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Exercício 1
(ENEM 2020) As moedas despertam o interesse
de colecionadores, numismatas e investidores há
bastante tempo. Uma moeda de 100% cobre,
circulante no período do Brasil Colônia, pode ser
bastante valiosa. O elevado valor gera a
necessidade de realização de testes que validem
a procedência da moeda, bem como a veracidade
de sua composição.
Sabendo que a densidade do cobre metálico é
próxima de 9 g cm-3 , um investidor negocia a
aquisição de um lote de quatro moedas A, B, C e
D fabricadas supostamente de 100% cobre e
massas 26 g, 27 g, 10g e 36 g, respectivamente.
Com o objetivo de testar a densidade das
moedas. foi realizado um procedimento em que
elas foram sequencialmente inseridas em uma
proveta contendo 5 mL de água, conforme
esquematizado.
Com base nos dados obtidos, o investidor
adquiriu as moedas
a) A e B.
b) A e C.
c) B e C.
d) B e D.
e) C e D.
Exercício 2
(ENEM PPL 2017) A bauxita, composta por cerca
de 50% de Al2CO3, é o mais importante minério
de alumínio. As seguintes etapas são necessárias
para a obtenção de alumínio metálico:
1. A dissolução do Al2O3(s) é realizada em
solução de NaOH(aq) a 175°C, levando à
formação da espécie solúvel NaAl(OH)4(aq). 
2. Com o resfriamento da parte solúvel, ocorre a
precipitação do Al(OH)3(s).
3. Quando o Al(OH)3(s) é aquecido a 1.050 C, °
ele se decompõe em Al2O3(s) e H2O.
4. Al2O3(s) é transferido para uma cuba
eletrolítica e fundido em alta temperatura com
auxílio de um fundente.
5. Através da passagem de corrente elétrica
entre os eletrodos da cuba eletrolítica, obtém-se
o alumínio reduzido no cátodo.
As etapas 1, 3 e 5 referem-se, respectivamente,
a fenômenos
a) Químico, físico e físico.
b) Físico, físico e químico.
c) Físico, químico e físico.
d) Químico, físico e químico.
e) Químico, químico e químico.
Exercício 3
(Enem (Libras) 2017)  Alguns fenômenos
observados no cotidiano estão relacionados com
as mudanças ocorridas no estado físico da
matéria. Por exemplo, no sistema constituído por
água em um recipiente de barro, a água mantém-
se fresca mesmo em dias quentes.
A explicação para o fenômeno descrito é que,
nas proximidades da superfície do recipiente, a
a) condensação do líquido libera energia para o
meio.   
b) solidi�cação do líquido libera energia para o
meio.   
c) evaporação do líquido retira energia do
sistema.   
d) sublimação do sólido retira energia do
sistema.   
e) fusão do sólido retira energia do sistema.   
Exercício 4
(ENEM 2010)
A fonte de energia representada na �gura,
considerada uma das mais limpas e sustentáveis
do mundo, é extraída do calor gerado
a) pela circulação do magma no subsolo.
b) pelas erupções constantes dos vulcões.
c) pelo sol que aquece as águas com radiação
ultravioleta.
d) pela queima do carvão e combustíveis fósseis.
e) pelos detritos e cinzas vulcânicas.
Exercício 5
(Enem 2010)  Em nosso cotidiano, utilizamos as
palavras “calor” e “temperatura” de forma
diferente de como elas são usadas no meio
cientí�co. Na linguagem corrente, calor é
identi�cado como “algo quente” e temperatura
mede a “quantidade de calor de um corpo”. Esses
signi�cados, no entanto, não conseguem explicar
diversas situações que podem ser veri�cadas na
prática.
Do ponto de vista cientí�co, que situação prática
mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de
calor e temperatura?
a) A temperatura da água pode �car constante
durante o tempo em que estiver fervendo.
b) Uma mãe coloca a mão na água da banheira
do bebê para veri�car a temperatura da água.
c) A chama de um fogão pode ser usada para
aumentar a temperatura da água em uma panela.
d) A água quente que está em uma caneca é
passada para outra caneca a �m de diminuir sua
temperatura.
e) Um forno pode fornecer calor para uma vasilha
de água que está em seu interior com menor
temperatura do que a dele.
Exercício 6
(Enem PPL 2021)  A densidade é uma
propriedade que relaciona massa e volume de
um material. Um estudante iniciou um
procedimento de determinação da densidade de
uma amostra sólida desconhecida. Primeiro ele
determinou a massa da amostra, obtendo 27,8 g.
Em seguida, utilizou uma proveta, graduada em
mililitro, com água para determinar o volume da
amostra, conforme esquematizado na �gura.
Considere a densidade da água igual a 1 g/mL.
A densidade da amostra obtida, em g/mL, é mais
próxima de
a) 0,36.
b) 0,56.
c) 0,62.
d) 0,79.
e) 2,78.
