-Relatório prática Cosméticos e Sanificantes (2)

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS -
EAD 
	
RELATÓRIO 
	
	
	DATA:
______/______/______
RELATÓRIO DE PRÁTICA
Nome: Humberto Carneiro de Albuquerque Suassuna e matrícula: 01011536
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: COSMÉTICOS E SANITIZANTES_Aula 
DADOS DO(A) ALUNO(A): Humberto Carneiro de Albuquerque Suassuna 
	NOME: Humberto Carneiro de Albuquerque Suassuna
	MATRÍCULA: 01011536
	CURSO: Farmácia 
	POLO: Graças
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Jeodã Karolyne Silva 
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
 
CAPA DE APRENSETAÇÃO FOTO DE ABERTURA DO RELATÓRIO DE AUTORIA DE HUMBERTO SUASSUNA 
Foto 1 
				TEMA DE AULA: SHAMPOO PARA CASPAS 
 
RELATÓRIO: Não tem atividade 
1. Identifique a classe correspondente de cada insumo utilizado
2. Explique a função de cada insumo da formulação
3. Explique os tipos de tensoativos existentes e a diferença entre eles.
Observação sobre esse tema que não foi abordado na sala de aula devido a falta de material ou procedimento e por isso não tem como responder o que não vivenciamos.
					TEMA DE AULA: LOÇÃO CAPILAR DE MINOXIDIL 
RELATÓRIO: Não tem atividade 
1. Como loção capilar, explique a indicação e mecanismo de ação do minoxidil.
2. Cite ao menos duas reações adversas comuns decorrentes do uso da loção capilar de Minoxidil
Observação sobre esse tema que não foi abordado na sala de aula devido a falta de material ou procedimento e por isso não tem como responder o que não vivenciamos
					TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA LIMPEZA CAPILAR E PROTEÇÃO SOLAR 
RELATÓRIO:
1. Identifique o insumo utilizado na formulação que atua como protetor solar e descreva seu mecanismo de ação.
Os filtros UV podem ser classificados em físicos e químicos. Os filtros físicos são aqueles que apresentam a capacidade de refletir ou dispersar a radiação. Os filtros químicos, por sua vez, possuem substâncias que absorvem a radiação UV que atinge a pele, tornando-a inofensiva para o organismo.
Protetor Solar - Mundo Educação (uol.com.br)
2. Aponte os conservantes utilizados na formulação e sua importância.
Os conservantes são usados em muitos cosméticos para aumentar a vida útil dos produtos, impedindo o desenvolvimento de bactérias, fungos, leveduras e mofos que podem causar doenças ou, simplesmente, prejudicar o bom aspecto do produto final.
conservantes 44 (1).pdf
3. Explique como é calculado o FPS dos filtros solares.
O FPS é calculado a partir da Dose Mínima de Eritema (DME), que é o tempo mínimo de exposição aos raios solares capaz de gerar vermelhidão na pele. A razão entre o DME para a pele protegida pelo DME da pele desprotegida fornece o Fator de Proteção Solar (FPS) para uma substância protetora.
Fator de Proteção Solar (FPS) - Mundo Educação (uol.com.br)
4. 
Material para aprofundamento de acordo com o tema proposto.
Protetor solar com filtro inorgânico 
Componentes Quantidade Peso
	Fase (Aquosa) 
	Glicerina 10% 10g
Óxido de Zinco 10% 10g
Metilparabeno (Nipaguin) 0,1% 0,1g 
Propilparabeno (Nipazol) 0,01% 0,01g
Água purificada q.s.p. 100% q.s.p. 100g
	Fase B (Oleosa)
Cera Lanette 19% 19g
BHT 0,1% 0,1g
	Formulação para protetor solar
Essência para protetor solar q. s
Preparo/Procedimento
Fase A (aquosa) 
· Em um béquer de vidro (150mL), aqueça a água purificada (cerca de 60mL) até aproximadamente 75⁰ C, utilizando chapa aquecedora.
· Adicionar e dissolver o Nipaguin e o Nipazol na água previamente aquecida, sob agitação magnética e aquecimento.
· Paralelamente, triturar em grau o óxido de zinco. 
· Transferir o óxido de zinco para um béquer de vidro(150mL), dispersando – o com glicerina.
· Verter a solução do béquer contendo a solução de Nipagim e Nipazol em água lentamente sob o béquer com a dispersão de óxido de zinco e glicerina, sob agitação.
· Garantida a homogeneidade, volte a aquecer o sistema, garantindo que a temperatura seja de cerca de 75⁰ C.
Simultaneamente preparar a fase B 
Fase B( Oleosa) 
· Em um béquer de vidro de (150mL) adicionar o BHT e cera Lanette.
· Aguardar a mistura fundir, sob agitação com bastão de vidro, e atingir a temperatura de 75⁰ C. Utilizando chapa aquecedora e termômetro (cuidado para a temperatura não ultrapassar.
Obtenção da formulação 
· Garantir que fase B (oleosa) e a fase aquosa (A) estão próximas a 75⁰ C.
· Verter a fase aquosa (A) sobre a fase oleosa (B) lentamente sobre agitação constante, ainda sob aquecimento.
· Retirar do aquecimento, ainda sob agitação moderada, até a temperatura ambiente.
· Adicione a essência, realizando homogeneização.
· Verifique o pH, que deve ficar entre 5,5 e 6,8. Caso seja necessário, corrija o pH com a solução de ácido cítrico, adicionando aos poucos sob agitação suave até obter o pH desejado.
				TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA HIGIENE E TRATAMENTO CUTÂNEO 
 
