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Unidade II 
TÓPICOS DE INFORMÁTICA
Prof. Bruno Honda
Aplicações
 Planilha eletrônica – Excel.
 Objetivo: trazer a planilha para o dia a dia.
Como?
 Organização.
 Apresentação (visual).
Ambiente de trabalho
 Se familiarizar com o programa.
 Visual: completamente personalizável!
 Cores, estilo, fontes, temas.
 Operação: data, dinheiro, números (precisão).
 Menus e opções.
 Atalhos: <CTRL>+<C> e <CTRL>+<V> 
Selecionar células
 Utilização do mouse
Mudar a cor das células
Mudar as bordas
Alterar o tamanho da célula
Unidade principal: célula
 Conceito de variável – computação.
 “Caixa” que guarda informações.
 Texto, data, fórmula, número etc.
Exemplo:
 Pergunta: o que acontece ao se digitar a seguinte expressão 
em uma célula diferente, por exemplo A4?
=5*A1
Uso de células em planilha eletrônica
 Ao se pressionar a tecla <ENTER>
Uso de células em planilha eletrônica
Se substituirmos o valor armazenado no endereço A1:
Interatividade
Considere a planilha abaixo. Qual o valor numérico que se 
obtém na célula A6 ao se pressionar a tecla <ENTER>?
a) 0.
b) 2.
c) 4.
d) 6.
e) 8.
Resposta
Considere a planilha abaixo. Qual o valor numérico que se 
obtém na célula A6 ao se pressionar a tecla <ENTER>?
a) 0.
b) 2.
c) 4.
d) 6.
e) 8.
Obs.: 2*8/4+2*6-4^2 é o cálculo realizado.
Aplicações
 Uso de planilha na resolução de problemas.
 Dois aspectos: precisão e organização.
 Fazer o cálculo correto da maneira mais simples.
 Manter o visual agradável (terceiros).
 Dica: personalizar sua planilha!
Aplicação 1
 Considere que o valor do lado de um quadrado, em cm, é 
dado. Construa uma planilha que calcule a área desse 
quadrado em cm².
 Antes de resolver: entender!
 Por exemplo: problema de geometria.
 Quadrado: 4 lados iguais.
L
L
Sugestão para resolução
 Título.
 Identificar as variáveis (lado do quadrado).
 Identificar o resultado pretendido (área).
Dicas:
 Personalização.
 Criatividade.
 Apelo visual – usuário final.
Aplicação 1
 Usar o Excel para calcular a área de um quadrado, onde o lado 
do quadrado é fornecido pelo usuário.
 O Lado será digitado no endereço B3.
 A área será calculada no endereço B5.
Aplicação 1
Desta forma, se desejamos calcular a área de um quadrado com 
5cm de lado:
 Ao se pressionar <ENTER>, o resultado mostrado será 25.
Pergunta: o que acontece na célula B5 se substituirmos o valor 
na célula B3 por 10?
Aplicações: geometria plana
Área lateral de um cilindro:
Aplicação 2: Área lateral
 Raio – armazenado no endereço B3.
 Altura – armazenada no endereço B4.
Pergunta? Qual a fórmula a ser digitada em B6?
Aplicação 2: Área lateral
 Dica: usar as células (jamais números ou letras).
 Para r=5cm e h=10cm, o resultado correto será obtido na 
célula B6 ao pressionar a tecla <ENTER>
Interatividade
A área de um círculo é dada pela expressão:
Qual o valor da área de um círculo de raio R=3?
a) 9,42 cm²
b) 28,27 cm²
c) 8,43 cm²
d) 12,57 cm²
e) 6,28 cm²
Resposta
A área de um círculo é dada pela expressão:
Qual o valor da área de um círculo de raio R=3?
a) 9,42 cm²
b) 28,27 cm²
c) 8,43 cm²
d) 12,57 cm²
e) 6,28 cm²
Aplicação: funções trigonométricas
 Funções seno e cosseno.
 Fenômenos oscilatórios e periódicos.
 Projeções de forças.
 SEN() e COS()
 Lembrete: argumento deve estar em radianos!
Revisão: ângulos 
 Medidas de abertura.
 Inclinação.
 Navegação – orientação.
Duas maneiras de medir aberturas (ou inclinações):
Graus
 Babilônia.
 Círculo perfeito e dividir em 360 pedaços exatamente iguais.
 Cada intervalo é chamado grau (°).
 Navegação (orientação), desenho técnico.
Radianos
 Ciências exatas.
 Tamanho ou caminho percorrido num círculo.
 Problema: perímetro sempre resultava em um número 
irracional.
Exemplo: círculo de diâmetro 1
Perímetro ≈ 3,2
Radianos: origem
 Dado um raio R qualquer, qual abertura que se obtêm quando 
“caminhamos exatamente a distância R em cima do caminho 
circular”?
