Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais 5

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Pós-Graduação
Curso
EDUCAÇÃO ESPECIAL
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Educação Especial e os Diferentes Tipos de Necessidades Especiais
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Renata Kássia Araújo
Fonseca
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A contestação da questão poderá ser feita em até 7 dias após a realização da avaliação, clicando em "contestar questão", após este prazo não será mais permitido
realizar a contestação. Descreva o porquê não concorda com o gabarito de cada questão baseando-se no material didático fornecido.
1
Na procura de uma compreensão mais global das deficiências em geral, em 1980, a Organização Mundial de Saúde propôs três
níveis para esclarecer todas as deficiências, a saber:
Sua Resposta:
deficiência, incapacidade e desvantagem social
Resposta correta:
deficiência, incapacidade e desvantagem social
2
Leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale a opção correta:
I – As lesões motoras, decorrentes de lesão do sistema nervoso, podem ser de diferentes tipos, como alterações de ordem
muscular ou ordem nervosa, a saber: hipertonias, hipotonias, atividades reflexas, movimentos descoordenados e involuntários;
hemiparesias, paraparesia, monoparesia e tetraparesia.
II – A deficiência física nos leva a entender que a função física pode ficar comprometida quando faltar algum membro (quando
houver amputação), sua má-formação ou deformação (alterações que comprometam o sistema muscular e esquelético).
III – São causas da deficiência física: Lesão cerebral (paralisia cerebral); Lesão medular; Miopatias (distrofias musculares);
Patologias degenerativas do sistema nervoso central (esclerose múltipla); Lesões nervosas periféricas; Amputações e outras.
Sua Resposta:
I, II e III estão corretas.
Resposta correta:
 Sala de Estudos
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I, II e III estão corretas.
3
Assinale a opção que completa as lacunas do enunciado abaixo:
O ano de__________ marca o início do atendimento aos portadores de deficiência no Brasil, quando foi criado, no Rio de
Janeiro, o primeiro instituto para___________.
Sua Resposta:
1854; surdos
Resposta correta:
1854; cegos
4
Segundo Zacharias (2007), o diagnóstico educacional consiste na utilização de recursos, meios e técnicas para analisar e avaliar
as situações educacionais, os problemas e as dificuldades dos alunos, bem como, tomar conhecimento de suas causas para
preveni-las e corrigi-las, quando possível. Ele possui duas funções básicas. Assinale a opção que condiz com uma das funções:
Sua Resposta:
Localizar e analisar as causas das dificuldades dos alunos em todas as áreas das suas atividades.
Resposta correta:
Localizar e analisar as causas das dificuldades dos alunos em todas as áreas das suas atividades.
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5
Dentre os órgãos dos sentidos que permitem ao ser humano se relacionar com o mundo, assinale aquele que “acontece por
meio de diversos sensores específicos espalhados pelo corpo, que reconhecem as mudanças de posição e de movimento”.
Sua Resposta:
tato.
Resposta correta:
propriocepção.
6
Para conceituar a educação inclusiva é preciso expressar, pelo menos, algumas de suas funções, ou seja, a escola inclusiva
precisa:
Sua Resposta:
Acolher, reconhecer, ensinar, proteger
Resposta correta:
Cuidar, integrar, reconhecer, relacionar-se
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7
"As políticas educacionais deverão levar em conta as diferenças individuais e as diversas situações. Deve ser levada em
consideração, por exemplo, a importância da língua de sinais como meio de comunicação para os surdos, e ser assegurado a
todos os surdos acesso ao ensino da língua de sinais de seu país. Face às necessidades específicas de comunicação de surdos e
de surdos-cegos, seria mais conveniente que a educação lhes fosse ministrada em escolas especiais ou em classes ou unidades
especiais nas escolas comuns". Essa fala foi surgida em qual conferência mundial?
Sua Resposta:
Na conferência de Salamanca na Espanha.
Resposta correta:
Na conferência de Salamanca na Espanha.
8
 Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência:
1- PRÉ-NATAIS:
2- PERI-NATAIS:
3- PÓS-NATAIS:
A ( ) traumatismos crânio-encefálicos, infecções do sistema nervoso central (encefálicos e meningites), anóxia cerebral (devido a
asfixias, afogamentos, convulsões ou paradas cardíacas) e acidente vascular cerebral;
B ( ) infecções intrauterinas (rubéola, toxoplasmose, citomegalia, herpes e sífilis), anóxia fetal, exposição à radiação ou a drogas,
erros de migração neuronal e outras malformações cerebrais;
C ( ) complicações durante o parto (traumatismo cerebral ou anóxia em trabalho de parto difícil ou demorado), prematuridade,
nascimento com baixo peso, entre outros;
Sua Resposta:
1-B; 2-A; 3-C