sociedade, educação e cultura

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1
A Sociologia como ciência surge na época conhecida como Modernidade, momento em que a sociedade vivenciou mudanças e transformações que praticamente abalaram e modificaram todos os âmbitos de sua constituição. Sobre o contexto em que surge a sociologia, analise as sentenças a seguir:
I- O Renascimento cultural, a Reforma Protestante e as grandes navegações foram movimentos da mesma época.
II- Neste período, as únicas concepções que não foram abaladas foram as religiosas.
III- O Antropocentrismo, a racionalidade e a cientificidade passam a ser as concepções mais aceitas a partir daquela época.
IV- O período anterior ao surgimento da Sociologia era conhecido como Idade Média.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
2
A construção teológica iniciada por Martinho Lutero deu origem a um princípio conhecido como Cinco Solas.
O que significa Sola fide?
A
Somente a graça.
B
Somente Cristo.
C
Somente a Escritura.
D
Somente a fé.
3
No início do período conhecido como modernidade, houve mudanças nas concepções de ser e de estar no mundo.  O racionalismo passa a ser mais valorizado com o objetivo de compreender a estrutura do mundo natural e seu funcionamento. 
Assinale a alternativa CORRETA que tem relação com a temática racionalidade no contexto histórico descrito:
A
O racionalismo estuda os segredos da natureza e a sua relação com o homem, criando, assim, um conjunto de teorias e práticas que visam ao desenvolvimento integral das faculdades internas espirituais e ocultas do Homem.
B
O racionalismo pregava as ideais de transmigração da alma.
C
Racionalismo é a crença de ser possível influenciar o curso dos acontecimentos e produzir efeitos terapêuticos religiosos.
D
O ser humano pode chegar pela razão a verdades de valor absoluto. Seja a partir de fatos, os quais, ultrapassando a mera força dos sentidos.
4
O sociólogo polonês Zygmunt Bauman é considerado um dos principais teóricos da sociedade contemporânea, tanto pela profundidade analítica, quanto por possuir uma vasta obra publicada. Suas reflexões servem como inspiração teórica para sociólogos de vários países em compreender as dinâmicas sociais contemporâneas. Com relação às principais teorias defendidas pelo sociólogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A modernidade líquida tornou os laços humanos frágeis, tornando as relações humanas inseguras, incertas e duvidosas.
(    ) A sociedade líquida é flexível, maleável, fluida e, frente a isso, tem a capacidade de resistir e fazer críticas às estruturas emergentes.
(    ) O mundo vigente é de incertezas, insegurança, de medos e ameaças constantes.
(    ) Na sociedade líquida, tudo fica reduzido a mercadorias e possui valor de mercado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
V - F - V - V.
C
V - V - V - V.
D
F - F - F - F.
5
A mudança da sociedade feudal para a sociedade moderna significou mudanças de um padrão de organização de sociedade e de pensamento cultural. Essas mudanças não ocorreram da noite para o dia. Foram necessárias décadas de mudanças históricas no contexto econômico, social e religioso. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:
I- Na mentalidade moderna, a relevância do ser humano estava na salvação do homem e de sua alma.
II- A modernidade acrescentou a noção de que o homem é independente da vontade de Deus.
III- A conquista de outros continentes como a América foi um passo central na cultura da modernidade.
IV- Na cultura da modernidade, a religião teve um papel secundário na vida das pessoas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
As afirmativas I, II e III estão corretas.
D
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
6
Nessa época, predominava o conhecimento Teológico, marcado pela supremacia da Igreja Católica Apostólica Romana. A cultura era elaborada a partir do Teocentrismo. A concepção de natureza era ligada como uma obra de Deus e era perfeita. 
Sobre a época descrita, assinale a alternativa CORRETA:
A
Idade da Magia e bons costumes.
B
Idade Média.
C
Idade Contemporânea.
D
Idade Moderna.
7
A partir da segunda metade do século XVIII, com a Revolução Industrial e o surgimento do proletariado, cresceram as pressões para uma maior participação política e a urbanização se intensificou, recriando uma paisagem industrial muito distinta da que antes existia. Essa classe ficou conhecida como proletariado. Sobre o tema proletariado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Trabalhadores, que vendem sua mão de obra.
(    ) Servo, que orientam a população rumo à salvação.
(    ) Escravo, que passa a exercer suas funções de modo mais dinâmico.
(    ) Clero, que passa a se converter em grande empresário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - F - F - F.
C
F - F - V - V.
D
V - V - F - F.
8
De uma maneira geral, as concepções de homem e de universo variam paradoxalmente, dependendo da época e da sociedade histórica.
Diante disto, em que sociedade as ideologias e as mentalidades passam a compreender o homem como a medida de todas as coisas e como o centro do universo?
A
Idade do Bronze.
B
Idade Média.
C
Idade das Amizades.
D
Idade Moderna.
9
Na Europa, a base religiosa, no início da Idade Moderna, era a Igreja Católica Apostólica Romana. Essa liderança foi abalada por um movimento liderado por um monge agostiniano, Martinho Lutero, que criticou as indulgências e certas normas católicas.
Esse movimento provocou qual reforma?
A
Reforma Protestante.
B
Reforma Funcionalista.
C
Reforma Racionalista.
D
Reforma Positivista.
10
Conforme explica Weber, os educadores simplesmente desejavam despertar e testar uma capacidade considerada como um dom de graça exclusivamente pessoal, pois não se pode ensinar nem preparar um carisma. Dentre os exemplos citados por Weber estão os mágicos (ou feiticeiros) e os heróis guerreiros.
De qual educação, segundo Weber, estamos falando?
A
Educação Carismática.
B
Educação Capitalista.
C
Educação Teológica.
D
Educação Especializada.