Estudo de Caso - Multiculturalismo e Educação

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Estudo de Caso - Multiculturalismo e Educação 
De acordo com nossos estudos sobre os migrantes internacionais no sistema educacional 
brasileiro, leia o trecho a seguir: 
 Os países que recebem migrantes tornam-se obrigados “a praticar preceitos democráticos, a 
pensar políticas públicas para conciliar as diferenças e a criar estratégias de convívio social” 
(SOUZA, 2017, p. 142). 
(SOUZA, M. C. de. Sociologia do consumo e indústria cultural. Curitiba: Intersaberes, 2017. E-
book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/114803, p. 142). 
Diante do debate sobre as dificuldades enfrentadas pelos migrantes internacionais no 
contexto educacional, apresente duas alternativas para que haja uma melhor adaptação e 
acolhimento desses sujeitos no ambiente escolar. 
 
Primeira alternativa: 
Ao receber um aluno estrangeiro, os educadores devem conversar com a criança e com a 
família a fim de entender os hábitos e costumes do seu país e quais as particularidades de sua 
cultura. Dessa forma, o aluno será acolhido e inserido numa nova realidade, sem banalizar ou 
menosprezar sua cultura. Através do diálogo, a escola pode evitar que o aluno tenha um 
choque cultural em relação ao seu país de origem. 
 
Segunda alternativa: 
Incluir no currículo das aulas de história temas que afetam os imigrantes, como xenofobia e 
trabalho escravo, além de temas mais leves, como curiosidades sobre o país da criança 
imigrante, servindo inclusive como foco de aprendizado para outros alunos, para que 
conheçam uma nova realidade, hábitos, costumes e lugares. O aluno pode contar sobre as 
situações que viveu e despertar o interesse da turma por determinados assuntos.