RELATÓRIO: Não tem atividade 
1. Na formulação do sabonete líquido, identifique o componente que possui propriedade antisséptica.
2. Identifique o pH ideal da formulação e a matéria-prima que pode ser utilizada para corrigi-lo.
Observação sobre esse tema que não foi abordado na sala de aula devido a falta de material ou procedimento e por isso não tem como responder o que não vivenciamos
Observação: Nesse tema de formulação para higiene e tratamento cutâneo não foi trabalhado hoje em sala de aula prática sem nenhum insumo no laboratório para fazer esse procedimento e por isso não tem como responder que não foi vivenciado por falta de material na sala de aula prática.
						TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES COSMÉTICAS PARA HIGIENE BUCAL 
RELATÓRIO: Relatando que a orientação da professora Flávia Thuane nos recomendou a relatar falando sobre o Gel dental no lugar do tema de formulações cosméticas para higiene bucal de acordo no que foi abordado dentro da sala de aula prática vivenciada. 
1. Identifique todos os agentes conservantes e quelantes utilizados na formulação e destaque a importância desse grupo de substâncias.
Os agentes conservantes e quelantes encontrados na formulação desta aula prática são os seguintes: Metilparabeno, ETDA Benzoato de sódio, Propilenoglicol, glicerina, carbonato de cálcio. Os conservantes são substâncias químicas, naturais ou sintéticas adicionadas a um produto, com o objetivo de aumentar a durabilidade de sua vida, protegendo – o de fungos, bactérias e leveduras e quaisquer tipos de organismos ou reações químicas que possam interferir na qualidade do produto. ( real1 (insumos.com.br))
A presença de íons metálicos pode causar uma variedade de problemas às formulações, em virtude de suas interações com matérias – primas, por essa questão, os quelantes tem a função de inativar ou complexar os íons metálicos, como ferro, magnésio e cobre, procedentes de água ou matéria – prima de uma formulação.
Normalmente é utilizado como conservante. Metilparabeno faz parte da classe dos parabenos, pode ser usado em cosméticos e em fármacos. O Metilparabeno é um agente antimicrobiano , ele tem ação eficaz contra bactérias, fungos e levaduras.(Metilparabeno – Nipagim (centraldasessencias.com.br)) 
2. Indique o mecanismo de proteção do flúor utilizado nas formulações bucais.
: Na formulação dos enxaguatórios bucais destacam-se os princípios ativos com atividade antisséptica, clorexidina, cloreto de cetilpiridínio, triclosan gantrez e os óleos essenciais timol, mentol, eucaliptol e o salicilato de metila diluídos em água e ou álcool. A esses fármacos são acrescidas várias substâncias entre as quais, benzoato de sódio, adoçantes (xilitol ou sacarina, por exemplo), propilenoglicol, EDTA, poloxâmero, hidróxido de sódio, lauril sulfato de sódio, polietilenoglicol e aromatizantes.
REVISTA V14 N1.indd (ufba.br)
Gostaria de relembrar que na aula prática no que vivenciamos foi na atividade de Gel dental.
Anotação da autoria de Humberto Suassuna no foi desenvolvido na aula prática segue dois tipos de anotações do caderno e do roteiro da aula prática desenvolvida.
Atividade desenvolvida - Autoria de Humberto Suassuna 
Atividade Caderno
Natrozol 2g 
Glicerina (Umectante e emoliente) 8 g 
Carbonato de cálcio (Abrasivo) 4g 
Sacarina sódica (Aduç Artif 0,1g
Sorbitol 50 – 70% (Umectante veículo solub 10g 
Lauril sulfato de sódio em pó poder reterg, espumante e Umect 0,5g 
Corante verde e azul Q.S 
Água purificada Q. S. P 100 mL 
Sol. Ác – crítico (pH6,5) Q. S 
Foto 2
1. Natrozol 
2. Glicerina 
3. Carbonato de cálcio 
4. Lauril Sulf. Sódio 
5. Sorbitol 
6. Sacarina sódica 
7. Cor verde e azul 
8. Nipaguin 
Procedimento/ Preparo 
Componentes Percentual Quantidade 
Natrozol 2 2,0 g
Glicerina 8 8,0 g 
Carbonato de cálcio 4 4,0 g 
Sacarina Sódica 0,1 0,1 g
Sorbitol (sol 70%) 10 10 g 
Lauril Sulfato de sódio em pó 0,5 0,5 g 
Metilparabeno (Nipaguin) 0,2 0,2g
Corante verde e azul q.s q.s
Água Purificada q.s.p 100% q. s.p100mL
Solução de ácido cítrico 50% q.s pH 6,5 Total de 99,8
Cálculo 
O 75mL fazendo todo somatório fazendo o cálculo de:
75mL + 2,0 g + 8,0 g + 4,0 g + 0,1 g + 10 g + 0,5 g + 0,2 g = 98,8
Obs: Também podemos utilizar a carboximetilcelulose a 2,5% como agente gelificante, porém este proporciona a formulação uma menor consistência e necessita de repouso por 24h.
Procedimento: 
· Em um béquer (cap. 150mL), dissolver o Nipaguin em água destilada (cerca de 75mL a 70⁰ C. Retirar da chapa aquecedora.
· Acrescentar o Natrozol, lentamente, sob agitação constante com bastão de vidro ou agitação magnética. Esperar gelificar.
· Paralelamente, em um grau triturar o carbonato de cálcio e a sacarina. Adicionar o sorbitol e a glicerina, realizando a dispersão da mistura. Ao final, adicionar lentamente o Lauril sulfato de sódio em pó, realizando uma agitação suave. 
· Acrescentar a mistura anterior ao gel previamente obtido, realizando uma homogeneização suave com um pão – duro.
· Adicionar a essência e o corante
· Verificar o pH e ajustar o pH para cerca de 6,3 com a solução de ácido cítrico a 50% caso necessário.
· Acondicione em recipiente adequado 
Fator A – Foto 3 
 
