trabalho de transtornos

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
CAMPUS MARACANÃ
 BIANCA CRISTINA LOPES BARRETO DA SILVA
ISABEL GURJÃO DOS SANTOS
JESSICA PALMEIRA DE AZEVEDO 
LUANA SAMPAIO DA ROCHA 
URSULA PORTO DE BRITO
ANALISE DO FILME TOC TOC COM PERSPECTIVA CIENTIFICA 
BIANCA CRISTINA LOPES BARRETO DA SILVA
ISABEL GURJÃO DOS SANTOS
JESSICA PALMEIRA DE AZEVEDO 
LUANA SAMPAIO DA ROCHA 
URSULA PORTO DE BRITO
ANALISE PSICOPATOLOGICA SOBRE A OBRA CINEMATOGRÁFICA: 
“TOC TOC” 
[TIPO DE TRABALHO] apresentado ao [CURSO, PROGRAMA, ETC.], como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de [TÍTULO OBTIDO, QUANDO APLICADO].
Entrevista de aprimoramento de conhecimento, sobre o desenvolvimento 
infantil nas escolas, relatando ao programa de graduação em psicologia, 
na matéria - processos psicológicos básicos: percepção, aprendizagem e
 memória, da Universidade Estácio de Sá, como parte dos requisitos 
à obtenção do título de neuropsicologia e suas patologias.
Orientadora: Marina Schwartz
RESUMO
Esse estudo de caso, trata se de uma analise comportamental do filme toc toc, trazendo temáticas sobre transtornos obsessivos compulsivos variados, problemas relacionados ao diagnostico, reflexões de como os transtornos afetam a vida pessoal de um individuo, propostas de tratamento decorrentes desse tipo de analise e pensamento critico a respeito (do final do filme). 
O filme nos conta de maneira leve e ate divertida 
Palavras-chave: 
ABSTRACT
SUMARIO
1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
1.1 Estrutura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
1.2 Fluxo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
2 Revisão da Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    
3 Materiais e Métodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
4 Resultados e Discussão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
4.1 Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
4.1.1 Dicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . .  
4.2 Discussão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
4.2.1 Dicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
5 Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   
1 Introdução
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