Prova N2 - Antropologia

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14/12/2022 17:36 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas 222RGR0062A - ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA PROVA N2 (A5) N2 (A5)
Iniciado em quarta, 14 dez 2022, 17:25
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 14 dez 2022, 17:36
Tempo
empregado
11 minutos 1 segundo
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Apesar de não nascermos preconceituosos, há uma con�guração social que nos ensina, com exemplos práticos e discursivos, a
compreendermos e tratarmos as pessoas de maneira diferenciada, de acordo com sua cor e/ou situação �nanceira. Dessa forma,
apesar de não sermos naturalmente perpetradores desses preconceitos, muitas vezes, acabamos reforçando essa realidade de
exclusão por meio de atitudes naturalizadas, ou seja, atitudes que empregamos sem qualquer pensamento crítico, como comentários
e expressões que corroboram para um entendimento social desses grupos como inferiores.
SCHIMITT, M. Antropologia e Cultura Brasileira. Capítulo 3. (Apostila)
A partir do texto, avalie as a�rmações a seguir:
I. O preconceito é inato ao passo que se dissemina na sociedade.
II. Atitudes naturalizadas signi�cam atitudes internalizadas, aprendidas.
III. Comentários em tom de deboche fazem com que grupos se sintam rebaixados.
IV. O preconceito no Brasil está relacionado exclusivamente aos negros.
É correto apenas o que se a�rma em
a. I e III.
b. II e III.
c. I e IV.
d. II e IV.
e. III e IV.
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Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
É indispensável re�etirmos a questão da imigração europeia a partir de suas contribuições e efeitos na atual sociedade brasileira. A
vinda de colonos provenientes do velho mundo pode ser compreendida, também, a partir de um projeto político, ou seja, enquanto
um processo civilizatório. A partir de um ideal de que pessoas brancas eram superiores às demais, justi�cou-se o modelo de
colonização ocorrida no Brasil. Não podemos esquecer, também, da centralidade das religiões europeias no processo de colonização
e na construção de uma identidade nacional. Especialmente os jesuítas - que comandavam a educação no país - tiveram grande
in�uência no que tange ao desenvolvimento intelectual, trazendo a perspectiva da escolástica e da �loso�a universalista.
SCHIMITT, M. Antropologia e Cultura Brasileira. Capítulo 3. (Apostila)
A partir do texto, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os europeus que vieram para o Brasil consideravam as pessoas brancas mais desenvolvidas que as de outras etnias.
PORQUE
II. Jesuítas europeus eram os responsáveis por de�nir a forma como a educação seria desenvolvida no Brasil.
É correto a�rmar que:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A palavra "cultura" tem origem no verbo latino colere, que signi�ca cultivar ou instruir; e do substantivo cultus, ou seja, cultivo ou
instrução. No sentido mais amplo e literal, a Antropologia acredita que é o cultivo de comportamentos, experiências adquiridas,
acumuladas e transmitidas de geração em geração.
LAAI, T. Antropologia e Cultura Brasileira. (Apostila) 
Para a Antropologia, cultura signi�ca:
a. Impacto do homem sobre a natureza.
b. A determinação de regras em uma sociedade.
c. O quanto a pessoa estudou e suas habilidades.
d. Resultado do processo de socialização.
e. A capacidade de leitura crítica do indivíduo.
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Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
... a partir do século XIX, na medida em que fósseis humanos e restos arqueológicos vão sendo descobertos, que a Antropologia
progride a passos largos, fruto de um acúmulo de descobertas anteriores e do desenvolvimento de novas formas de pesquisa. [...]
quatro antropólogos são os pais fundadores dessa ciência.
LAAI, T. Antropologia e Cultura Brasileira. (Apostila)
Em seu trabalho, os quatro antropólogos mencionados no texto:
I - Analisaram as tradições culturais de forma relativa e evolucionista.
II - Consideraram as diferentes culturas não superiores nem inferiores.
III - Realizaram seus estudos na Alemanha, seu contexto acadêmico.
IV - Aproveitaram descobertas e formas de pesquisa utilizadas anteriormente.
É correto o que se a�rma em
a. I, II, III e IV.
b. I, III e IV, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. I e III, apenas.
Conforme Kehdy e Silva (2010), a imigração japonesa pode ser entendida a partir de [...] fases distintas.
SCHIMITT, M. Antropologia e Cultura Brasileira. Capítulo 3. (Apostila)
Assinale a alternativa que traz a ordem correta das fases mencionadas no texto.
a. Imigração subsidiada pelo governo de São Paulo; suspensão do �uxo migratório; imigração apoiada do governo japonês;
chegada de mão de obra técnica.
b. Imigração subsidiada pelo governo de São Paulo; vinda de imigrantes por meio de subsídios do governo japonês; suspensão
do �uxo migratório; imigração apoiada do governo japonês; chegada de mão de obra técnica.
c. Imigração subsidiada pelo governo japonês; suspensão do �uxo migratório; imigração apoiada do governo japonês; chegada
de mão de obra técnica.
d. Vinda de imigrantes por meio de subsídios do governo japonês; suspensão do �uxo migratório; imigração subsidiada pelo
governo de São Paulo; imigração apoiada do governo japonês; chegada de mão de obra técnica.
e. Imigração subsidiada pelo governo japonês; suspensão do �uxo migratório; imigração subsidiada pelo governo de São Paulo;
chegada de mão de obra técnica.
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Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A palavra quilombo vem do idioma banto, sendo uma referência a "guerreiro da �oresta".
A primeira de�nição de quilombo na administração colonial ocorreu em 1740.Quem a fez foi o Conselho Ultramarino Português. Para
esta instituição, o quilombo era:
"toda a habitação de negros fugidos que passem de cinco, em parte desprovida, ainda que não tenham ranchos levantados nem achem pilões
neles".
BEZERRA, Juliana. Quilombo. Toda matéria, 2017. Disponível em: <h�ps://www.todamateria.com.br/quilombos/>. Acesso e: 20 de jun. de 2019.
 Considere as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I. Uma das formas de resistência do povo negro era a formação de quilombos [...] que signi�ca "grupo de pessoas em deslocamento". 
PORQUE
II. Nosso país foi o último a abolir a escravidão [...] a população negra foi abandonada à própria sorte, sem a realização de reformas
que a integrassem socialmente a uma nova realidade, baseada no trabalho assalariado. 
É correto a�rmar que:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A despeito das contribuições educacionais, o ensino religioso, aqui entendido como um sistema cultural nos termos de Geertz (2014),
conjuntamente à exploração da força de trabalho de indígenas, suprimiu progressivamente a cultura dos nativos brasileiros. Assim, o
país passou por um processo de implantação de uma cultura religiosa fundamentada em princípios universais, que intentavam
explicar o mundo com verdades englobantes e simpli�cadoras, não levando em consideração particularidades e divergências
culturais. Isso contribuiu para o desenvolvimento de uma índole de distinção social em que as camadas cultas eram marcadamente
separadas dos demais, especialmente dos escravos. Lamentavelmente, tal demarcação pode, ainda hoje, ser observada de maneira
contundente nas desigualdades cotidianas que permeiam a sociedade brasileira.
SCHIMITT, M. Antropologia e Cultura Brasileira. Capítulo 3. (Apostila)
Segundo o texto:
I. O ensino religioso na época da colonização considerava e lapidava a cultura dos nativos.
II. A cultura religiosa implantada no Brasil pregava a igualdade social.
III. Consequências da cultura religiosa implantada permanecem até hoje na sociedade brasileira.
IV. A exploração das forças de trabalho indígena, em conjunto com a religião implantada, enfraqueceu a cultura nativa.
Selecione a alternativa que aponta os itens corretos:
a. I e III.
b. II e IV.
c. III e IV.
d. II e III.
e. I e IV.
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Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Quantas vezes você já ouviu falar sobre a importância da diversidade, da diferença, da identidade e do multiculturalismo? Podemos
perceber, olhando ao nosso redor, uma valorização do discurso sobre a aceitação e o respeito às diferenças, sejam elas étnicas,
sexuais, de gênero, religiosas, culturais ou raciais. Mas sobre o que, exatamente, estamos falando quando nos referimos às
identidades e diferenças? A identidade e as diferenças existem por conta das relações sociais. Uma identidade cultural é o conjunto
de características de um povo, fruto da interação entre os membros da sociedade e de sua forma de interagir com o mundo. Ela se
constrói a partir do princípio da alteridade, em uma série de processos de diferenciação que de�nem e separam o "nós" e o "eles".
Nesse sentido, a identidade cultural se constitui das tradições, da cultura, da religião, da música, da culinária, do modo de vestir e de
falar, entre outros elementos que representam os hábitos de uma nação. 
LAAI, T. Antropologia e Cultura Brasileira. (Apostila) 
Considerando a análise da antropologia sobre identidade e diferenças, qual a alternativa correta?
a. O indivíduo, que nasce com sua identidade, molda-se a cultura de seu grupo visando aceitação.
b. Identidade cultural com elevado apreço pelas artes e respeito as diferenças individuais são hábitos das nações mais
desenvolvidas.
c. A aceitação das diferenças permanece em discussão desde a antiguidade, não existem variações sobre o tema.
d. O princípio da alteridade mostra em que pontos o "nós" é superior ao "eles".
e. Para de�nir a identidade cultural de um grupo é necessário além de estudá-lo, estudar outros grupos.
A etnogra�a é um método de estudo utilizado pelos antropólogos com o intuito de descrever os costumes e as tradições de um grupo
humano. Este estudo ajuda a conhecer a identidade de uma comunidade humana que se desenvolve num âmbito sociocultural
concreto. 
Conceito de Etnogra�a. Conceito.de, 2010. Disponível em: <h�ps://conceito.de/etnografia>. Acesso em: 18 de jun. de 2019.
Considerando o texto acima e os estudos já realizados, assinale a a�rmação correta:
a. O método etnográ�co utiliza entre suas técnicas a observação distante.
b. Manifestações da cultura afro brasileira e suas matrizes africanas são o foco central de estudo da etnogra�a.
c. A etnogra�a entende por grupo humano todas as cidades existentes, independente da quantidade de habitantes.
d. Museus e igrejas são estudados em pesquisas diferentes das etnográ�cas.
e. No Brasil a maior parte dos acervos etnográ�cos é dedicada aos índígenas.
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14/12/2022 17:36 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Atualmente, podemos a�rmar que o Brasil não é o mais preconceituoso em termos religiosos, mas seria de ingenuidade e cegueira
gigantes se a�rmássemos que esse mal não existe mais no nosso país. Infelizmente, ainda vemos relatos de crianças sendo
apedrejadas por serem do candomblé e de ateus sendo responsabilizados pela autoria de crimes bárbaros na TV sensacionalista. Não
só isso. Também vemos casos de ridicularização quanto ao comportamento dos adventistas, por guardarem o sábado, ou dos
evangélicos, pelo modo contido de se comportar… E quanto aos muçulmanos? Quantas vezes eles foram obrigados a escutar que
eram terroristas no nosso país? En�m, são diversos exemplos que poderíamos dar, mas esse texto jamais chegaria ao seu �m. [...]
Como é o preconceito religioso em outros países?
BRISIGHELLO, Priscila. Preconceito Religioso: Como evitar e como é nos outros países. Freesider, 2017. Disponível em:
<h�ps://freesider.com.br/liberdade/preconceito-religioso-como-evitar-e-como-e-nos-outros-paises/>. Acesso em: 28 de jun. de 2019.
Considere o texto, seus conhecimentos e assinale a alternativa correta:
a. Existe uma associação entre preconceito religioso e preconceito racial no Brasil
b. Apredejar pessoas por causa de sua religião é prática sensacionalista e independe de preconceito.
c. Existe uma hierarquia de�nida mundialmente entre as religiões e comportamento para evitar a intolerância.
d. Adventistas sofrem preconceito em nosso país devido ao seu comportamento social  contido.e. As religiões com origem africana têm seu espaço garantido no Brasil desde o início da colonização
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