Educação Profissional

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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Leia o texto a seguir para responder a questão.
“É a partir da democratização de uma escola pública e de qualidade, onde tanto as classes trabalhadoras, quanto a classe burg
qualidade e condições de superar a formação de dirigentes e trabalhadores é que Saviani afirma: a “noção de politecnia se enc
trabalho manual e trabalho intelectual, entre instrução profissional e instrução geral”
(PANIAGUA et al. Politecnia e Educação. In. III Seminário Internacional de Ciências Sociais. Universidade Federal do Pamp
De acordo com os autores, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. a dicotomia da educação profissional brasileira e apenas um reflexo da dicotomia existente na sociedade brasileira
b. para que a dicotomia da educação profissional seja superada é preciso que primeiro se supera a dicotomia existente n
c. a dicotomia existente na educação brasileira é reflexo das condições materiais inerentes ao sistema de produção atua
d. para conseguirmos superar a dicotomia existente na oferta de educação profissional é necessária uma maior aproxim
trabalho e os pressupostos que definem a politecnia 
e. não há alternativas viáveis a curto prazo que justifiquem uma alteração significativa nos meios de produção e, conse
e ofertada
(Uerj-2011) A Exposição de Paris de 1889 centrava-se na “Torre de Gustave Eiffel” com 300 m de altura, mais de 7.000 tonel
longas galerias devotadas às Belas-Artes e às artes decorativas; por detrás ficava o imponente “Palácio das Máquinas”.
As exposições internacionais iniciaram-se em Londres, em 1851. A Torre Eiffel, um dos símbolos da cidade de Paris, foi ergu
centenário da Revolução Francesa.
Durante a expansão capitalista europeia, no século XIX, essas exposições tiveram como principal objetivo ressaltar a importâ
Escolha uma opção:
a. cooperação financeira franco-britânica.
b. modernização tecnológica da produção. c- consolidação das democracias burguesas. 
c. uniformização dos padrões de desenvolvimento.
d. associação do sistema educacional ao sistema produtivista
A Segunda Revolução Industrial, no final do século XIX e início do século XX, nos EUA, período em que a eletricidade pass
cidades e a alimentar os motores das fábricas, caracterizou-se pela administração científica do trabalho e pela produção em sé
MERLO, A. R. C.; LAPIS, N. L. A saúde e os processos de trabalho no capitalismo: reflexões na interface da psicodinâmica d
Sociedade, n. 1, abr. 2007.
De acordo com o texto, na primeira metade do século XX, o capitalismo produziu um novo espaço geoeconômico e uma revo
Escolha uma opção:
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
(Puccamp) "...o produto da atividade humana é separado de seu produtor e açambarcado por uma minoria: a substância huma
pertencer ao homem..."
A partir do texto pode-se afirmar que a Revolução Industrial
Escolha uma opção:
a. produziu a hegemonia do capitalista na produção social. 
b. tornou a manufatura uma alternativa para o artesanato.
c. introduziu métodos manuais de trabalho na produção.
d. tornou o homem mais importante que a máquina.
e. valorizou o produtor autônomo.
Com base na charge a seguir, assinale a questão que corresponde à crítica evidenciada na imagem.
Fonte: https://pedagogiaaopedaletra.com/a-qualidade-do-ensino-publico-brasileiro/
Escolha uma opção:
a. a imagem mostra claramente como a educação profissional brasileira não consegue sanar os problemas de infraestrut
b. a imagem mostra como a dicotomia existente na esfera educacional impacta diretamente na visão que a sociedade te
c. o caráter assistencialista da educação profissional brasileira do início do século XX permanece até os dias atuais.
d. o dualismo na educação profissional brasileira diz respeito á falta de iniciativas governamentais que apoiem esta mo
e. o caráter assistencialista da educação profissional brasileira reflete a falta de leis que incentivem esta modalidade de 
◄ A educação técnico - profissionalizante no Brasil, entre o Fordismo / Taylorismo e o pós-fordismo: evolução, característic
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