Questionario CrescimeNto e desenvolvimento Undidade 2

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Interatividade “O homem é mais evoluído do que o gorila.” “A raça branca é tão inteligente quanto a raça negra.” Sobre essas duas afirmações, é correto afirmar que: 
a) ambas estão corretas.
 b) ambas estão incorretas. 
c) a primeira está correta e a segunda está incorreta. 
d) a primeira está incorreta e a segunda está correta. 
e) a primeira está incorreta, mas a segunda está correta de acordo com o conhecimento popular.
Pau que nasce torto, nunca se endireita”, considerando-se o processo de desenvolvimento humano, esse ditado está: 
a) correto, porque as pessoas jamais se modificam, principalmente as de má índole. 
b) equivocado, porque as pessoas se modificam o tempo todo, não havendo permanência em nenhuma característica. 
c) correto, porque o que é herdado não pode ser modificado.
 d) equivocado, pois pelo processo natural de desenvolvimento, assim como mediante aprendizagem e vontade própria, muitos aspectos podem ser modificados.
 e) correto quando se refere a adultos e idosos porque nesses períodos só há modificação nos aspectos físicos
Jean Piaget concebia que aspectos emocionais e cognitivos são de natureza diferente, mas que há certa correspondência nas sequências de estágios em que cognição e afeto se desenvolvem. Assim, é correto afirmar que, para ele:
 a) as emoções são mais importantes para crianças do que para adolescentes e a razão é mais importante para os adolescentes do que para as crianças. 
b) os aspectos cognitivos e afetivos do desenvolvimento humano são mais importantes do que os físicos e motores. 
c) aspectos cognitivos e afetivos apresentam semelhanças em relação à época em que vão progredindo no ciclo de vida. 
d) os sentimentos são mais importantes do que a razão.
 e) a razão é mais importante que os sentimentos.
Quanto à divisão do processo de desenvolvimento humano em faixas etárias, é incorreto afirmar que:
 a) toda pessoa passará por essas faixas, contanto que viva até atingir a terceira idade.
 b) há algumas divergências entre estudiosos no que se refere à divisão em faixas etárias. 
c) na terceira idade, as pessoas não se desenvolvem porque apresentam somente piora na qualidade. 
d) não há uma exatidão na relação entre idades e as características do desenvolvimento relativas a cada uma. 
e) cada faixa etária pode ser subdividida em outras faixas etárias, como acontece na infância, por exemplo.
Atividade tele aula
"Nenhuma medalha vale a saúde de uma criança". De acordo com o processo de crescimento e desenvolvimento humano, a interpretação adequada para essa afirmação é:
	
	a.
	Crianças que praticam esportes apresentam uma expectativa de vida menor do que crianças não praticantes.
	
	b.
	A prática de esportes pela criança é prejudicial à sua saúde.
	
	c.
	Toda criança tem direito a praticar esportes do modo mais saudável e prazeroso possível, contanto que ganhe medalhas.
	
	d.
	Se uma criança quer se tornar uma medalhista olímpica ela deve cuidar de sua saúde, o que só depende dela mesma.
	
	e.
	A prática de esportes visando ao alto rendimento pode resultar em sérios problemas para a criança.
RESPOSTA E
A adolescência, muitas vezes, é chamada "aborrescência". Essa denominação é:
	
	a.
	Uma forma de preconceito contra as pessoas dessa faixa etária por conta das suas variações de humor.
	
	b.
	Adequada, em especial para ser utilizada pelo profissional de educação física, porque é realmente difícil lidar com eles.
	
	c.
	Adequada, em especial para ser utilizada pelos professores de Educação Física na escola.
	
	d.
	Uma forma de preconceito contra o adolescente púbere, porque apenas ele apresenta mudanças de humor.
	
	e.
	Uma forma de preconceito e os adolescentes têm de, naturalmente, se modificar.
RESPOSTA A
Na terceira infância ocorre melhora significativa do desenvolvimento cognitivo. Isso ocorre por causa:
	
	a.
	Do crescimento bastante acelerado do cérebro.
	
	b.
	Das operações aritméticas, que atingem o mais alto nível de raciocínio.
	
	c.
	Do gradativo amadurecimento do sistema nervoso central (SNC) combinado às experiências da criança na escola, onde a demanda de raciocínio aumenta bastante.
	
	d.
	Da rigidez dos métodos de ensino na escola.
	
	e.
	Da melhora da linguagem escrita e piora da linguagem verbal.
RESPOSTA C
O ser humano tem 23 pares de cromossomos. Cada par é responsável por certa característica (absoluta ou em potencial). Há características em que uma possível combinação de genes se sobrepõe a outra combinação, por exemplo CC ou Ca determinam olhos castanho (ou outras cores), mas só aa determina olhos azuis, portanto, o gene C se sobrepõe ao gene a. C é denominado:
	
	a.
	Determinante.
	
