Formação de professores na Educação Básica- AVA 1

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1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN). (BRASIL, 2017, p.7)
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa que contém somente os itens verdadeiros:
I. A BNCC é o documento que substitui a LDB 9394/96, trazendo inovações como valores éticos, críticos, ambientais e cidadãos.
II. A BNCC é um documento normativo que regula e norteia os currículos da Educação Básica brasileira.
III. Ancorada na Constituição Federal de 1988, na LDB de 1996, no Plano Nacional de Educação e nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular define as aprendizagens essenciais para a Educação Básica.
IV. A BNCC é o documento normativo das aprendizagens essenciais desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental II.
Estão corretos os itens II e IV. ERRADA
Acho que a III e IV está correta
2) O debate acerca da inclusão e da diversidade ganha a cena escolar com maior destaque após a compreensão jurídica do Estado democrático de direitos, que por ser laico, democrático, solidário, tem por princípio o dever de assegurar a existência, de forma igualitária, para todas e todos.
"A inclusão escolar está articulada a movimentos sociais mais amplos, que exigem maior igualdade e mecanismos mais equitativos no acesso a bens e serviços. Associada às sociedades democráticas que estão pautadas no mérito individual e na igualdade de oportunidades, a inclusão propõe a desigualdade de tratamento como forma de restituir uma igualdade, que foi rompida por formas segregadoras do ensino especial e regular".
A autora em referência faz menção à inclusão por meio de uma ideia “positiva” de desigualdade, que seria necessária tendo em vista a restituição, com equiparação, à igualdade.
Considerando essa premissa, analise as afirmativas a seguir:
I - Essa ideia de desigualdade significa que cada estudante possui uma demanda diferente em seu percurso escolar e os processos inclusivos precisam se atentar para essas necessidades.
II - Significa tratar diferentemente os estudantes público alvo da educação especial, pois eles não são capazes de aprender os conteúdos escolares.
III - Significa respeitar os ritmos de aprendizagem dos estudantes, suas histórias de vida e seu percurso escolar, proporcionando assim, mais oportunidades para os estudantes que precisarem.
IV - Significa algo parecido com a ideia de equidade que é criar melhores condições de aprendizagem para todos, independentemente das oportunidades e necessidades de cada sujeito
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:
I, III e IV, apenas. ERRADA
3) Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a 6 anos de idade torna-se dever do Estado. Posteriormente, com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica, situando-se no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. E a partir da modificação introduzida na LDB em 2006, que antecipou o acesso ao Ensino Fundamental para os 6 anos de idade, a Educação Infantil passa a atender a faixa etária de zero a 5 anos. (BRASIL, 2017, p.35)
Assinale a alternativa que aborda a concepção de Educação Infantil alinhada à BNCC.
Segunda etapa da Educação Básica, a Educação Infantil ocorre após a creche e consiste na associação entre cuidar e educar. Essa associação deve priorizar os vínculos afetivos entre todos os envolvidos nesse processo. Os profissionais da educação devem preparar essa criança para as etapas posteriores.
4) Leia as asserções a seguir para responder a questão:
I. "A aprendizagem baseada em projetos ganha um significado mais profundo e amplo quando se organiza em torno do Projeto de Vida." (MORAN, 2019, p.47)
PORQUE
II. O Projeto de Vida é uma metodologia ativa capaz de satisfazer as necessidades dos estudantes em busca de melhores notas nas avaliações.
Julgue as asserções e assinale a alternativa correta:
Apenas a I está correta e não é justificada pela II.
5) Leia o trecho a seguir para responder a questão:
"São inúmeras as possibilidades, caminhos e contradições na aprendizagem. Pessoas são diferentes, tem histórias diferentes, jeitos diferentes e fazem escolhas diferentes." (MORAN, 2019, p.85)
Com base no trecho acima, assinale a alternativa que melhor direciona o trabalho pedagógico no contexto apresentado:
A contextualização, participação e atendimento individual, em duplas e trios é uma solução para as diferenças discentes.
6) A educação básica escolar é um direito social, constitucional, pautado e orientado pelo princípio da igualdade jurídica. Sua principal finalidade, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada em 1996, é oferecer a formação comum, indispensável para o exercício da cidadania brasileira e subsidiar os estudantes para progredirem nos estudos e no trabalho. É dever do Estado garantir o seu oferecimento, sendo obrigatória em determinado período do percurso escolar.
"Art. 5° O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
Considerando a organização da educação escolar, definida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 a educação básica é:
Um nível da educação escolar brasileira que comporta a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, sendo obrigatória dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
7) Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. (BRASIL, 2017, p.8)
Para a BNC, as competências são:
a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores subdivididos em competências de área, componente e habilidades.
8) Leia os itens a seguir para responder a questão:
( ) O design thinking é uma metodologia cuja origem está no pensamento dos profissionais designers;
( ) Para aplicar o design thinking é necessário elaborar ou selecionar conteúdos para interação prévia entre estudantes e conhecimento;
( ) Entende-se por design thinking o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem;
( ) Mais importante do que o resultado é o processo de elaboração coletiva pelos estudantes.
Julgue os itens a seguir com V para verdadeiro e F para falso. Em seguida assinale a alternativa correta:
V - F - F - V
9) Leia o texto a seguir para responder a questão:
“Todos se caracterizam como solucionadores de problemas, pensadores críticos e pessoas interessadas em resolver problemas de forma cooperativa e colaborativa sem nenhum outro propósito que não seja a disseminação de conhecimento criado no interior da comunidade.” (MUNHOZ, 2018, p.118).
O trecho acima diz respeito a qual metodologia ativa de ensino-aprendizagem?
Aprendizagem Baseada em Problemas.
10) Leia o trecho a seguir para responder a questão:
"Outro problema frequente é a falta de repertório de técnicas de muitos docentes para trabalhar processoslongos de aprendizagem como são os escolares." (MORAN, 2019, p.86).
Com base no trecho acima, a melhor maneira de resolver o problema da falta de repertório de técnicas é...
Diversificar as metodologias de ensino.