Plano de ensino

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Psicologia 
SÉRIE: 1o período 
DISCIPLINA: História do Pensamento Filosófico 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas 
 
I - EMENTA 
 
Análise dos fatores que possibilitaram a transição da consciência mítica para o 
pensamento racional filosófico. Estudo dos principais problemas discutidos pelos 
filósofos ao longo da história da filosofia. Reflexão sobre os pressupostos e 
especificidades das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o senso 
comum, a experiência religiosa, o conhecimento científico, a reflexão lógico-
filosófica. 
 
 
II - OBJETIVOS GERAIS 
 
Articulação dos conhecimentos filosóficos tanto na área específica de atuação 
profissional, quanto nas diversas áreas do conhecimento, propiciando o pensar 
interdisciplinar. 
 
Compreensão da Filosofia como uma reflexão profunda, rigorosa e global sobre os 
problemas que o ser humano enfrenta no processo de construção de sua existência. 
 
Adoção da postura investigativa e crítica em relação aos problemas que a realidade 
apresenta e as diferentes formas de conhecimento, possibilitando uma compreensão 
sistematizada e transdisciplinar. 
 
 
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades: 
 
• Conceituar e identificar as características das diferentes abordagens do real: o 
pensamento mítico, o senso comum, a experiência religiosa, o conhecimento 
científico, a reflexão lógico-filosófica. 
 
• Refletir criticamente, por meio da análise e discussão de textos filosóficos. 
 
• Ler, de modo filosófico, textos de diferentes áreas do conhecimento. 
 
• Relacionar os principais problemas abordados pelo pensamento filosófico com 
o contexto atual, possibilitando o exercício do pensamento autônomo. 
 
• Ler e interpretar textos e comunicações orais por meio dos recursos 
convencionais e eletrônicos. 
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• Levantar informação bibliográfica por meio dos recursos convencionais e 
eletrônicos. 
• Expressar o pensamento de forma clara, coerente e concisa. 
 
 
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
UNIDADE I: DO PENSAMENTO MÍTICO AO PENSAMENTO FILOSÓFICO 
 
O que é e por que estudar filosofia no curso superior? 
O processo do filosofar e o legado da filosofia 
A consciência mítica e as funções do mito. 
O nascimento da Filosofia na Grécia Antiga. 
Os primeiros filósofos. Platão e o Eros filosófico. 
Verdade, realidade, dogmatismo e ceticismo. 
O processo de conhecimento. 
 
 
UNIDADE II: O PENSAR FILOSÓFICO: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA 
 
A Filosofia na Antiguidade. Pré-socráticos, sofistas e Sócrates. 
A teoria platônica das ideias. A filosofia aristotélica. 
A Filosofia na Idade Média: fé versus razão. 
A Filosofia na Idade Moderna: racionalismo, 
empirismo, criticismo kantiano, idealismo hegeliano. 
A Filosofia na Idade Contemporânea e a crise da razão. 
Questões atuais em Filosofia. 
 
V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
Aulas expositivas. 
Leitura e discussão dos textos. 
Estudo dirigido realizado em sala de aula ou extraclasse (individual e/ou em 
grupo). 
Aulas envolvendo atividades práticas. 
Seminários. 
Projeção e análise de vídeos. 
 
VI - AVALIAÇÃO 
 
Os alunos serão avaliados de acordo com as normas regimentais e critérios 
específicos da disciplina. O processo formal de avaliação do aprendizado 
compreende duas avaliações bimestrais denominadas NP1 e NP2. Cada uma delas 
deve seguir os parâmetros definidos pelo ICH: conter 12 questões objetivas, 
totalizando 10,0 pontos. Os conteúdos para cada avaliação correspondem aqueles 
especificados no plano de aulas. Serão respeitados os critérios de aprovação 
definidos pela Universidade e explicitados no manual acadêmico. 
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A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP. 
VII - BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4a ed. 
São Paulo: Moderna, 2009. 
 
CHAUI, M. Convite à filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2003. 
 
MARCONDES, D. Textos Básicos de Filosofia: dos Pré-socráticos a Wittgenstein. 
4a ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005. 
 
 
COMPLEMENTAR 
 
COLEÇÃO Os Pensadores (vários volumes). São Paulo: Nova Cultural, s/d. 
 
MARCONDES, D. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a 
Wittgenstein. 13ª Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2010. 
 
FERRY, Luc. Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Trad. Véra Lucia 
dos Reis. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012. 
 
SAVATER, F. As perguntas da vida. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 
 
VERNANT, J. P. O universo, os deuses, os homens. São Paulo: Companhia das 
Letras, 2000. 
 
ENDEREÇOS ELETRÔNICOS: 
 
FERNANDES, V. “A transição do mito à filosofia e o processo político-formativo do 
cidadão grego”. Revista HIPÓTESE, Itapetininga, v. 2, n.1, p. 80-103, 2016. 
Disponível em: 
http://minhateca.com.br/profvlad/ARTIGOS/FERNANDES*2c+V.+A+transi*c3*a7*c3*
a3o+do+mito+*c3*a0+filosofia,1026081773.pdf 
Ou 
https://drive.google.com/file/d/0B4VVtZy9vhzvbGFmNUZRYUdVdUU/view 
Acesso em: 03 dez. 2016. 
 
LORIERI, M. A. “Filosofia e formação no ensino superior”. Revista Páginas de 
Filosofia, v.2, n.1, p. 47-60, jan/jun 2010. Disponível em: 
https://www.metodista.br/revistas/revistas-
metodista/index.php/PF/article/view/1953/1956 
Acesso em: 21 set. 2017. 
 
 
SUGESTÕES DE SITES: 
 
 4 
http://capes.gov.br/ 
 
http://www.scielo.org/php/index.php 
 
http://www.acaoeducativa.org.br/ 
 
http://www.consciencia.org/ 
 
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp 
 
http://www2.unip.br/servicos/biblioteca/base_dados.aspx 
 
 
 
SUGESTÕES DE FILMES: 
 
 
- A Odisséia. Dir. Andrei Konchalovsky. EUA, UK, Grécia, Itália, Alemanha, 1997. 
- A Vila. Dir. M. Night Shyamalan. EUA, 2004. 
- The Matrix. Dir. Wachowski Brothers. EUA, 1999. (primeiro filme da série) 
- Obrigado por fumar. Dir Jason Reitman. EUA, 2005. 
- Santo Agostinho. Dir. Roberto Rossellini. Itália, 1972. 
- O Nome da Rosa. Dir. Jean-Jacques Annaud. França, Itália, Alemanha, 1986. 
- Ponto de Mutação. Dir. Bernt Capra. 116 min. EUA, 1992.