EJA NOVOSRUMOS UN 1

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Iniciado
em
domingo, 26 mar 2023, 20:15
Estado Finalizada
Concluída
em
domingo, 26 mar 2023, 20:24
Tempo
empregad
o
8 minutos 18 segundos
Avaliar 30,00 de um máximo de 40,00(75%)
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Saber relacionar o conteúdo a ser aplicado com as habilidades que se
espera que o aluno adquira é uma competência que todo professor
deve ter.
Nesta atividade a proposta é que você relacione a primeira coluna, de
acordo com a segunda, caracterizando os dois termos de forma correta.
Constituem-se num
conjunto de
conhecimentos, atitudes,
capacidades e aptidões
que habilitam alguém
para vários
desempenhos da vida.
R
e
s
p
o
st
a
1
Escolher...Competên
ciaHabilidade
É a maneira como se
pode conquistar ou
executar uma
competência com
qualidade maior, com
primor mais significativo.
R
e
s
p
o
st
a
2
Escolher...Competên
ciaHabilidade
É a faculdade de
mobilizar um conjunto de
recursos cognitivos
(saberes, capacidades,
informações etc.) para
solucionar, com
pertinência e eficácia,
uma série de situações.
R
e
s
p
o
st
a
3
Escolher...Competên
ciaHabilidade
Trata-se de uma
sequência de modos
operatórios, de induções
e deduções, onde são
R
e
s
p
o
st
utilizados esquemas de
alto nível.
a
4
Escolher...Competên
ciaHabilidade
Estão relacionadas não
apenas ao
saber-conhecer, mas ao
saber-fazer,
saber-conviver e ao
saber-ser.
R
e
s
p
o
st
a
5
Escolher...Competên
ciaHabilidade
É a operacionalização
da inteligência. É a
maneira como o cérebro
organiza as estruturas
do pensar para resolver
problemas, para
encontrar saídas onde
se crê que elas não
existam.
R
e
s
p
o
st
a
6
Escolher...Competên
ciaHabilidade
Expressam as
aprendizagens
essenciais que devem
ser asseguradas aos
estudantes nos
diferentes contextos
escolares. Para tanto,
elas serão descritas de
R
e
s
p
o
st
a
7
acordo com uma
determinada estrutura.
Escolher...Competên
ciaHabilidade
Característica ou
particularidade daquele
que é hábil.
R
e
s
p
o
st
a
8
Escolher...Competên
ciaHabilidade
É a mobilização de
conhecimentos,
habilidades, atitudes e
valores para resolver
demandas complexas da
vida cotidiana, do pleno
exercício da cidadania e
do mundo do trabalho.
R
e
s
p
o
st
a
9
Escolher...Competên
ciaHabilidade
Capacidade decorrente
de profundo
conhecimento que
alguém tem sobre um
assunto.
R
e
s
p
o
st
a
1
0
Escolher...Competên
ciaHabilidade
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
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Texto da questão
É necessário que cada professor se sinta responsável pela formação
integral do estudante e não por um único aspecto relacionado à sua
área específica de atuação.
A.
O CRMG defende o pressuposto de que não basta ensinar os conteúdos
escolares de modo conceitual, é preciso ensinar a usar os
conhecimentos aprendidos em sala de aula para lidar com diferentes
tipos de situações-problema do dia a dia.
B.
É necessário que cada professor se sinta responsável pela formação
integral do estudante e não por um único aspecto relacionado à sua
área específica de atuação.
C.
O currículo centrado em competências e habilidades se difere daquele
centrado nos conteúdos. Entretanto, não se trata de abandonar os
conteúdos: eles são importantes meios para o desenvolvimento das
Competências e das Habilidades.
D.
O professor precisa romper barreiras, “sair das caixinhas”, envolver os
diferentes componentes curriculares e trabalhar numa perspectiva
interdisciplinar.
E.
Cabe somente à escola, sobretudo hoje, preparar seu aluno para viver
em uma sociedade, pois é a única instância detentora do conhecimento.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Na primeira parte da Unidade I no vídeo o professor Celso Antunes
aborda conceitos de inteligência, competência e habilidade. O professor
enfatiza a importância de conceber estes conceitos, o que corrobora
para a compreensão dos fundamentos que estruturam o currículo que
defendemos e queremos consolidar nas escolas.
A partir da concepção do professor, enumere a coluna da direita de
acordo com a da esquerda:
A maneira de
operacionalizar ou
executar ações com
qualidade maior, com
primor mais significativo.
R
es
p
os
ta
1
Escolher...Habilidade
InteligênciaCompetê
ncia
A maneira como o
cérebro organiza as
estruturas do pensar
para resolver
problemas, para
encontrar saídas onde a
R
es
p
os
ta
2
priori se crê que não
existam.
Escolher...Habilidade
InteligênciaCompetê
ncia
Potencial biopsicológico,
nasce programada na
história genética do ser
humano, também nos
animais, mas no ser
humano possui uma
dimensão exponencial.
R
es
p
os
ta
3
Escolher...Habilidade
InteligênciaCompetê
ncia
Permite ao homem
simbolizar, identificar
lembranças do seu
passado, construir a arte
e desenvolver a
tecnologia.
R
es
p
os
ta
4
Escolher...Habilidade
InteligênciaCompetê
ncia
Potencial humano que o
faz ser verdadeiramente
humano, a arte de
compreender e de
executar aquilo que se
compreendeu.
R
es
p
os
ta
5
Escolher...Habilidade
InteligênciaCompetê
ncia
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as 10 Competências Gerais apresentadas no texto introdutório da
BNCC, apenas uma das alternativas não é verdadeira. Marque a
alternativa incorreta.
a.
Conjunto de habilidades, conhecimentos e atitudes que precisa ser
desenvolvido conectado com os desafios que o mundo contemporâneo
nos oferece.
b.
Orientadas para serem desenvolvidas como disciplinas
complementares, em aulas específicas conectadas com as habilidades,
conhecimentos e atitudes dos componentes curriculares.
c.
Contemplam todas as dimensões do desenvolvimento humano: o
conhecimento, o pensamento científico, crítico e criativo, o repertório
cultural, a capacidade de comunicação, o desenvolvimento da cultura
digital, a capacidade de argumentação, a autogestão, o autocuidado, a
sociabilidade e a autonomia.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary
d.
Apresentam uma inter-relação na ação pedagógica, “articulando-se na
construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na
formação de atitudes e valores” (BRASIL, 2018, p.8) essenciais para a
vida no século XXI.
e.
Conjugam-se com as propostas e práticas pedagógicas, que de forma
articulada e progressiva devem consubstanciar os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento entre as etapas da Educação Básica
de forma que, no Ensino Médio, o estudante possa ampliar e aprofundar
os conhecimentos com autonomia, responsabilidade, ética e consciência
socioambiental.
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Sua resposta está correta.
Terminar revisão
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/view.php?id=14726