ATIVIDADE AVALIATIVA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA_ Revisão da tentativa 1

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Iniciado em segunda, 20 Fev 2023, 16:50
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 20 Fev 2023, 17:07
Tempo
empregado
17 minutos 28 segundos
Avaliar 4,00 de um máximo de 10,00(40%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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/ AVALIAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA / ATIVIDADE AVALIATIVA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
   Alguns “erros” consistem, na verdade, em características da evolução da escrita. É importante analisar como ocorrem, há
quanto tempo, em que contextos. A linguagem escrita, em seus primeiros estágios de desenvolvimento, apoia-se na linguagem
oral. Isto não significa que a escrita seja a transcrição da fala, são sistemas diferentes, no entanto a escrita, inicialmente, é
marcada por traços da oralidade. Esta fundamentação ocorre dentro da:
Escolha uma opção:
a. O processo de desenvolvimento da escrita; 
b. O processo de aprendizagem da matemática;
c.
 Desenvolver pequenos projetos;
d. Tornar o material didático mais acessível.
e. N.D.A
Sua resposta está correta.
https://ead.fce.edu.br/
https://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=456
https://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=15862
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Na década de 90, a atenções, voltou-se para as barreiras de comunicação e transporte, incluindo aí outro
universo e sujeitos, que vão para além daqueles que apresentam limitações motoras. Na década de 80 as
discussões eram relativas:
Escolha uma opção:
a. Às barreiras arquitetônicas e o preconceito.
b. Às barreiras físicas e arquitetônicas.
c. Às barreiras físicas, arquitetônicas e o preconceito. 
d. Às barreiras arquitetônicas e a indiscriminação.
e. Às barreiras arquitetônicas e a discriminação.
Sua resposta está incorreta.
Para que a comunicação aconteça e sejam alcançados os objetivos estabelecidos dentro de cada atividade para as crianças,
é necessário fazer o seguinte:
I – Alertar a criança sobre a presença de quem interage com ela;
II – Alertar a criança sobre a atividade que vai ser desenvolvida;
III – Introduzir pouco a pouco a criança na atividade;
IV – Falar sobre o que se faz enquanto a atividade é executada;
V – Repassar uma e outra vez o que fez durante a atividade, dando à criança a oportunidade de PEDIR, REJEITAR ou EXPRESSAR
escolhas reais.
 
Assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. II e III estão incorretas.
b. I, II, III e V estão corretas.
c. I, II, IV e V estão corretas. 
d. II, III, IV e V estão incorretas.
e. I, II, III,  estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
“ A cada dia cresce a busca de diretrizes que orientam os Municípios na elaboração de polí�cas públicas que contribuam para o processo
de adequação do ambiente cole�vo às exigências da população, principalmente o grupo de pessoas que apresentam necessidades
especiais em acessibilidade. Esse grupo de pessoas é representado por idoso, obesos e portadores de deficiência, dentre outras minorias.
Nesse contexto que Bahia (1998) complementa que dar-se o:
Escolha uma opção:
a. O direito de acessibilidade.
b. O direito conceitual de pessoa portadora de deficiência e com mobilidade reduzida.
c. O direito de ir e vir.
d. O direito constitucional de acessibilidade. 
e. O direito das categorias de acessibilidade.
Sua resposta está incorreta.
O currículo adaptado e a reflexão avaliativa no Atendimento Educacional Especializado são importantíssimos e estas
adaptações têm o currículo regular como referência considerando:
Escolha uma opção:
a. A real necessidade dessas adaptações;
b. Avaliação do nível de competência curricular do aluno;
c. Respeito ao caráter processual permitindo alterações constantes; 
d. As alternativas a,b, c estão corretas
e. Nenhuma das alternativas estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
     A surdocegueira congênita ocorre:
Escolha uma opção:
a. quando a criança nasce surdocega ou adquire a surdocegueira nos primeiros anos de vida antes da aquisição de uma língua
(português ou Libras – Língua Brasileira de Sinais)

b. quando a criança nasce surdocega aos dois anos de vida antes da aquisição de uma língua (português ou Libras – Língua Brasileira
de Sinais)
c. quando a criança torna-se surdocega ou adquire a surdocegueira nos primeiros anos de vida antes da aquisição de uma língua
(português ou Libras – Língua Brasileira de Sinais)
d. quando a criança nasce surdocega ou adquire a surdocegueira na adolescência e depois da aquisição de uma língua (português ou
Libras – Língua Brasileira de Sinais)
e. quando a criança torna-se apenas surdocega aos três anos de vida antes da aquisição de uma língua (português ou Libras – Língua
Brasileira de Sinais)
Sua resposta está correta.
Durante a atuação profissional adotada pelo tradutor intérprete deve ter como quisito para a sua:
Escolha uma opção:
a.
Assiduidade, pontualidade, posicionamento no espaço de interpretação, aparência pessoal, domínio de suas funções, interação
com os alunos, postura durante as avaliações.

b. Responsabilidade, pontualidade, posicionamento no espaço de interpretação, aparência pessoal, domínio de suas funções, interação
com os alunos, postura durante as avaliações.
c. Responsabilidade, assiduidade, pontualidade, posicionamento no espaço de interpretação, aparência pessoal, domínio de suas
funções, interação com os alunos, postura durante as avaliações.
d. Pontualidade, posicionamento no espaço de interpretação, aparência pessoal, domínio de suas funções, interação com os alunos,
postura durante as avaliações.
e. Assiduidade, posicionamento no espaço de interpretação, aparência pessoal, domínio de suas funções, interação com os alunos,
postura durante as avaliações.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Para realizar a avaliação da comunicação devem-se, primeiro, revisar os relatórios de audição e visão, já que estes são
importante para determinar as formas de recepção e expressão da criança. Durante a sessão existem três elementos principais
que devem ser considerados:
I – A situação do ambiente ou contexto de comunicação;
II – A conduta dos adultos em relação às crianças;
III – O comportamento da criança;
IV – As diversas formas de pensar sobre a criança.
 
Assinale a correta.
Escolha uma opção:
a.      II e III estão incorretas.
b.      I, II, III estão corretas. 
c.      I, II e IV estão corretas.
d.      II, III, IV estão incorretas.
e.      I, II estão corretas
Sua resposta está incorreta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Alencar (2003), afirmou que nos sujeitos com altas habilidades/superdotação esta característica normalmente está
relacionada às atividades pouco desafiadoras currículo escolar insuficiente e no procedimento de
ensino/aprendizagem que:
Escolha uma opção:
a. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores estão relacionados à frustração e falta
de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de
seu potencial superior.

b. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores talvez estejam relacionados à frustração e
falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de
seu potencial superior.
c. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores nem sempre estão relacionados à
frustração e falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e
expressão de seu potencial superior.
d. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores muitas vezes estão relacionadosà
frustração e falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e
expressão de seu potencial superior.
e. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores estão sempre relacionados à frustração e
falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de
seu potencial superior.
Sua resposta está correta.
Para realizar a avaliação da comunicação devem-se, primeiro, revisar os relatórios de audição e visão, já que estes são
importante para determinar as formas de recepção e expressão da criança. Durante a sessão existem três elementos principais
que devem ser considerados:
I – A situação do ambiente ou contexto de comunicação;
II – A conduta dos adultos em relação às crianças;
III – O comportamento da criança;
IV – As diversas formas de pensar sobre a criança.
 
Assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. II e III estão incorretas.
b. I, II, III estão corretas. 
c. I, II e IV estão corretas.
d.
II, III, IV estão incorretas.
e. I, II estão corretas
Sua resposta está correta.
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