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03/12/2022 10:02 Colaborar - Av1 - Ed - Políticas Públicas https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2864120305?atividadeDisciplinaId=13415346 1/3 Ed - Políticas Públicas (/aluno/timeline/index… Av1 - Ed - Políticas Públicas Sua avaliação foi confirmada com sucesso (/notific × Informações Adicionais Período: 12/09/2022 00:00 à 10/12/2022 23:59 Situação: Cadastrado Tentativas: 1 / 3 Pontuação: 5500 Protocolo: 820672781 Avaliar Material a) b) c) d) e) 1) 2) A partir da promulgação da Constituição Federal em 1988, um novo modelo de atendimento escolar para pessoas com deficiência começou a ser discutido, a chamada inclusão escolar. Nesse contexto, é correto afirmar que: Alternativas: A Educação Inclusiva tem por objetivo a redução da participação de todos os alunos em escolas de ensino primário. A Educação Inclusiva tem como finalidade a ampliação da exclusão de todos os alunos em escolas de ensino regular. A Educação Inclusiva tem por objetivo a ampliação da participação de todos os alunos em escolas de ensino regular. Alternativa assinalada A Educação Inclusiva tem, dentre os seus objetivos, a eliminação das salas de estudos especiais e a inclusão parcial dos estudantes no ensino superior. Educação Inclusiva tem por objetivo a ampliação da participação parcial de alunos em escolas de ensino específico de linguagem para surdos e mudos. No Brasil, até o final dos anos 1940, a Educação Especial era voltada quase que exclusivamente para o atendimento de surdos e cegos, entretanto, ainda com atenção muito pequena aos deficientes físicos. Nesse contexto, assinale a alternativa correta: https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2864120305?ofertaDisciplinaId=1843134 https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); 03/12/2022 10:02 Colaborar - Av1 - Ed - Políticas Públicas https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2864120305?atividadeDisciplinaId=13415346 2/3 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 3) a) 4) Alternativas: Na década de 1980 houve uma importante redução de classes e escolas especiais com atendimento específico e isolado para deficientes físicos, ofertadas pelo poder público. Na década de 1950 houve uma acentuada ampliação de classes e escolas especiais com atendimento específico e isolado para deficientes físicos, ofertadas tanto pelo poder público quanto por entidades privadas. Alternativa assinalada Na década de 1930, ocorreu um grande aumento nas classes e escolas especiais com atendimento específico e isolado para deficientes auditivos, ofertadas exclusivamente por entidades privadas. Na década de 1900 houve uma intensa redução de escolas especiais com atendimento específico e exclusivo para deficientes físicos, ofertadas tanto pelo poder público quanto por entidades privadas. Na década de 1950 houve uma acentuada ampliação de classes e escolas especiais com atendimento específico e isolado para deficientes visuais, ofertadas exclusivamente por organismos internacionais. As políticas públicas voltadas ao cenário da educação inclusiva dizem respeito a todos os procedimentos de criação e gerenciamento de procedimentos que tem como objetivo garantir o direito e o acesso à educação por todos, principalmente para os inúmeros segmentos sociais historicamente excluídos do sistema de ensino. Nesse contexto, sobre a educação especial e inclusiva, é correto afirmar que: ( ) Nos séculos XVI e XVII, os denominados doentes mentais eram simplesmente internados em manicômios onde eram deixados trancados para passarem o resto das suas vidas. ( ) Apenas no início do século XIX, as pessoas com deficiência passaram a receber um tratamento institucionalizado no campo da educação, surgindo assim a chamada Educação Especial. ( ) Apenas no século XIX, os portadores de necessidades especiais passaram a ser acompanhados em escolas especiais que por sua vez eram localizadas nos grandes centros urbanos e sempre próximo de suas residências. Após classificar as afirmações em (V) para Verdadeiro e (F) para falso, assinale a alternativa que demonstra a sequência correta: Alternativas: V – V – F. Alternativa assinalada F – F – V. F – V – F. V – F – F. V – F – V. No que se refere a Educação Especial, é correto afirmar que seu principal objetivo consiste em atender alunos com determinadas necessidades especiais, físicas e/ou mentais. Desse modo, assinale a alternativa correta. Alternativas: No Brasil, são marcos importantes da Educação Especial a criação das Leis de Diretrizes Básicas (LDBs), 03/12/2022 10:02 Colaborar - Av1 - Ed - Políticas Públicas https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2864120305?atividadeDisciplinaId=13415346 3/3 b) c) d) e) a) b) c) d) e) 5) e do "Instituto da Criança e do Adolescente" em 1857. No Brasil, são marcos importantes da Educação Especial a promulgação da Constituição Federal em 1988, e do "Instituto dos Surdos-Mudos" em 1857. Podem ser considerados os pilares da Educação Especial, principalmente no que se refere ao Brasil, a criação do "Instituto dos Meninos Cegos" (hoje "Instituto Getúlio Vargas") em 1854, e do "CNCE (Cadastro Nacional de Crianças Especiais" em 1984. No Brasil, a Educação Especial Inclusiva só passou a ser considerada no contexto escolar a partir da década de 1990 em decorrência da abertura de mercado promovida pelo então Presidente Castelo Branco. No Brasil, são marcos importantes da Educação Especial a criação do "Instituto dos Meninos Cegos" (hoje "Instituto Benjamin Constant") em 1854, e do "Instituto dos Surdos-Mudos" em 1857, ambos no Rio de Janeiro. Alternativa assinalada O ___________________, preconiza o "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino", o que resultou em um grande avanço para garantir o acesso à educação a pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente a lacuna. Alternativas: Artigo 166 do Estatuto da Criança e Do Adolescente 2010. Artigo 5 da Constituição Federal de 1964. Artigo 231 das Leis e Diretrizes Básicas da Educação de 1968. Artigo 208 da Constituição Federal de 1988. Alternativa assinalada Artigo 169 da Constituição Nacional de Surdos e Mudos de 2013.
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