	b.
	Correspondente.
	
	c.
	Principal.
	
	d.
	Preponderante.
	
	e.
	Dominante.
RESPOSTA E
Questionário Unidade 2
A faixa etária que compreende a infância pode ser dividida em:
	
	a.
	Primeira infância e segunda infância somente.
	
	b.
	Primeira infância, segunda infância e terceira infância somente.
	
	c.
	Primeira e segunda infância para alguns autores e primeira, segunda e terceira infância para outros.
	
	d.
	Primeira e segunda infância para o âmbito escolar, e primeira, segunda e terceira infância para pesquisadores/cientistas.
	
	e.
	Primeira e segunda infância para pesquisadores/cientistas, e primeira, segunda e terceira infância para o âmbito escolar.
	
Resposta C
	
	
Comentário: A depender do nível de aprofundamento dos estudiosos, pode haver somente primeira e segunda infância (de zero a seis anos de idade, de seis a onze anos de idade, aproximadamente), ou se dividir a fase do zero aos seis em duas, por exemplo, de zero a três e de três a seis, isto é, primeira e segunda infância; a que era segunda infância (seis a onze anos de idade) passa a ser chamada de terceira infância.
Assinale a alternativa incorreta no que se refere ao processo de gestação:
	
	a.
	É comum que ocorram sintomas como enjoos, aumento da fome e do sono.
	
	b.
	Uma das dificuldades ao final desse processo é a mudança de posicionamento de alguns órgãos, como o coração, por exemplo.
	
	c.
	O aumento de tamanho do feto sobrecarrega a coluna vertebral da mãe.
	
	d.
	A mulher, após o 7º mês, pode apresentar alguma dificuldade para respirar.
	
	e.
	Por se sentir mais cansada, a gestante fica impedida de realizar atividade física.
Resposta e
omentário: Não há impedimento quanto à prática de atividade física e, sim, indicações mais apropriadas e específicas a cada gestante quanto à intensidade e frequência de treinamento.
Crianças entre seis e onze anos de idade, aproximadamente, apresentam características marcantes no desenvolvimento emocional e social. Assinale a alternativa que indica corretamente a tendência comportamental de crianças dessa faixa etária:
	
	a.
	A figura de liderança é mais importante entre as meninas do que entre os meninos.
	
	b.
	Meninos tendem a andar em grandes grupos, mas, meninas, em grupos menores, sendo comum haver "a melhor amiga".
	
	c.
	Ambos os grupos tendem a se misturar, isto é, a desenvolver suas atividades em conjunto, sem haver competição entre sexos opostos.
	
	d.
	Nem meninos e nem meninas tendem a andar em grupos e, sim, a se isolarem uns dos outros.
	
	e.
	As atividades em grupos são típicas da menina, ao passo que os meninos, por tenderem a brigar constantemente, acabam isolando-se uns dos outros.
Resposta b
Comentário: Nos grandes grupos de meninos não há muita seletividade, ou seja, é como se todos fossem igualmente amigos; porém para as meninas, as amigas tornam-se também confidentes, são selecionadas entre si e, por isso, não é raro haver a figura da "melhor amiga".
De acordo com a frase "Nenhuma medalha vale a saúde de uma criança", qual dos aspectos mencionados a seguir não está implicitamente (ocultamente) sendo questionado pelo autor?
	
	a.
	As modificações estruturais que podem ocorrer na criança em razão de um treinamento muito intenso (com excesso de sobrecarga) resultando, por exemplo, em crescimento inadequado ou precoces alterações hormonais.
	
	b.
	O cansaçoexagerado e a falta de tempo, que podem resultar em não participação em outras atividades comuns de sua idade.
	
	c.
	A pressão psicológica causada pela situação de competição, que pode ter como consequência o desequilíbrio emocional.
	
	d.
	A falta de amizade entre os colegas de equipe, bem como entre o "jovem atleta" e seu treinador.
	
	e.
	O domínio sociomoral, pois a criança pode pensar que os únicos elementos importantes na vida são a competição e a vitória.
Resposta d 
Comentário: Embora o termo "saúde" esteja englobando, na afirmação do autor, tanto o domínio físico e motor como o domínio cognitivo, emocional, moral, social e cultural, entende-se que a amizade é algo que não necessariamente é abalado por um treinamento intenso e em idade precoce; aliás, muitas vezes é o contrário: a criança acaba por se apegar positivamente aos técnicos/treinadores e colegas de equipe.
No que se refere aos domínios e suas relações com a adolescência, é correto afirmar que:
	
	a.
	O desenvolvimento emocional sofre drásticos prejuízos nessa fase, que não serão jamais recuperados na idade adulta.
	
