Slide Unidade 2

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PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL EM
AMBIENTES NÃO ESCOLARES 
VALÉRIA FAGUNDES
A Pedagogia Social e seus aspectos : a atuação do pedagogo nos espaços
socioeducativos;
O pedagogo e o contexto sociocultural: multiculturalismo, diversidade
cultural e cidadania;
Pedagogia Social e movimentos sociais na educação.
Unidade 2
AVALIAÇÃO CONTEXTUALIAZADA
 TEXTO ARGUMENTANTIVO 
É aquele que defende um ponto de vista por meio de
argumentos e, em alguns casos, propostas de solução.
TEXTO ARGUMENTATIVO DISSERTATIVO 
 CARACTERÍSTICAS
Domínio da gramática.
Conhecimento sobre o tema.
Compreensão de ideias sobre o tema.
Exposição das ideias.
Capacidade de síntese.
Posicionamento pessoal.
Desenvolvendo a argumentação
 
 É preciso ter em mente que argumentar não é informar, mas
convencer o leitor por meio de argumentos convincentes,
baseados em fatos. O texto dissertativo argumentativo discorre
sobre ideias.
TEXTO ARGUMENTATIVO DISSERTATIVO 
 
QUANTO MAIS INFORMAÇÕES , MELHOR!
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 Considerando os estudos da nossa disciplina e o conteúdo do e-book,
elabore um texto argumentativo-dissertativo sobre o tema:
Elaborando projetos organizacionais, sociais e hospitalares.
 
PERGUNTA NORTEADORA
O QUE É UM PROJETO ORGANIZACIONAL?
Um projeto organizacional é um trabalho específico e ocasional com o
objetivo de criar ou solucionar um produto, serviço ou resultado.
Idealmente, tem início e fim programados e, por isso, deve seguir um
cronograma muito bem definido. 
https://iugu.com/blog/troca-e-devolucao/
 
ANTES DE PROPOR QUALQUER PROJETO ORGANIZACIONAL O (A)
PEDAGOGO(A) PRECISA COMPREENDER O DESENHO ESTRUTURAL
DA EMPRESA/ORGANIZAÇÃO
CONHECIMENTO SOBRE A ORGANIZAÇÃO
 
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA
ORGANIZAÇÃO
A FORMA COMO UMA ORGANIZAÇÃO ESTÁ ESTRUTURADA
DETERMINA OS SEUS TIPOS DE RESULTADOS
 
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA
ORGANIZAÇÃO
Porte da organização
Objetivos da organização 
Níveis de hierarquia 
Complexidade organizacional 
Foco principal da organização: 
Departamentos, hierarquia ou função. 
Demanda produtiva 
ELABORAÇÃO DE PROJETOS ORGANIZACIONAIS
 
ONDE (ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS) PODEMOS DESENVOLVER UM
PROJETO ORGANIZACIONAL?
COMO SE DÁ A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROJETO ORGANIZACIONAL?
QUEM SÃO AS PESSOAS ENVOLVIDAS /EQUIPE DO PROJETO? 
CRONOGRAMA / FASES DE EXECUÇÃO DO PROJETO
ESTRUTURA NECESSÁRIA PARA REALIAZAÇÃO DO PROJETO
VALIDAÇÃO DO PROJETO E AVALIAÇÃO DO PROJETO
ELABORAÇÃO DE PROOJETOS ORGANIZACIONAIS
 
QUAL O PROBLEMA QUE EU PRECISO RESOLVER DENTRO DE UMA
ORGANIZAÇÃO?
QUEM É O PÚBLICO ALVO? IDENTIDADE 
QUAL A IDEIA PARA RESOLVER O PROBLEMA?
QUAL A JUSTIFICATIVA ?
QUAIS SÃO OS OBETIVOS ?
QUAL É A METODOLOGIA?
PEDAGOGIA SOCIAL
 
Compreende a transformação
social a partir da educação
 
PED
AGOGIA SOCIAL
surgiu na Europa
 
Educação como solução para problemas sociais
Primeira guerra mundial (1914 e 1918) 
Pedagogos decidiram atender pedagogicamente, grupos menos favorecidos
socialmente.
O conceito de pedagogia social foi consolidado após a Segunda Revolução
Industrial ( 1939 e 1945)
 
 
Educação Humanística e filosófica
Friedrich Froebel (1782- 1852)
 Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
Educação Integral
Cada criança passa por processos de aprendizagem
específicos 
A infância não é um treinamento para vida adulta
Universalização da escola
pública , laica e gratuíta.
John Dewey
ESCOLA NOVA
 