 O valor exato é um número irracional 3,14159...
 Símbolo especial: π
 Em computação: PI()
 Ângulo em graus – ângulo em radianos.
Relação: â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑟𝑎𝑑 = â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑢𝑠 .
𝜋
180
Aplicação 3: Seno e cosseno
 Problema: construir uma planilha eletrônica que, dado um 
ângulo em graus, calcule o seno e o cosseno 
correspondentes?
Passos:
 Organização: variáveis e resultado.
Seno e cosseno
Exemplo:
 Notem que, ao se alterar o ângulo em B3, os resultados em B5 
e B6 serão atualizados automaticamente!
â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑟𝑎𝑑 = â𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑢𝑠 .
𝜋
180
Interatividade
Considere a seguinte planilha eletrônica abaixo.
Qual o valor numérico se na célula A6 digitamos a expressão:
=A3*(COS(A2*PI())+SEN(A4*PI()))
a) 1
b) 2
c) 8
d) 3
e) 4
Resposta
Considere a seguinte planilha eletrônica abaixo.
Qual o valor numérico se na célula A6 digitamos a expressão:
=A3*(COS(A2*PI())+SEN(A4*PI()))
a) 1
b) 2
c) 8
d) 3
e) 4
Desvio Condicional (IF-ELSE)
 Comando básico de programação.
 Tomada de decisão.
 Pergunta (condição): verdadeiro ou falso.
 Lembre-se: condição binária – ou V ou F.
 Em português: SE.
Fluxograma
 Lógica – desenho
 Maneira de organizar instruções sequenciais.
decisão
Instrução caso F Instrução caso V
VF
Fluxograma
 Exemplo: condição climática.
CHUVA
Não levar nada Levar guarda-chuva
VF
Como construir uma condicional?
 Lembre-se: sempre duas situações possíveis.
Procedimento:
 Identificar a condição (pergunta).
 Identificar a instrução a ser realizada caso V.
 Identificar a instrução a ser realizada caso F.
Sintaxe do comando SE
 =SE(<condição>; <instruções caso V>; <instruções caso F>)
Dicas:
 Não precisa colocar “=” – resultado numérico.
 Usar aspas “inserir texto personalizado” – resultado será um 
texto.
Exemplo
 Dados dois números reais, a e b, faça uma planilha que 
retorne a soma desses números, se a for maior do que b, e 
caso contrário, retorne o produto entre os dois números.
 Resolução (passos).
 Dica: desenhar um fluxograma e traduzir o problema 
(rascunho).
Resolução
 Condição caso V: soma dos números a+b.
 Condição caso F: produto dos números a*b.
Fluxograma
 Condição caso V: soma dos números a+b.
 Condição caso F: produto dos números a*b.
a>b
a*b a+b
VF
Em uma planilha
Podemos construir, portanto, a seguinte planilha:
A fórmula a ser digitada na célula B6 é:
=SE(B3>B4; B3+B4; B3*B4)
Aplicação 4
Exemplo
Façamos os testes, simulando a planilha anterior para a=1 e b=2:
 Nesse caso, como a>b é falsa, pois 1>2 não é uma 
desigualdade verdadeira, o resultado apresentado 
é o produto 1*2=2
Exemplo
Façamos os testes, simulando a planilha anterior para a=2 e b=1:
 Nesse outro exemplo, como a>b é verdade, pois 2>1 é uma 
desigualdade verdadeira, o resultado apresentado é a soma 
1+2=3
Interatividade
Considere a seguinte fórmula =SE(B2<B3;"erro";3*A1*B1)
O que faz essa fórmula? Considere que as células A1 e B1 
armazenam valores numéricos.
a) Sempre retorna o triplo do produto.
b) Caso o valor em B2 seja maior valor em B3, ocorre a 
mensagem erro, senão retorna-se o triplo do produto.
c) Caso o valor em B2 seja menor que valor em B3, ocorre a 
mensagem erro, senão retorna-se o triplo do produto.
d) Sempre retorna uma mensagem de “ERRO”.
e) Retorna o valor 3.
Resposta
Considere a seguinte fórmula =SE(B2<B3;"erro";3*A1*B1)
O que faz essa fórmula? Considere que as células A1 e B1 
armazenam valores numéricos.
a) Sempre retorna o triplo do produto.
b) Caso o valor em B2 seja maior valor em B3, ocorre a 
mensagem erro, senão retorna-se o triplo do produto.
c) Caso o valor em B2 seja menor que valor em B3, ocorre a 
mensagem erro, senão retorna-se o triplo do produto.
d) Sempre retorna uma mensagem de “ERRO”.
e) Retorna o valor 3.
ATÉ A PRÓXIMA!