Exercício 7
(ENEM 2016) Algumas práticas agrícolas fazem
uso de queimadas, apesar de produzirem
grandes efeitos negativos. Por exemplo, quando
ocorre a queima da palha de canade-açúcar,
utilizada na produção de etanol, há emissão de
poluentes como CO2,, SOx, NOx e materiais
particulados (MP) para a atmosfera. Assim, a
produção de biocombustíveis pode, muitas vezes,
ser acompanhada da emissão de vários
poluentes.
CARDOSO, A. A.; MACHADO, C. M. D.; PEREIRA, E. A.
Biocombustível: o mito do combustível limpo. Química
Nova na Escola, n. 28, maio 2008 (adaptado).
Considerando a obtenção e o consumo desse
biocombustível, há transformação química
quando
a) o etanol é armazenado em tanques de aço
inoxidável.
b) a palha de cana-de-açúcar é exposta ao sol
para secagem.
c) a palha da cana e o etanol são usados como
fonte de energia.
d) os poluentes SOx, NOx e MP são mantidos
intactos e dispersos na atmosfera.
e) os materiais particulados (MP) são espalhados
no ar e sofrem deposição seca.
Exercício 8
(ENEM 2018)  Usando um densímetro cuja
menor divisão da escala, isto é, a diferença entre
duas marcações consecutivas, é de 5,0 x 10-
2 g.cm-3  um estudante realizou um teste de
densidade: colocou este instrumento na água
pura e observou que ele atingiu o repouso na
posição mostrada.
Em dois outros recipientes A  e B contendo 2
litros de água pura, em cada um, ele adicionou
100g  e 200g  de NaCl, respectivamente.
Quando o cloreto de sódio é adicionado à água
pura ocorre sua dissociação formando os íons
Na+  e Cl-. Considere que esses íons ocupam os
espaços intermoleculares na solução.
Nestes recipientes, a posição de equilíbrio do
densímetro está representada em:
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
Exercício 9
(ENEM 2010) O Brasil é um dos países que
obtêm melhores resultados na reciclagem de
latinhas de alumínio. O esquema a seguir
representa as várias etapas desse processo:
A temperatura do forno em que o alumínio é
fundido é útil também porque
a) sublima outros metais presentes na lata.
b) evapora substâncias radioativas
remanescentes.
c) impede que o alumínio seja eliminado em altas
temperaturas.
d) desmagnetiza as latas que passaram pelo
processo de triagem.
e) queima os resíduos de tinta e outras
substâncias presentes na lata.
Exercício 10
(ENEM 2010) Usando pressões extremamente
altas, equivalentes às encontradas nas
profundezas da Terra ou em um planeta gigante,
cientistas criaram um novo cristal capaz de
armazenar quantidades enormes de energia.
Utilizandose um aparato chamado bigorna de
diamante, um cristal de di�uoreto de xenônio
(XeF2) foi pressionado, gerando um novo cristal
com estrutura supercompacta e enorme
quantidade de energia acumulada.
Inovação Tecnológica. Disponível em:
http://www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 07 jul.
2010 (adaptado).
Embora as condições citadas sejam diferentes do
cotidiano, o processo de acumulação de energia
descrito é análogo ao da energia
a) armazenada em um carrinho de montanha
russa durante o trajeto.
b) armazenada na água do reservatório de uma
usina hidrelétrica.
c) liberada na queima de um palito de fósforo.
d) gerada nos reatores das usinas nucleares.
e) acumulada em uma mola comprimida.
Exercício 11
(ENEM Digital 2020) Para assegurar a boa
qualidade de seu produto, uma indústria de vidro
analisou um lote de óxido de silício (SiO2),
principal componente do vidro. Para isso,
submeteu uma amostra desse óxido ao
aquecimento até sua completa fusão e ebulição,
obtendo ao �nal um grá�co de temperaturaT
(°C) versus tempo t (min). Após a obtenção do
grá�co, o analista concluiu que a amostra
encontrava-se pura.
Dados do SiO2: Tfusão = 1 600 °C; Tebulição = 2
230 °C.
Qual foi o grá�co obtido pelo analista?
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
Exercício 12
(Enem PPL 2017)  Um estudante construiu um
densímetro, esquematizado na �gura, utilizando
um canudinho e massa de modelar. O
instrumento foi calibrado com duas marcas de
�utuação, utilizando água (marca A) e etanol
(marca B) como referências.
Em seguida, o densímetro foi usado para avaliar
cinco amostras: vinagre, leite integral, gasolina
(sem álcool anidro), soro �siológico e álcool
comercial (92,8 °GL).
Que amostra apresentará marca de �utuação
entre os limites A e B?
a) Vinagre.
b) Gasolina.
c) Leite integral.
d) Soro �siológico.
e) Álcool comercial.
