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Questões resolvidas

O desenvolvimento de projetos incentiva
a ) o apego à especialidade. b ) a memorização de conteúdos significativos. c ) a aprendizagem individualizada. d ) o diálogo entre as áreas do conhecimento.
a ) o apego à especialidade.
b ) a memorização de conteúdos significativos.
c ) a aprendizagem individualizada.
d ) o diálogo entre as áreas do conhecimento.

A avaliação diagnóstica objetiva reconhecer os conhecimentos que os alunos têm em um dado momento da sua formação. Por suas características, ela deve ser realizada
a ) somente em turmas consideradas de baixo desempenho, para averiguar os motivos do baixo rendimento. b ) exclusivamente no início do ano letivo, de modo a permitir que o professor planeje a sua disciplina. c ) sempre ao final do ano, para que seus resultados sejam utilizados no planejamento do próximo ano letivo. d ) no começo dos períodos letivos e antes de serem iniciadas novas sequências de aprendizagem.
a ) somente em turmas consideradas de baixo desempenho, para averiguar os motivos do baixo rendimento.
b ) exclusivamente no início do ano letivo, de modo a permitir que o professor planeje a sua disciplina.
c ) sempre ao final do ano, para que seus resultados sejam utilizados no planejamento do próximo ano letivo.
d ) no começo dos períodos letivos e antes de serem iniciadas novas sequências de aprendizagem.

O desenvolvimento de projetos é um procedimento que se relaciona à importância atribuída
a ) ao aprender a aprender. b ) à aprendizagem reprodutiva. c ) à aprendizagem mecânica. d ) ao ensino transmissivo.
a ) ao aprender a aprender.
b ) à aprendizagem reprodutiva.
c ) à aprendizagem mecânica.
d ) ao ensino transmissivo.

A metodologia da situação-problema, que se sustenta na pedagogia do problema, tem como princípio, entre outros,
a ) o ensino de operações matemáticas. b ) a exposição a situações de resolução de problemas, durante todo o processo de formação. c ) o desenvolvimento do raciocínio matemático. d ) a valorização de respostas certas, verdadeiras e inquestionáveis.
a ) o ensino de operações matemáticas.
b ) a exposição a situações de resolução de problemas, durante todo o processo de formação.
c ) o desenvolvimento do raciocínio matemático.
d ) a valorização de respostas certas, verdadeiras e inquestionáveis.

A autoavaliação é um tipo de avaliação que
a ) favorece o aluno porque aumenta as suas médias e ajuda na aprovação. b ) objetiva que o aluno acompanhe o seu próprio percurso de aprendizagem. c ) permite ao aluno se atribuir uma boa nota para não ficar reprovado. d ) identifica os alunos que querem conseguir boas notas sem fazer esforço.
a ) favorece o aluno porque aumenta as suas médias e ajuda na aprovação.
b ) objetiva que o aluno acompanhe o seu próprio percurso de aprendizagem.
c ) permite ao aluno se atribuir uma boa nota para não ficar reprovado.
d ) identifica os alunos que querem conseguir boas notas sem fazer esforço.

As características da aprendizagem na sociedade da informação, do conhecimento e da comunicação são
a ) autonomia, isolamento, reflexão e competição. b ) autonomia, diálogo, cooperação e investigação c ) autonomia, diálogo, competição e resultados. d ) autonomia, diálogo, cooperação e mecanização.
a ) autonomia, isolamento, reflexão e competição.
b ) autonomia, diálogo, cooperação e investigação.
c ) autonomia, diálogo, competição e resultados.
d ) autonomia, diálogo, cooperação e mecanização.

Assinale a alternativa que expressa melhor a ideia do quadro abaixo. Plano de ensino é o documento elaborado pelos professores, registrando a sua proposta de trabalho para uma área ou disciplina e devendo refletir o processo de planejamento como um todo. Sendo assim, esse tipo de plano deve ser considerado um (a)
a ) cópia de documentos anteriores produzidos pela escola, já que as disciplinas são as mesmas, ano a ano. b ) documento que registra de modo particularizado o pensamento de cada professor sobre a sua própria área. c ) documento produzido exclusivamente pelo professor, que assim atua de acordo com sua inspiração. d ) registro de uma discussão coletiva, uma reflexão em que as tomadas de decisão ocorrem em conjunto.
a ) cópia de documentos anteriores produzidos pela escola, já que as disciplinas são as mesmas, ano a ano.
b ) documento que registra de modo particularizado o pensamento de cada professor sobre a sua própria área.
c ) documento produzido exclusivamente pelo professor, que assim atua de acordo com sua inspiração.
d ) registro de uma discussão coletiva, uma reflexão em que as tomadas de decisão ocorrem em conjunto.