Aspectos históricos da Pedagogia Social
no Brasil
Inicio do século XX
A pedagogia social e a Educação Popular direcionavam-se à população
brasileira que não tinha acesso à escola ou não sabiam ler ou escrever.
centros de educação popular ou práticas de educação alternativas 
 
Público beneficiado - Trabalhadores brasileiros em bairros operários de
São Paulo, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul.
Os projetos de educação eram realizados por meio de escolas de
trabalhadores para operários adultos e seus filhos.
Embrião da Pedagogia Social no Brasil
A Pedagogia Social contribuiu para formação da corrente da Escola
Nova (John Dewey, defendido e utilizado por Anísio Teixeira)
 Base teórica - A defesa da democracia e da ciência
 
 
 “ os povos acomodam-se no
interior das velhas estruturas,
cabendo à Pedagogia Social fazer
com que se liberem das amarras da
tradição”. 
 
Fernando Azevedo - conceito de
pedagogia social 
 
 
VAMOS REFLETIR?
O BRASIL É UM PÁIS ONDE TODAS AS PESSOAS DISPÕEM
DAS MESMAS OPORTUNIDADES?
 
 
COMPARTILHE UM DEPOIMENTO SOBRE
UMA SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE
SOCIAL QUE VOCÊ OBSERVA NA SUA
CIDADE / BAIRRO/ QUE TE CAUSA
INCÔMODO , TRISTEZA OU REVOLTA.
 
o objetivo da pedagogia social não é ser
assistencialista, o objetivo é alcançar
pessoas de diferentes realidades em
posições de vulnerabilidade, não
importando o nível.
 
 
 
PEDAGOGIA SOCIAL EDUCAÇÃO POPULAR
Estudo social de práticas educativas;
Base teórica para as práticas de educação
popular, sociocomunitária e educação social;
Visa melhorar as relações sociais e humanas;
Se baseia em intervenções educativas
intencionais e não formais.
Não é institucionalizada;
Ocorre em grupos populares;
É determinada pela realidade e
perspectiva histórica;
É instituída com o objetivo de se opor
ao projeto educacional dominante;
Adotada em movimentos sociais, em
diferentes contextos.
 
EDUCAÇÃO POPULAR 
Na Primeira República, a expressão “educação popular”, em
consonância com o processo de implantação dos sistemas nacionais de 
ensino ocorrido ao longo do século XIX, encontrava-se associada à
instrução elementar que se buscava generalizar para toda a população
de cada País, mediante a implantação de escolas primárias. 
Demerval Saviani, 2008.,
 
EDUCAÇÃO POPULAR 
A Educação Popular defende que só
pode haver uma sociedade justa e
democrática se as classes oprimidas e
discriminadas tomarem consciência de
suas condições de vida e das raízes dos
problemas que as afetam.
Paulo freire
 
EDUCAÇÃO POPULAR EM
SAÚDE 
EDUCAÇÃO POPULAR NO
TRÂNSITO 
EDUCAÇÃO POPULAR
AMBIENTAL 
https://www.youtube.com/watch?v=HaoQA4xC9rw
 
