RESUMO DO FILME

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FACULDADE DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR PROFISSIONAL
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ANA LUCIA DA SILVA XAVIER PINTO 
EDSON DE SOUSA VIEIRA 
ILANA VITORIA 
LICE RAQUEL BARBOSA 
RAYLA 
THAYS BYHANKA 
SÍNTESE ANALÍTICA SOBRE O FILME COMO ESTRELAS NA TERRA
DA DICIPLINA: INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA. 
TERESINA
2022
ANA LUCIA DA SILVA XAVIER PINTO 
EDSON DE SOUSA VIEIRA 
ILANA VITORIA 
LICE RAQUEL BARBOSA 
RAYLA 
THAYS BYHANKA 
SÍNTESE ANALÍTICA SOBRE O FILME COMO ESTRELAS NA TERRA
DA DICIPLINA: INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA. 
 
Resumo apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Educação Superior Profissional, como requisito do estudo do filme como estrelas na terra. 
Professora. ES: Evangelina Mendes Costa. 
TERESINA 
2022
Observa-se que este filme irá tratar sobre um dos assuntos mais importantes dos dias atuais onde vem ganhando grande notoriedade do público mundial considerando a bela abordagem nas perspectivas casuais da teledramaturgia.
É bem perceptível a forma que o assunto do filme está sendo tratado, seguindo parâmetros que demonstram relativamente algumas ações por intermédio de pessoas que habitam em nossa sociedade praticando certos comportamentos inaceitáveis referente a grupos onde pessoas possuem certas especialidades. Em contrapartida é possível observar muitas das vezes constatamos boas ações praticadas por seres humanos a outros seres humanos tendo alguma especialidade ou não, e no longa metragem numa cena de destaque constata a boa interação do novo docente a toda população presente no filme, levando um ótimo ensino aos telespectadores.      
Analisa-se em momentos particulares do longa-metragem, a sua caracterização tendo uma relação bastante similar entre a realidade exposta e a ficção.O longa-metragem de Bollywood mostra a percepção de um educador com um menino que apresenta sinais de dislexia através de atividades em que é notório a troca de letras e até fonemas. Uma vez que consegue diagnosticar a questão, Nikumbh passa a trabalhar a motivação da criança, na tentativa de aproximação e inclusão. Através da diligência de inserção do professor no mundo da criança, vemos a volta do vislumbre do menino para a escola, deixando expresso o seu comprometimento como a compreensão de textos e o raciocínio lógico, correlacionados através da arte. Como tentativa de inserção, o professor explica para os seus alunos o que é dislexia e cita nomes importantíssimos de pessoas que carregavam essa condição como, por exemplo, Albert Einstein. 
A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta crianças em todos os níveis educacionais, portanto, torna-se importante haver o reconhecimento e desenvolvimento de habilidades. De modo geral, esse filme nos traz a reflexão da investigação e interseção de uma criança disléxica em sala de aula. A escolha da temática do filme fundamenta-se na percepção de que é muito pouco disseminado o estudo da dislexia na formação dos professores, e para que haja um enfrentamento deste problema dentro do contexto escolar e familiar é necessário obter a consciência da responsabilidade na análise e nas iniciativas que denotem a construção de metodologias em prol do aluno e na tentativa de superar barreiras e obter uma maior contribuição coletiva.