Os conteúdos que se referem ao saber-fazer e ao desenvolvimento de habilidades para serem aplicadas em situações específicas e próprias são os
a ) atitudinais. b ) morais c ) conceituais. d ) procedimentais.
a ) atitudinais.
b ) morais.
c ) conceituais.
d ) procedimentais.

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Questões resolvidas

O desenvolvimento de projetos incentiva
a ) o apego à especialidade. b ) a memorização de conteúdos significativos. c ) a aprendizagem individualizada. d ) o diálogo entre as áreas do conhecimento.
a ) o apego à especialidade.
b ) a memorização de conteúdos significativos.
c ) a aprendizagem individualizada.
d ) o diálogo entre as áreas do conhecimento.

A avaliação diagnóstica objetiva reconhecer os conhecimentos que os alunos têm em um dado momento da sua formação. Por suas características, ela deve ser realizada
a ) somente em turmas consideradas de baixo desempenho, para averiguar os motivos do baixo rendimento. b ) exclusivamente no início do ano letivo, de modo a permitir que o professor planeje a sua disciplina. c ) sempre ao final do ano, para que seus resultados sejam utilizados no planejamento do próximo ano letivo. d ) no começo dos períodos letivos e antes de serem iniciadas novas sequências de aprendizagem.
a ) somente em turmas consideradas de baixo desempenho, para averiguar os motivos do baixo rendimento.
b ) exclusivamente no início do ano letivo, de modo a permitir que o professor planeje a sua disciplina.
c ) sempre ao final do ano, para que seus resultados sejam utilizados no planejamento do próximo ano letivo.
d ) no começo dos períodos letivos e antes de serem iniciadas novas sequências de aprendizagem.

O desenvolvimento de projetos é um procedimento que se relaciona à importância atribuída
a ) ao aprender a aprender. b ) à aprendizagem reprodutiva. c ) à aprendizagem mecânica. d ) ao ensino transmissivo.
a ) ao aprender a aprender.
b ) à aprendizagem reprodutiva.
c ) à aprendizagem mecânica.
d ) ao ensino transmissivo.

A metodologia da situação-problema, que se sustenta na pedagogia do problema, tem como princípio, entre outros,
a ) o ensino de operações matemáticas. b ) a exposição a situações de resolução de problemas, durante todo o processo de formação. c ) o desenvolvimento do raciocínio matemático. d ) a valorização de respostas certas, verdadeiras e inquestionáveis.
a ) o ensino de operações matemáticas.
b ) a exposição a situações de resolução de problemas, durante todo o processo de formação.
c ) o desenvolvimento do raciocínio matemático.
d ) a valorização de respostas certas, verdadeiras e inquestionáveis.

A autoavaliação é um tipo de avaliação que
a ) favorece o aluno porque aumenta as suas médias e ajuda na aprovação. b ) objetiva que o aluno acompanhe o seu próprio percurso de aprendizagem. c ) permite ao aluno se atribuir uma boa nota para não ficar reprovado. d ) identifica os alunos que querem conseguir boas notas sem fazer esforço.
a ) favorece o aluno porque aumenta as suas médias e ajuda na aprovação.
b ) objetiva que o aluno acompanhe o seu próprio percurso de aprendizagem.
c ) permite ao aluno se atribuir uma boa nota para não ficar reprovado.
d ) identifica os alunos que querem conseguir boas notas sem fazer esforço.

As características da aprendizagem na sociedade da informação, do conhecimento e da comunicação são
a ) autonomia, isolamento, reflexão e competição. b ) autonomia, diálogo, cooperação e investigação c ) autonomia, diálogo, competição e resultados. d ) autonomia, diálogo, cooperação e mecanização.
a ) autonomia, isolamento, reflexão e competição.
b ) autonomia, diálogo, cooperação e investigação.
c ) autonomia, diálogo, competição e resultados.
d ) autonomia, diálogo, cooperação e mecanização.

Assinale a alternativa que expressa melhor a ideia do quadro abaixo. Plano de ensino é o documento elaborado pelos professores, registrando a sua proposta de trabalho para uma área ou disciplina e devendo refletir o processo de planejamento como um todo. Sendo assim, esse tipo de plano deve ser considerado um (a)
a ) cópia de documentos anteriores produzidos pela escola, já que as disciplinas são as mesmas, ano a ano. b ) documento que registra de modo particularizado o pensamento de cada professor sobre a sua própria área. c ) documento produzido exclusivamente pelo professor, que assim atua de acordo com sua inspiração. d ) registro de uma discussão coletiva, uma reflexão em que as tomadas de decisão ocorrem em conjunto.
a ) cópia de documentos anteriores produzidos pela escola, já que as disciplinas são as mesmas, ano a ano.
b ) documento que registra de modo particularizado o pensamento de cada professor sobre a sua própria área.
c ) documento produzido exclusivamente pelo professor, que assim atua de acordo com sua inspiração.
d ) registro de uma discussão coletiva, uma reflexão em que as tomadas de decisão ocorrem em conjunto.