QUATRO ESCOLAS PÚBLICAS DO
MUNICÍPIO.
Diminuição da
evasão escolar na
cidade de Coruripe Equipe
Multidiscipliar
PEDAGOGIA SOCIAL- CASE DE SUCESSO
Projeto Farol da Cidadania, da
cidade de Coruripe (AL).
Itaú social
A Pedagogia Social e os seus
diferentes contextos
EDUCAÇÃO PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA
CONTEXTO SOCIAL INDIVÍDUOS 
PRÁTICAS EDUCATIVAS
 O(a) educador(a) social atua promovendo a integração
entre o indivíduo e a sociedade por meio da educação. Sua
área de atuação alcança pessoas que estão em condições
de vulnerabilidade, exclusão social ou com alguma
necessidade física específica.
EDUCADOR(A) SOCIAL - ATUAÇÃO
Inserir um subtítulo
ESPAÇOS DE ATUAÇÃO
projetos sociais em instituições privadas,
presídios, igrejas, ONGs, asilos, projetos sociais
voltados para qualificação profissional, dentre
outros.
Inserir um subtítulo
PRINCIPAIS FUNÇÕES DE UM(A)
PEDAGOGO(A) SOCIAL 
participar da gestão das instituições em que atuem
planejando, executando, acompanhando e avaliando
projetos e programas educacionais, em ambientes
escolares e não- escolares; realizar pesquisas que
proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus
alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes
estão inclusos.
O(A) PEDAGOGO(A) SOCIAL 
(O)ASSISTENTE SOCIAL
Um(a) pedagogo(a) em projetos sociais, por exemplo, sugere
diálogos e análises voltados para a educação como estratégia
de intervenção.
o(a) assistente social possui atribuições voltadas diretamente
a questões sociais e diferentes contextos de pessoas com
práticas relacionadas a outras intervenções (judiciais,
governamentais etc).
Multiculturalismo e diversidade
cultural
 o “multiculturalismo” é algo “em que há, em simultâneo, várias culturas
num mesmo território, País, etc.; multiculturalidade”. 
A expressão “diversidade cultural”, por sua vez, tem sua definiçãocomo
conjunto de características culturais que, observadas em pessoas
circunscritas num mesmo espaço geográfico (País, cidade, região etc.),
caracteriza costumes, hábitos sociais ou crenças que variam de uma
pessoa para outra”.
 EXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO E
DIVERSIDADE CULTURAL NODIVERSIDADE CULTURAL NODIVERSIDADE CULTURAL NO
BRASIL?BRASIL?BRASIL?
 EXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO E
DIVERSIDADE CULTURAL AQUIDIVERSIDADE CULTURAL AQUIDIVERSIDADE CULTURAL AQUI
NESTA TURMA?NESTA TURMA?NESTA TURMA?
 EXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO E
DIVERSIDADE CULTURAL NADIVERSIDADE CULTURAL NADIVERSIDADE CULTURAL NA 
 ESCOLAESCOLAESCOLA ???
 EXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO EEXISTE MULTICULTURALISMO E
DIVERSIDADE CULTURAL NASDIVERSIDADE CULTURAL NASDIVERSIDADE CULTURAL NAS
ORGANIZAÇÕESORGANIZAÇÕESORGANIZAÇÕES ???
O MULTICULTURALISMO É AO MULTICULTURALISMO É AO MULTICULTURALISMO É A
VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADEVALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADEVALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE
CULTURALCULTURALCULTURAL
MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADE
CULTURAL
A Pedagogia Social visa promover a educação valorizando e reconhecendo as
múltiplas culturas, além da diversidade cultural em suas diferentes características e
contextos, é necessário compreender que, para uma educação com sentido na vida
dos sujeitos, tais influências precisam ser consideradas como ponto de partida para
os processos educativos em suas práticas e intervenções.
 A diversidade cultural e o multiculturalismo influenciam nos
processos de ensino aprendizagem nos mais diferentes
espaços em que a Pedagogia Social é exercida.
A CIDADANIA E A PEDAGOGIA SOCIAL
A Pedagogia Social, segundo a ótica freireana, propaga a
educação como um instrumento de transformação.
Entretanto, antes da transformação, vem a capacidade de
se enxergar em seu próprio contexto e realidade.
PEDAGOGIA SOCIAL E MOVIMENTOS
SOCIAIS NA EDUCAÇÃO
O movimento social surge fundamentado numa “inquietação”,
como algo que deveria acontecer e não acontece ou ainda algo
que acontece e não deveria.
O PEDAGOGO SOCIAL, SUAS AÇÕES E
INTERVENÇÕES NOS
MOVIMENTOS SOCIAIS
o pedagogo social precisa compreender que as ações e intervenções
desenvolvidas no âmbito pedagógico, precisam focar na valorização da identi-
dade cultural dos grupos sociais. Muitas vezes, antes de promover a inclusão
social desses grupos, o pedagogo deve investir em ações que tratem a
percepção dos próprios indivíduos a respeito da sua visão de pertencimento a
um determinado grupo social.
POR QUE A PEDAGOGIA SOCIAL É IMPORTANTE
PARA OS MOVIMENTOS SOCIAIS?
MOVIMENTO SEM TERRA 
Surgiu a partir de uma desigualdade histórica do acesso a terra.
 A fundação deste movimento se deu em um contexto político com o
objetivo principal de repensar a reforma agrária.
Acesso à educação 
Estrutura das famílias assentadas
 
 
 
PEDAGOGIA SOCIAL E O MOVIMENTO NEGRO
 surgimento
Reparação histórica
Identidade negra
Oportunidades
 
MOVIMENTO INDÍGENA 
 
Primeiros habitantes do
Brasil
Reconhecimento
ONGS - Promotoras de
educação
EDUCAÇÃO PRISIONAL 
 
COMO TRABALHAR COM PEDAGOGIA SOCIAL NUM AMBIIENTE DE EXTREMA
OPRESSÃO?
 
NOVAS TECNOLOGIAS E A
PEDAGOGIA SOCIAL
Um dos papéis fundamentais da
Pedagogia Social é promover a
capacidade de reflexão a partir de
ações pedagógicas. 
 OBRIGADA !