LIBRAS-Atividades-Avaliativa-3

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LIBRAS 
ATIVIDADE AVALIATIVA 3 
 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
Indicação de leitura dos tópicos: 
a) Línguas Orais (LO) x Línguas Sinalizadas (LS); 
b) Aspectos Linguísticos das LS; 
c) Lei de Libras 
 
 
Sabemos que adaptar materiais e atividades pedagógicas é fundamental para que 
o aluno surdo seja incluído. Pensando nisso assinale a alternativa correta. 
1. O surdo aprende por meio a linguagem oral. 
 
2. O surdo aprende por meio de gestos. 
 
3. O surdo aprende por meio da Pedagogia Visual 
Correto 
Certo! A pedagogia visual é uma metodologia que leva em consideração a 
forma como o surdo percebe e concebe o mundo, ou seja, por meio da 
visão e da língua de sinais. 
 
 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
“O termo pedagogia visual ou pedagogia da imagem será algo constante na vida 
do pedagogo, em seus planos de aula, em seus projetos pedagógicos etc.” (trecho 
retirado da aula 14 do AVA) Assinale a alternativa correta sobre a pedagogia da 
imagem. 
 
1. A pedagogia da imagem visa a autonomia do surdo para aprender a língua 
oral do país de origem. 
 
2. Não há necessidade de utilizá-la em todas as aulas, pois muito recurso 
visual confunde o surdo que aprende por meio da visão. 
 
3. A pedagogia da imagem é parte do processo educativo, porém sem valia e 
podendo ser substituída pela pedagogia tradicional. 
 
4. A aquisição de recursos visuais é parte integrante para a educação dos 
surdos justamente porque o surdo aprende por meio da visão. 
Correto 
Certo! A visão é parte integrante do processo de aprendizagem, 
comunicação, concepção de mundo e construção de sua cultura. 
 
5. A pedagogia da imagem é a utilização de recursos em sala de aula apenas 
para deixar a aula mais atrativa. 
 
 
 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
A surdez compromete o desenvolvimento linguístico-cognitivo do surdo? 
1. Não, a surdez impede a comunicação, mas, o que fica comprometido é a 
sua inteligência. 
 
2. Sim, a surdez é uma patologia severa que impede o surdo de comunicar-se 
tanto com a comunidade surda como a ouvinte 
 
3. Não, a falta de acesso a uma língua precocemente que compromete o 
desenvolvimento linguístico-cognitivo do surdo. 
Correto 
Certo! O não contato com a língua de sinais desde o seu nascimento é um 
dos grandes motivos que prejudica o desenvolvimento linguístico-cognitivo 
do surdo. 
 
4. Sim, pois o surdo tem comprometimento cognitivo e o professor é 
inteiramente responsável pelo diagnóstico da surdez. 
 
5. Sim, ela desenvolve um atraso cognitivo significativo que o impossibilita de 
desenvolver sua capacidade linguística. 
 
 
 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
Assinale a alternativa correta. Qual o papel do intérprete da língua de sinais na 
escola regular? 
 
1. Não deve auxiliar o professor, mas deve contribuir para a elaboração de 
trabalho dos alunos. 
 
2. Trabalhar como um auxiliar de classe, afinal somente ele na escola deverá 
conhecer a Língua de Sinais. 
 
3. Traduzir explicando ao surdo e acrescentando outras informações 
necessárias para que o surdo entenda. 
 
4. Interpretar apenas o conteúdo apresentado pelo professor, de forma 
literal, manter um distanciamento significativo com o aluno surdo e ajudar 
durante os trabalhos e avaliações. 
 
5. Agir com neutralidade, afinal ele deve fazer uma ponte entre duas 
culturas e nunca tentar assumir o papel do docente. 
Correto 
Certo! O intérprete não deve colocar sua opinião pessoal, intenções ou 
crenças. O mesmo deve apenas fiel ao discurso a ser traduzido e 
interpretado. 
 
 
 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
“Como explica Quadros (2004), a língua portuguesa é de modalidade oral auditiva 
e a língua de sinais brasileira é de modalidade viso espacial”. (trecho retirado da 
aula 9 do AVA). O que é educação bilíngue? 
 
1. É uma educação que favorece ao surdo a aprendizagem de duas línguas – 
LIBRAS e Língua Portuguesa na modalidade escrita. 
Correto 
Certo! A proposta bilíngue estabelece o ensino da Libras como primeira 
língua e a língua portuguesa em sua modalidade escrita. 
 
2. É uma educação que favorece a aprendizagem da língua oral – LIBRAS. 
 
3. É uma educação que utiliza a língua oral como principal – Língua 
Portuguesa. 
 
4. É uma educação que possibilita ao surdo ter mais de três línguas – Língua 
Portuguesa, LIBRAS e outra. 
 
5. É uma educação que favorece ao surdo a aprendizagem de duas línguas – 
LIBRAS e Língua Portuguesa.