Buscar

Avaliação Discursiva - Metodologia Científica

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1 
Os elementos pós-textuais são aqueles que compõem a última parte de um 
trabalho acadêmico. Eles vêm depois da identificação e do conteúdo escrito da 
monografia, tese, dissertação ou qualquer outro tipo de trabalho. Os elementos 
pós-textuais caracterizam o fim da apresentação, e normalmente complementam o 
conteúdo e o entendimento do trabalho. São importantíssimos para os avaliadores 
terem acesso às fontes de estudo do autor e a aspectos complementares de coisas 
que aparecem no decorrer do texto. 
Disserte sobre a diferença entre apêndices e anexos. 
Resposta esperada 
*A principal diferença entre os dois elementos pós-textuais está na origem da 
informação. *O apêndice é elaborado pelo próprio autor/pesquisador do trabalho, 
como exemplo o questionário utilizado na pesquisa. *Já os anexos são elaborados 
por terceiros, como exemplo temos uma portaria ou lei. 
 
2 
A ciência acontece pelas várias formas que os pesquisadores debatem, formulam 
hipóteses ou perguntas e oferecem possíveis respostas ou explicações para um 
mesmo fato, se utilizando de conceitos e percepções sobre determinado 
fenômeno. 
Descreva como acontece o progresso científico e qual a responsabilidade do 
pesquisador. 
Resposta esperada 
Os teóricos defendem que o progresso científico consiste em um movimento em 
direção às teorias que se dizem sempre mais, ou ainda, teorias de conteúdo maior. 
Este movimento só é possível diante de uma atitude crítica e incessante por parte 
do pesquisador, que está sempre buscando conhecimento e novas teorias. Assim, 
deve ser de responsabilidade do pesquisador a definição de quais critérios são os 
mais pertinentes para produzir conhecimento científico, escolhendo métodos e 
procedimentos possíveis de distinguir a ciência das outras formas de conhecer.

Continue navegando