Formação de facilitadores de aprendizagem - Avaliação de aprendizagem - módulo IV- ENAP

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Iniciado em segunda, 10 ago 2020, 13:02
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 10 ago 2020, 13:04
Tempo
empregado 2 minutos 16 segundos
Notas 7,75/10,00
Avaliar 15,50 de um máximo de 20,00(78%)
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=5171
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=5171#section-4
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=131077
Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Sobre o propósito da avaliação, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. 
A avaliação tem o propósito de exclui os “não aptos”.
b. 
A avaliação deve ser um suporte à mudança. 
Isso mesmo. A avaliação deve indicar caminhos para melhorias, sendo assim um suporte a mudança.
c. 
A avaliação visa promover a melhoria, por meio da punição.
d. 
A avaliação de aprendizagem deve ser realizada apenas ao final no processo de ensino-aprendizagem.
e. Os critérios de avaliação devem ser definidos e comunicados a priori 
Isso mesmo. A avaliação precisa ser transparente e por isso precisa ser definida e compartilhada com os participantes
no início do processo de ensino-aprendizagem.
Sua resposta está correta.
Esta questão permite marcar mais de uma alternativa correta. Para responder de forma completa a questão, as
alternativas cadastradas como corretas são as duas a seguir: 
“Os critérios de avaliação devem ser definidos e comunicados a priori” e 
“A avaliação deve ser um suporte à mudança.”
Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 0,75 de 3,00
Sobre os níveis de avaliação de uma ação de ensino-aprendizagem, selecione a alternativa correta.
Mensuração do progresso dos participantes com relação a sua
aprendizagem.

Verifica-se se o aprendiz é capaz de colocar em prática aquilo que
aprendeu durante o evento de capacitação.

Identificação do grau de satisfação dos participantes com relação a
diversos aspectos do processo de ensino.

Avaliação dos resultados alcançados em função da participação no
treinamento, como por exemplo, a melhoria da qualidade, a redução
de custos, o aumento das vendas, entre outros. 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
Avaliação de aprendizagem
Avaliação de reação
Avaliação do resultado final
Avaliação de comportamento no cargo
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre os tipos de avaliação de aprendizagem, selecione a alternativa correta.
É a soma das diferentes avaliações realizada por um participante, a fim de classificar o resultado
da aprendizagem alcançada.

Visa identificar previamente o nível de conhecimento e/ou habilidades dos aprendizes, para
possíveis ajustes no plano de ensino.

Refere-se a avaliação realizada ao  longo do processo de ensino-aprendizagem (contínua) e tem
como finalidade verificar se os objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento estão
sendo atingidos. 
Sua resposta está correta.
Somativa
Diagnóstica
Formativa
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre a elaboração de avaliações de aprendizagem, é correto afirmar que:
Escolha uma ou mais:
a. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com a dimensão envolvida: cognitiva,
psicomotoras ou atitudinais.  Isso mesmo. Para a verificação no âmbito cognitivo, basta a realização de testes de
múltiplas escolhas, verdadeiro e falso, associação e escolhas simples. Já para a verificação de desenvolvimento de
atitudes é importante realizar testes diretos do desempenho esperado (teste situacional, por exemplo).
b. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração o tempo disponível do
facilitador, para elaboração da avaliação.
c. As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com o nível de complexidade dos objetivos de
aprendizagem  Isso mesmo. Se estamos no nível de (re)conhecimento, uma atividade que solicite que o
participante identifique ou relacione as colunas já é o suficiente. Mas se o objetivo é que o participante seja capaz de
aplicar, a avaliação deve envolver atividades de resolução e aplicação dos conteúdos abordados na capacitação.
d. A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração as preferências do
instrutor.
Sua resposta está correta.
Esta questão permite marcar mais de uma alternativa correta. Para responder de forma completa a questão, as
alternativas cadastradas como corretas são as duas a seguir:
“As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com o nível de complexidade dos objetivos de
aprendizagem” e
“As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com a dimensão envolvida: cognitiva, psicomotoras ou
atitudinais.”