Exercício 13
(ENEM) Produtos de limpeza, indevidamente
guardados ou manipulados, estão entre as
principais causas de acidentes domésticos. Leia o
relato de uma pessoa que perdeu o olfato por ter
misturado água sanitária, amoníaco e sabão em
pó para limpar um banheiro:
A MISTURA FERVEU E COMEÇOU A SAIR UMA
FUMAÇA ASFIXIANTE. Não conseguia respirar e
meus olhos, nariz e garganta começaram a arder
de maneira insuportável. Saí correndo à procura
de uma janela aberta para poder voltar a
respirar. 
O trecho destacado no texto poderia ser
reescrito, em linguagem cientí�ca, da seguinte
forma:
a) As substâncias químicas presentes nos
produtos de limpeza evaporaram.
b) Com a mistura química, houve produção de
uma solução aquosa as�xiante.
c) As substâncias sofreram transformações pelo
contato com o oxigênio do ar.
d) Com a mistura, houve transformação química
que produziu rapidamente gases tóxicos.
e) Com a mistura, houve transformação química,
evidenciada pela dissolução de um sólido.
Exercício 14
(Enem PPL 2017)  A célula fotovoltaica é uma
aplicação prática do efeito fotoelétrico. Quando a
luz incide sobre certas substâncias, libera
elétrons que, circulando livremente de átomo
para átomo, formam uma corrente elétrica. Uma
célula fotovoltaica é composta por uma placa de
ferro recoberta por uma camada de selênio e
uma película transparente de ouro. A luz
atravessa a película, incide sobre o selênio e
retira elétrons, que são atraídos pelo ouro, um
ótimo condutor de eletricidade. A película de
ouro é conectada à placa de ferro, que recebe os
elétrons e os devolve para o selênio, fechando o
circuito e formando uma corrente elétrica de
pequena intensidade.
DIAS, C. B. Célula fotovoltaica. Disponível em:
http://super.abril.com.br.
O processo biológico que se assemelha ao
descrito é a
a) fotossíntese.
b) fermentação.
c) quimiossíntese.
d) hidrólise de ATP.
e) respiração celular.
Exercício 15
(Enem cancelado 2009)  O ciclo da água é
fundamental para a preservação da vida no
planeta. As condições climáticas da Terra
permitem que a água sofra mudanças de fase e a
compreensão dessas transformações é
fundamental para se entender o ciclo hidrológico.
Numa dessas mudanças, a água ou a umidade da
terra absorve o calor do sol e dos arredores.
Quando já foi absorvido calor su�ciente, algumas
das moléculas do líquido podem ter energia
necessária para começar a subir para a
atmosfera.
Disponível em: http://www.keroagua.blogspot.com. Acesso
em: 30 mar. 2009 (adaptado).
A transformação mencionada no texto é a
a) fusão.   
b) liquefação.   
c) evaporação.   
d) solidi�cação.   
e) condensação.   
Exercício 16
(ENEM 2020) O exame parasitológico de fezes é
utilizado para detectar ovos de parasitos. Um dos
métodos utilizados, denominado de centrifugo-
�utuação, considera a densidade dos ovos em
relação a uma solução de densidade 1,15 g/mL.
Assim, ovos que �utuam na superfície dessa
solução são detectados. Os dados de densidade
dos ovos de alguns parasitos estão apresentados
na tabela.
Parasito Densidade (g mL-1)
Ancylostoma 1,06
Ascaris lumbricoides 1,11
Ascaris suum 1,13
Schistosoma mansoni1,18
Taenia saginata 1,30
ZERBINI, A. M. Identi�cação e análise de
viabilidade de ovos de helmintos em um Sistema
de tratamento de esgotos domésticos
constituídos de reatores anaeróbios erampas de
escoamento super�cial. Belo Horizonte: Prosab,
2001 (adaptado).
Considerando-se a densidade dos ovos e da
solução, ovos de quais parasitos podem ser
detectados por esse método?
a) A lumbricoides, A. suum e S. mansoni.
b) S. mansoni, T. saginata e Ancylostoma.
c) Ancylostoma, A. lumbricoides e A. suum.
d) T saginata, S. mansoni e A. lumbricoides.
e) A. lumbricoides, A. suum e T. saginata.
Exercício 17
(ENEM 2016) Primeiro, em relação àquilo a que
chamamos água, quando congela, parece-nos
estar a olhar para algo que se tornou pedra ou
terra, mas quando derrete e se dispersa, esta
torna-se bafo e ar; o ar, quando é queimado,
torna-se fogo; e, inversamente, o fogo, quando se
contrai e se extingue, regressa a forma do ar; o
ar, novamente concentrado e contraído, torna-se
nuvem e nevoeiro, mas, a partir destes estados,
se for ainda mais comprimido, torna-se água
corrente, e de água torna-se novamente terra e
pedras; e deste modo, como nos parece, dão
geração uns aos outros de forma cíclica.