Os conteúdos que se referem ao saber-fazer e ao desenvolvimento de habilidades para serem aplicadas em situações específicas e próprias são os
a ) atitudinais. b ) morais c ) conceituais. d ) procedimentais.
a ) atitudinais.
b ) morais.
c ) conceituais.
d ) procedimentais.

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Disciplina: 686 - DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
No cinema norte-americano podemos observar a construção do mito do professor próxima à figura do
a )
palhaço.
b )
coitado.
c )
herói.
d )
carrasco.
QUESTÃO 2
O desenvolvimento de projetos incentiva
a )
o apego à especialidade.
b )
a memorização de conteúdos significativos.
c )
a aprendizagem individualizada.
d )
o diálogo entre as áreas do conhecimento.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
2 of 5 28/03/2023, 19:52
https://intervale.portalava.com.br/aluno/solicitacoes
https://intervale.portalava.com.br/aluno/solicitacoes
https://intervale.portalava.com.br/aluno/solicitacoes
https://intervale.portalava.com.br/aluno/solicitacoes
https://intervale.portalava.com.br/aluno/solicitacoes
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https://intervale.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula
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https://intervale.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula
https://intervale.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula
QUESTÃO 3
A avaliação diagnóstica objetiva reconhecer os conhecimentos que os alunos têm em um dado momento da
sua formação. Por suas características, ela deve ser realizada
a )
somente em turmas consideradas de baixo desempenho, para averiguar os motivos do baixo rendimento.
b )
exclusivamente no início do ano letivo, de modo a permitir que o professor planeje a sua disciplina.
c )
sempre ao final do ano, para que seus resultados sejam utilizados no planejamento do próximo ano letivo.
d )
no começo dos períodos letivos e antes de serem iniciadas novas sequências de aprendizagem.
QUESTÃO 4
O desenvolvimento de projetos é um procedimento que se relaciona à importância atribuída
a )
ao aprender a aprender.
b )
à aprendizagem reprodutiva.
c )
à aprendizagem mecânica.
d )
ao ensino transmissivo
QUESTÃO 5
A metodologia da situação-problema, que se sustenta na pedagogia do problema, tem como princípio, entre
outros,
a )
o ensino de operações matemáticas.
b )
a exposição a situaçõesde resolução de problemas, durante todo o processo de formação.
c )
o desenvolvimento do raciocínio matemático.
d )
a valorização de respostas certas, verdadeiras e inquestionáveis.
QUESTÃO 6
A autoavaliação é um tipo de avaliação que
a )
favorece o aluno porque aumenta as suas médias e ajuda na aprovação.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
3 of 5 28/03/2023, 19:52
b )
objetiva que o aluno acompanhe o seu próprio percurso de aprendizagem.
c )
permite ao aluno se atribuir uma boa nota para não ficar reprovado.
d )
identifica os alunos que querem conseguir boas notas sem fazer esforço
QUESTÃO 7
Em geral, o professor universitário carece de formação
a )
técnica.
b )
diversificada.
c )
pedagógica.
d )
específica.
QUESTÃO 8
As características da aprendizagem na sociedade da informação, do conhecimento e da comunicação são
a )
autonomia, isolamento, reflexão e competição.
b )
autonomia, diálogo, cooperação e investigação
c )
autonomia, diálogo, competição e resultados.
d )
autonomia, diálogo, cooperação e mecanização.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que expressa melhor a ideia do quadro abaixo.
Plano de ensino é o documento elaborado pelos professores, registrando a sua proposta de trabalho para uma
área ou disciplina e devendo refletir o processo de planejamento como um todo.
Sendo assim, esse tipo de plano deve ser considerado um (a)
a )
cópia de documentos anteriores produzidos pela escola, já que as disciplinas são as mesmas, ano a ano.
b )
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
4 of 5 28/03/2023, 19:52
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documento que registra de modo particularizado o pensamento de cada professor sobre a sua própria área.
c )
documento produzido exclusivamente pelo professor, que assim atua de acordo com sua inspiração.
d )
registro de uma discussão coletiva, uma reflexão em que as tomadas de decisão ocorrem em conjunto.
QUESTÃO 10
Os conteúdos que se referem ao saber-fazer e ao desenvolvimento de habilidades para serem aplicadas em
situações específicas e próprias são os
a )
atitudinais.
b )
morais
c )
conceituais.
d )
procedimentais.
Aluno AVA https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova
5 of 5 28/03/2023, 19:52
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