	b.
	Quanto ao desenvolvimento motor, está na fase de combinação de habilidades motoras básicas, que serão usadas, por exemplo, para o aprendizado de habilidades esportivas.
	
	c.
	O desenvolvimento físico encerra-se (para) quando o indivíduo atinge a adolescência e dessa época em diante só ocorrem declínios ("pioras").
	
	d.
	Os aspectos socioculturais são menos importantes do que os processos anatômico-funcionais na adolescência.
	
	e.
	O desenvolvimento moral atinge seu ápice nessa fase, porque só depende do domínio cognitivo, uma vez que o cérebro atingiu o máximo da sua maturidade.
Comentário: Aspectos como tomada de decisão para as demandas da vida diária e a sabedoria estão diretamente associados à experiência de cada indivíduo, contribuindo para a otimização do domínio cognitivo na idade adulta.
O crescimento do bebê é mais acelerado do que em qualquer fase posterior da vida:
	
	a.
	Nos primeiros seis meses de idade.
	
	b.
	Igualmente ao longo de todo o primeiro ano de idade.
	
	c.
	Do 6º ao 12º mês (segundo semestre após o nascimento).
	
	d.
	Do 12º ao 18 mês (terceiro semestre após o nascimento)
	
	e.
	Do 18º ao 24º mês (quarto semestre após o nascimento)
omentário: Esta é a fase que o bebê cresce de modo mais rápido em toda a vida: o 1º semestre.
O crescimento se dá em dois sentidos durante a gestação e depois do nascimento, durante a primeira infância. Quais são esses dois sentidos?
	
	a.
	Céfalo-caudal e próximo-distal.
	
	b.
	Céfalo-caudal e dístero-proximal.
	
	c.
	Céfalo-distal e próximo-caudal.
	
	d.
	Caudal-cefálico e próximo-distal.
	
	e.
	Caudal-cefálico e dístero-proximal.
Resposta a
Comentário: Céfalo-caudal: a partir da cabeça e no sentido da coluna (o final da coluna seria a "cauda"); próximo-distal: primeiro cresce o tronco e, depois as extremidades, a partir do tronco, ou seja, braço, antebraço e mãos, assim como coxa, perna e pé – nessa ordem.
O período de gestação pode ser dividido em três fases, cuja sequência correta é:
	
	a.
	Germinal – fetal – embrionária.
	
	b.
	Germinal – fetal – final.
	
	c.
	Germinária – embrionária – final.
	
	d.
	Germinal – embrionária – fetal.
	
	e.
	Germinária – embrionária – fetal.
	
	
	
Resposta d
Comentário: A fase germinal abrange da fecundação até o final da segunda semana, a fase embrionária, da terceira semana até a oitava semana completa, e a fase fetal, da 9ª semana até o final da gravidez.
Sobre a puberdade, é correto afirmar que é um período em que:
	
	a.
	Marca o início da adolescência e se caracteriza por haver modificações sexuais importantes na libido (desejo sexual) somente dos garotos.
	
	b.
	Ocorre aumento de testosterona somente nos garotos, ao passo que nas garotas há diminuição desse hormônio.
	
	c.
	Corresponde ao mesmo período etário que a adolescência, mas apenas com outro nome.
	
	d.
	Marca o término da adolescência, em que há desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários para ambos os sexos.
	
	e.
	São marcantes as mudanças físicas, em especial nos caracteres sexuais secundários, tanto dos garotos como das meninas, e ocorre no início da adolescência.
Resposta e
Comentário: A puberdade é uma fase dentro da adolescência, marcando seu início. Há muitas mudanças físicas em ambos os sexos, e no que se refere ao aspecto sexual, os caracteres sexuais secundários são o crescimento do saco escrotal e do pênis nos garotos, bem como a ejaculação, ao passo que nas garotas, ocorre a menstruação.
Um fator externo que contribui muito para o desenvolvimento cognitivo na terceira infância (entre seis e onze anos de idade) é o ingresso e a manutenção na escola – o que ocorre em inúmeros países e diferentes culturas. O fato de frequentar a escola suscita uma série de consequências, com exceção de:
	
	a.
	Fazer com que certas crianças notem que não são capazes de aprender.
	
	b.
	Aprender a escrever e praticar bastante essa nova habilidade.
	
	c.
	Resolver operações aritméticas, como somar, subtrair, dividir e multiplicar.
	
	d.
	Ampliar o convívio social e o repertório cultural.
	
	e.
	Expandir o domínio motor, em especial mediante a combinação de habilidades motoras básicas.
Resposta a
Comentário: A escola precisa denotar (deixar claro) que toda criança é capaz de aprender, ainda que algumas sejam mais lentas ou tenha mais dificuldade de focar a atenção do que outras.