 Fator B Foto 4 
Continuação Gel Dental 
Foto 5 
Fator C Foto 6 
					TEMA DE AULA: CREME PARA RACHADURAS 
RELATÓRIO: 
Foto 7 Foto Creme de Rachadura
1. Descreva a classe e a função da ureia na formulação.
A ureia é um agente hidratante muito manuseado em produtos cosméticos, devido uma eficiência de retenção de água na barreira epidérmica, assim ocasionando uma significativa melhoria para pele humana.
DESENVOLVIMENTO DE UM CREME DE UREIA PARA RACHADURAS DE PÉS | Silva | Mostra Científica da Farmácia (unicatolicaquixada.edu.br)
2. Explique o mecanismo de ação dos hidratantes.
Explicação: O principal mecanismo de um hidratante é sua ação por meio de processos de oclusão e umectação. Hidratantes oclusivos formam um filme, uma película na superfície cutânea, impedindo a evaporação e a perda de água pela pele, para que se mantenha a sua hidratação.
Escolhendo o melhor hidratante para a sua pele - Blog - Biosana's (biosanas.com.br)
Resumo da atividade de aula prática vivenciada na disciplina Cosméticos e Sanificante. Começo com as seguintes orientações colocando alguns conceitos superimportantes.
Relatório:
Atividades desenvolvidas creme para Rachadura:
Nipagin (Metilparabeno) conserv. 0,1%
Nipazol (Propilparabeno) Conserv. 0,05%
Extrato glicolítico 1%
Essência 0,5%
Creme Lanette (Ag Emulsif) Q. S.P 100g
Ureia: {ativo hidrat. E ˬAspereza}
 {Ação queratinolítica}
Descrição das Vidrarias
QTD 02 Grau com pistilo 
QTD 01 Espátula
QTD 01 Proveta 100ml 
Matéria Prima/ Insumo ou analito 
Ureia 3g
Extrato glicolítico de calêndula1g
Extrato glicolítico de uva X
Nipaguin 0,1g
Nipazol 0,05g
Essência 5g
Creme Lanette 100g 
Referência Bibliográfica 
Autoria de Humberto resumo dos relatórios desenvolvidos 
 Protetor Solar - Mundo Educação (uol.com.br)
 conservantes 44 (1).pdf
 Fator de Proteção Solar (FPS) - Mundo Educação (uol.com.br)
DESENVOLVIMENTO DE UM CREME DE UREIA PARA RACHADURAS DE PÉS | Silva | Mostra Científica da Farmácia (unicatolicaquixada.edu.br)
Escolhendo o melhor hidratante para a sua pele - Blog - Biosana's (biosanas.com.br)
real1 (insumos.com.br
Metilparabeno – Nipagim (centraldasessencias.com.br
 REVISTA V14 N1.indd (ufba.br)
Autoria de Humberto Suassuna Fotos 
 Foto 1 
 Foto 2 
Foto 3 
Foto 4 
Foto 5 
 Foto 6 
Foto 7