:
 
D
e 
que forma podemos utilizar a matemática 
para 
amenizar
 
os
 
impactos ambientais da área que 
estamos inseridos?
 
Defina os objetivos da pesquisa:
 
Objetivo geral:
 
Possibilitar o discente desenvolver a habilidade de utilizar 
diferentes métodos para a obtenção da 
medida da área para a construção de
 
horta
s horizontal e vertical e aprimorar a habilidade de resolver e elaborar 
problemas semelhantes ao proposto.
 
O
bjetivos 
específicos; 
 
1.
 
Utilizar a matemática para a
menizar 
o impacto ambiental da comunidade 
em 
que os alunos estão 
inseridos
;
 
2.
 
C
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s
 
nos espaços de lixo dentro da comunidade;
 
3.
 
Possibilitar
 
à
 
comunidade
 
o uso das hortaliças 
na alimentação.
 
 
 
Defina as etapas para a realização do projeto:
 
Questão1: slide 19 módulo II 
 
1. Pense e analise a região em que você vive ou leciona. 
 
2. Liste os principais problemas socioambientais dessa região, ou as suas necessidades de profissionais 
em áreas específicas. 
 
3. Escolha um dos temas listados anteriormente. Em seguida, proponha um projeto de pesquisa com 
foco nas habilidades de um dos eixos estruturantes Mediação e Intervenção Sociocultural ou 
Empreendedorismo. Para ajudá-lo nessa tarefa, complete os campos a seguir com os tópicos 
indicados: 
Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando processos e conhecimentos matemáticos para 
formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida. 
 
Tema do projeto: 
Matemática na horta, contribuição para o Meio Ambiente e a População 
Justificativa: coloque aqui a motivação que te fez escolher o tema escrito anteriormente: 
A escola que trabalho está localizada em uma comunidade que tem bastante espaço público vazio, no 
qual a população joga lixo, gerando um transtorno para todos que estão inseridos nesse contexto. Uma forma 
de amenizar o problema é colocar em prática um Projeto socioambiental que visa a construção de hortas nesses 
espaços, com o objetivo de contribuir tanto para o meio ambiente, quanto para a população. 
 
Elabore pelo menos uma questão de investigação: 
De que forma podemos utilizar a matemática para amenizar os impactos ambientais da área que 
estamos inseridos? 
Defina os objetivos da pesquisa: 
Objetivo geral: 
Possibilitar o discente desenvolver a habilidade de utilizar diferentes métodos para a obtenção da 
medidada área para a construção de hortas horizontal e vertical e aprimorar a habilidade de resolver e elaborar 
problemas semelhantes ao proposto. 
Objetivos específicos; 
1. Utilizar a matemática para amenizar o impacto ambiental da comunidade em que os alunos estão 
inseridos; 
2. Construir hortas horizontais e verticais nos espaços de lixo dentro da comunidade; 
3. Possibilitar à comunidade o uso das hortaliças na alimentação. 
 
 
Defina as etapas para a realização do projeto: