Estudo de Caso_CI _2022_ (1)

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Cursos da Área de Educação 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
ESTUDO DE CASO 
Módulo C – Fase I – Ano 2022 
 
Área de Educação 
Cursos de Licenciatura em Pedagogia, Educação Especial, Psicopedagogia e 
Bacharelado em Psicopedagogia 
 
Fonte: ESE 
 
 
 
 
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Cursos da Área de Educação 
O que é o ESTUDO DE CASO? 
É uma metodologia de pesquisa e estudo de determinado campo, que inclui observação, 
entrevistas, fontes midiáticas (fotografia, gravação etc.) e anotações. Busca-se o 
idiossincrático, ou seja, situações incomuns, inusitadas, pouco exploradas, isto é, a 
compreensão de eventos particulares. Os estudos de caso visam retratar a realidade de 
maneira completa, crua, profunda e historicamente contextualizada. O ponto focal de 
discussão no estudo de caso acontece a partir dos Objetivos do Desenvolvimento 
Sustentável (ODS), conforme as proposições da Agenda 2030, afinal acreditamos na 
possibilidade da cidadania, da preservação da vida para as novas gerações a partir do 
empreendedorismo de cada ser social. 
Fundamentos da metodologia estudo de caso: 
 Apresentar determinado caso (fato, evento ou dado) que possa gerar a 
descoberta. 
 Interpretar de maneira contextualizada e sistemática do caso que possibilite 
compreensão aprofundada do caso. 
 Estabelecer, com base em diferentes fontes de pesquisa e vários pontos de 
vista, múltiplos olhares e resolução sistêmica. 
 Apresentar resultados por meio de diferentes linguagens, como colagens, 
dramatizações, fotografias, gravações e textos narrativos. 
 Suscitar a possibilidade de desenvolver uma nova realidade por meio daquele 
caso. 
Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de estudo de caso? 
 FUNDAMENTOS: reconhecer teorias e práticas que podem ser aplicadas em 
diferentes realidades. 
 OPORTUNIDADES: propor oportunidades de melhoria ou verificar ameaças na 
realidade local. 
 FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma 
odisseia de dados que podem ser analisados com múltiplos olhares. 
 APRENDIZADO: fortalecer, por meio de questões orientadoras, o 
desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e condições 
socioemocionais para agir diante de determinada situação. 
Quando acontece o estudo de caso em 2022? 
Acontece em todas as fases, conforme demonstrado a seguir: 
Módulo A Módulo B Módulo C 
FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II 
Estudo de 
caso 
Portfólio Estudo de 
caso 
Portfólio Estudo de 
caso 
Portfólio 
ODS 16 - Paz, justiça e 
instituições eficazes 
ODS 3 - Boa Saúde e 
Bem-Estar 
ODS 10 - Redução das 
desigualdades 
 
 
 
 
 
 
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O estudo de caso faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na 
média? 
Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, ou seja, 40 
pontos na sua média. 
Quais são as características do estudo de caso na metodologia do curso? 
 Individual. 
 O período de realização inicia na 2ª e finaliza na última semana de provas da 
fase. 
 Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar. 
 Trata da triangulação do caso com o global e o local. 
 Obrigatoriamente exige análise de um caso com propostas de oportunidades. 
 A resposta deve obrigatoriamente ter entre 3000 e 5000 caracteres com 
espaços. 
 A resposta deve obrigatoriamente conter todos os itens solicitados. 
 A resposta deve obrigatoriamente ser digitada no AVA. 
 Não necessita de apresentação no polo de apoio presencial. 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AO TÉRMINO DO ESTUDO DE CASO 
C = CONHECIMENTO Conhecer por meio da pesquisa o cenário mundial, 
nacional e regional da desigualdade social, suas 
consequências e agravamento com o avanço da 
pandemia. 
H = HABILIDADE Refletir sobre as questões sociais entendendo a 
importância de leis e projetos que promovam a 
inclusão social dos menos favorecidos. 
A = ATITUDE Pensar a educação enquanto formadora para 
transpor os problemas sociais enfrentados pela 
maioria e possibilitar uma vida digna. 
V = VALORES Refletir sobre a participação de cada ser humano no 
combate à desigualdade social, sobretudo a fome, 
que com pequenas ações podemos mudar a vida de 
pessoas ao nosso redor. 
E = EMOÇÕES Despertar a sensibilidade para com o próximo para 
que a partir da pesquisa na sua região possa 
identificar pessoas em vulnerabilidade e pensar em 
desenvolver ações buscando suprir as necessidades 
do outro. 
 
Redução das desigualdades 
Objetivos Desenvolvimento Sustentável (ODS) 10 
Metas da Agenda 2030 
Objetivo 10. Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles 
10.1 Até 2030, progressivamente alcançar e sustentar o crescimento da renda 
dos 40% da população mais pobre a uma taxa maior que a média nacional. 
10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de 
todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, 
religião, condição econômica ou outra. 
 
 
 
 
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10.3 Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de 
resultados, inclusive por meio da eliminação de leis, políticas e práticas 
discriminatórias e da promoção de legislação, políticas e ações adequadas a 
este respeito. 
10.4 Adotar políticas, especialmente fiscal, salarial e de proteção social, e 
alcançar progressivamente uma maior igualdade. 
 
FATO – CASO 
 Estima-se que 13 milhões de pessoas ainda estejam na pobreza extrema no Brasil, 
o que equivale a 6,7% da população do país. A desigualdade social é um fenômeno que 
pode ser explicado a partir de diversos fatores, e estão entre os principais: a 
concentração de dinheiro e poder, poucas oportunidades de trabalho, má administração 
dos recursos públicos, pouco investimento em programas culturais e de assistência, 
baixa remuneração. 
 Segundo dados do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), 
em 2019, o Brasil estava na sétima posição entre os países mais desiguais no mundo, 
ficando atrás de África do Sul, Namíbia, Zâmbia, República Centro-Africana, Lesoto e 
Moçambique. Esses indicadores sociais são analisados a partir da qualidade de vida e o 
nível de bem-estar das pessoas, família e grupo populacional. 
 Nesse sentido, tamanha é a preocupação mundial com a desigualdade que esta 
questão, é um dos objetivos do milênio, descrito na Agenda 2030 da Organização das 
Nações Unidas (ONU), ODS 10: Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles, 
buscando oportunidades iguais para inclusão social, economia, política por meio de 
legislação e políticas públicas, possibilitando o crescimento sustentado da renda dos 
40% mais pobres da população global até 2030. Em vista disso, a educação tem um 
papel importante a desempenhar no processo de redução das desigualdades, pois ela é 
um dos pilares que proporciona conhecimento, crescimento e a valorização enquanto 
pessoa, pois o emprego traz dignidade a todos. Dessa forma, educando nossos alunos a 
desenvolver um pensamento crítico em relação à sociedade e que a educação os 
qualifica para o trabalho, estaremos contribuindo para a igualdade em todas as esferas. 
FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO 
 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/geografia/africa-do-sul
 
 
 
 
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CAMPELOO, Tereza, et.al. Faces da desigualdade no Brasil: um olhar sobre os 
que ficam para trás. Revista Saúde debate, 2018. Disponível em : 
https://www.scielo.br/j/sdeb/a/xNhwkBN3fBYV9zZgmHpCX9y/?lang=pt&format=
pdf . Acesso em 12/11/2021. 
 
Nações Unidas Brasil. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/10. Acessado em 
11/11/2021. 
 
_____ Disponível em: 
https://www.ibge.gov.br/busca.html?searchword=redu%C3%A7%C3%A3o+das+desigu
aldades. Acessado em: 19/11/2021. 
 
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Disponível em: 
https://www.ibge.gov.br/estatisticas/multidominio/condicoes-de-vida-desigualdade-e-pobreza/9221-sintese-de-indicadores-sociais.html?edicao=29143&t=o-que-e. Acessado 
em: 11/11/2021. 
 
 
APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS 
 
Considerando o contexto mencionado acima e os referenciais teóricos fornecidos, 
elabore uma resposta-texto argumentativa (contendo de 3000 a 5000 caracteres), 
contemplando os seguintes aspectos: 
 
ELABORE SUA RESOLUÇÃO CONSIDERANDO OBRIGATORIAMENTE TODOS OS 
ITENS ABAIXO: 
(A norma culta corresponde 0,5 da nota de 4,0 pontos) 
 
1. A partir da leitura do Fato/Caso analise o cenário mundial sobre desigualdades. 
Para isso tenha como base os países citados no caso: África do Sul, Namíbia, 
Zâmbia, República Centro-Africana, Lesoto e Moçambique. Escolha um dos 
países citado e registre três problemas sofridos pela população em relação à 
desigualdade. Descreva contemplando os problemas e se existe alguma ação 
para diminuir a desigualdade. Posteriormente faça a relação desses 
problemas com a realidade da região na qual você vive, se também estão 
presentes ou não. (valor 30) 
 
 
 
 
https://www.scielo.br/j/sdeb/a/xNhwkBN3fBYV9zZgmHpCX9y/?lang=pt&format=pdf
https://www.scielo.br/j/sdeb/a/xNhwkBN3fBYV9zZgmHpCX9y/?lang=pt&format=pdf
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/10
https://www.ibge.gov.br/busca.html?searchword=redu%C3%A7%C3%A3o+das+desigualdades
https://www.ibge.gov.br/busca.html?searchword=redu%C3%A7%C3%A3o+das+desigualdades
https://www.ibge.gov.br/estatisticas/multidominio/condicoes-de-vida-desigualdade-e-pobreza/9221-sintese-de-indicadores-sociais.html?edicao=29143&t=o-que-e
https://www.ibge.gov.br/estatisticas/multidominio/condicoes-de-vida-desigualdade-e-pobreza/9221-sintese-de-indicadores-sociais.html?edicao=29143&t=o-que-e
 
 
 
 
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2. Observando o contexto brasileiro, pesquise um projeto social desenvolvido no 
Brasil cujo foco seja a promoção da igualdade e articule com os problemas 
identificados na questão 1. Descreva se o projeto poderia auxiliar na resolução 
dos problemas citados anteriormente. (valor 30) 
 
3. Agora pense na realidade do local onde vive, pesquise um projeto que seja 
desenvolvido a partir do ODS 10 e identifique o nome do projeto, os objetivos 
e destaque duas ações que são feitas para que seja atingido o ODS 10. A 
partir da sua concepção, proponha uma ação que poderia ser incorporada a 
este projeto para atender às necessidades da sua comunidade. (valor 30) 
 
 
 
OPORTUNIDADES – RESPOSTA (Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes 
da fase, o ícone Trabalho, Link Comentário e redija no formato de resposta-
texto argumentativo entre 3.000 e 5.000 caracteres com espaço