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Unidade Escolar Tomaz Francisco de Souza / Queimada Nova – PI
Professora: Thayrine Valéria 3° Ano Turno: ________
Aluno(a): _____________________________________________
1) (UFSM) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de
cada item, uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto
2) (MP-SP) Na frase “Quando ocorreu o encontro entre as civilizações
pré-colombianas e pré-cabralianas, os colonizadores foram capazes de superar a
tragédia do enfrentamento...”, a conjunção destacada pode ser substituída, sem
alteração de sentido, por:
a) assim que
b) contudo
c) sempre que
d) à medida que
e) antes que
3) Em: “Estudam, porém não trabalham”, a oração destacada é:
a) ( ) subordinada adverbial consecutiva
b) ( ) coordenada sindética adversativa
c) ( ) coordenada sindética conclusiva
d) ( ) subordinada substantiva predicativa
e) ( ) n. d. a
4) Classifique as orações coordenadas segundo o código expresso abaixo:
( ) Preparou-se muito bem para a avaliação, logo obterá um ótimo resultado.
( ) Márcia é alegre e bastante extrovertida.
( ) Ora estuda, ora trabalha na empresa comandada pela própria família.
( ) Não pôde comparecer à festa, porque não estava se sentindo muito bem.
( ) Não compareceu à reunião, porém tratou logo de enviar as devidas
justificativas
(1) Oração coordenada sindética adversativa
(2) Oração coordenada sindética aditiva
(3) Oração coordenada sindética explicativa
(4) Oração coordenada sindética alternativa
(5) Oração coordenada sindética conclusiva
5) Sabendo que uma mesma conjunção subordinativa, dependendo do contexto em que estiver
empregada, pode adquirir sentidos diferentes, analise as orações abaixo, atribuindo a
classificação adequada a cada uma das conjunções em destaque:
a – Como não havia recursos financeiros suficientes, as obras ficaram paralisadas.
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b – Fizemos a pesquisa como o professor indicou.
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c – Você é meiga como uma flor.
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d – Desde que você apresente justificativa poderá faltar à reunião.
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e – Estamos morando aqui desde que a cidade foi fundada.
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6) Construa no mínimo 5 frases fazendo o emprego correto das conjunções
assindéticas coordenativas e subordinativas.