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Painel / Meus cursos / Formação de facilitadores de aprendizagem / Módulo IV: Avaliação de aprendizagem / Avaliação de aprendizagem - módulo IV Iniciado em quarta, 18 mar 2020, 07:45 Estado Finalizada Concluída em quarta, 18 mar 2020, 07:50 Tempo empregado 5 minutos 1 segundo Notas 10,00/10,00 Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 3,00 de 3,00 Sobre o propósito da avaliação, é correto afirmar que: Escolha uma ou mais: a. A avaliação tem o propósito de exclui os “não aptos”. b. A avaliação de aprendizagem deve ser realizada apenas ao final no processo de ensino-aprendizagem. c. A avaliação visa promover a melhoria, por meio da punição. d. A avaliação deve ser um suporte à mudança. Isso mesmo. A avaliação deve indicar caminhos para melhorias, sendo assim um suporte a mudança. e. Os critérios de avaliação devem ser definidos e comunicados a priori Isso mesmo. A avaliação precisa ser transparente e por isso precisa ser definida e compartilhada com os participantes no início do processo de ensino-aprendizagem. Sua resposta está correta. https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4087 https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4087#section-4 https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=108735 Questão 2 Correto Atingiu 3,00 de 3,00 Sobre os níveis de avaliação de uma ação de ensino-aprendizagem, selecione a alternativa correta. Identificação do grau de satisfação dos participantes com relação a diversos aspectos do processo de ensino. Avaliação de reação Avaliação dos resultados alcançados em função da participação no treinamento, como por exemplo, a melhoria da qualidade, a redução de custos, o aumento das vendas, entre outros. Avaliação do resultado final Mensuração do progresso dos participantes com relação a sua aprendizagem. Avaliação de aprendizagem Verifica-se se o aprendiz é capaz de colocar em prática aquilo que aprendeu durante o evento de capacitação. Avaliação de comportamento no cargo Sua resposta está correta. Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Sobre os tipos de avaliação de aprendizagem, selecione a alternativa correta. Visa identificar previamente o nível de conhecimento e/ou habilidades dos aprendizes, para possíveis ajustes no plano de ensino. Diagnóstica Refere-se a avaliação realizada ao longo do processo de ensino-aprendizagem (contínua) e tem como finalidade verificar se os objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento estão sendo atingidos. Formativa É a soma das diferentes avaliações realizada por um participante, a fim de classificar o resultado da aprendizagem alcançada. Somativa Sua resposta está correta. Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Sobre a elaboração de avaliações de aprendizagem, é correto afirmar que: Escolha uma ou mais: a. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração as preferências do instrutor. b. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração o tempo disponível do facilitador, para elaboração da avaliação. c. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com a dimensão envolvida: cognitiva, psicomotoras ou atitudinais. Isso mesmo. Para a verificação no âmbito cognitivo, basta a realização de testes de múltiplas escolhas, verdadeiro e falso, associação e escolhas simples. Já para a verificação de desenvolvimento de atitudes é importante realizar testes diretos do desempenho esperado (teste situacional, por exemplo). d. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com o nível de complexidade dos objetivos de aprendizagem Isso mesmo. Se estamos no nível de (re)conhecimento, uma atividade que solicite que o participante identifique ou relacione as colunas já é o suficiente. Mas se o objetivo é que o participante seja capaz de aplicar, a avaliação deve envolver atividades de resolução e aplicação dos conteúdos abordados na capacitação. Sua resposta está correta.
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