PLATÃO. Timeu-Crítias. Coimbra: CECH, 2011.
Do ponto de vista da ciência moderna, os “quatro
elementos” descritos por Platão correspondem,
na verdade, às fases sólida, líquida, gasosa e
plasma da matéria. As transições entre elas são
hoje entendidas como consequências
macroscópicas de transformações sofridas pela
matéria em escala microscópica.
Excetuando-se a fase de plasma, essas
transformações sofridas pela matéria, em nível
microscópico, estão associadas a uma
a) troca de átomos entre as diferentes moléculas
do material.
b) transmutação nuclear dos elementos químicos
do material.
c) redistribuição de prótons entre os diferentes
átomos do material.
d) mudança na estrutura espacial formada pelos
diferentes constituintes do material.
e) alteração nas proporções dos diferentes
isótopos de cada elemento presente no material.
Exercício 18
(Enem PPL 2020)  A água sofre transições de
fase sem que ocorra variação da pressão externa.
A �gura representa a ocorrência dessas
transições em um laboratório.
Tendo como base as transições de fase
representadas (1 a 4), a quantidade de energia
absorvida na etapa 2 é igual à quantidade de
energia
a) liberada na etapa 4.   
b) absorvida na etapa 3.   
c) liberada na etapa 3.   
d) absorvida na etapa 1.   
e) liberada na etapa 1.   
Exercício 19
(Enem PPL 2009) A ciência propõe formas de
explicar a natureza e seus fenômenos que,
muitas vezes, confrontam o conhecimento
popular ou o senso comum. Um bom exemplo
desse descompasso é a explicação microscópica
da �utuação do gelo na água. Do ponto de vista
atômico, podem-se representar os três estados
físicos dessa substância como nas �guras a
seguir, nas quais as bolas representam as
moléculas de água.
Considerando-se as representações das
moléculas de água nos três estados físicos e seu
comportamento anômalo, é correto a�rmar que
a) sólidos afundam na água.
b) a interação entre as moléculas está restrita ao
estado sólido.
c) a �gura B é a que melhor representa a água no
estado líquido.
d) a �gura A é a que melhor representa o gelo,
ou seja, água no estado sólido.
e) aumenta a distância entre as moléculas da
substância à medida que a temperatura aumenta.
Exercício 20
(ENEM PPL 2012) A gra�ta é uma variedade
alotrópica do carbono. Trata-se de um sólido
preto, macio e escorregadio, que apresenta brilho
característico e boa condutibilidade elétrica.
Considerando essas propriedades, a gra�ta tem
potência de aplicabilidade em:
a) Lubri�cantes, condutores de eletricidade e
cátodos de baterias alcalinas.
b) Ferramentas para riscar ou cortar materiais,
lubri�cantes e condutores de eletricidade.
c) Ferramentas para amolar ou polir materiais,
brocas odontológicas e condutores de
eletricidade.
d)Lubri�cantes, brocas odontológicas,
condutores de eletricidade, captadores de
radicais livres e cátodo de baterias alcalinas.
e) Ferramentas para riscar ou cortar materiais,
nanoestruturas capazes de transportar drogas
com efeito radioterápico.
Exercício 21
(Enem PPL 2019)  Antes da geração do céu,
teremos que rever a natureza do fogo, do ar, da
água e da terra.
Primeiro, em relação àquilo a que chamamos
água, quando congela, parece-nos estar a olhar
para algo que se tornou pedra ou terra, mas
quando derrete e se dispersa, esta torna-se bafo
e ar; o ar, quando é queimado, torna-se fogo; e,
inversamente, o fogo, quando se contrai e se
extingue, regressa à forma do ar; o ar, novamente
concentrado e contraído, torna-se nuvem e
nevoeiro, mas, a partir destes estados, se for
ainda mais comprimido, torna-se água corrente, e
de água torna-se novamente terra e pedras; e
deste modo, como nos parece, dão geração uns
aos outros de forma cíclica.
PLATÃO, Timeu (c. 360 a.C.).
Buscando compreender a diversidade de formas
e substâncias que vemos no mundo, diversas
culturas da Antiguidade elaboraram a noção de
“quatro elementos” fundamentais, que seriam
terra, água, ar e fogo. Essa visão de mundo
prevaleceu até o início da Era Moderna, quando
foi suplantada diante das descobertas da química
e da física.
PLATÃO. Timeu-Crítias. Coimbra: CECh, 2011.
Do ponto de vista da ciência moderna, a
descrição dos “quatro elementos” feita por Platão
corresponde ao conceito de
a) partícula elementar.   
b) força fundamental.  
c) elemento químico.   
d) fase da matéria.   
e) lei da natureza.