avaliação 1 segunda semana

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Iniciado em quinta, 30 mar 2023, 09:40 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 30 mar 2023, 10:52 
Tempo empregado 1 hora 11 minutos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Dentre as características dos currículos, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso 
para as seguintes afirmativas, e depois indique a alternativa correta. 
 
I. É uma ferramenta que causou e causa profundo impacto ao longo das gerações, 
para o aluno, para a comunidade, para a nação e para o mundo, visto que somos 
seres humanos que interagimos física e virtualmente com pessoas de todos os 
lugares, ainda mais nos dias atuais, em que a globalização nos fez conhecedores 
de tudo aquilo que está ao alcance de nossas mãos, através do uso de tecnologias 
digitais como os smartphones, tablets, computadores e demais, que extrapolam as 
fronteiras e nos levam a poder interagir, estudar e trabalhar com pessoas de todo 
o mundo. 
II. Nos países anglo saxônicos, o vocábulo currículum refere-se a uma pista de 
atletismo ou a uma pista de corrida para cavalos, com formato circular. 
III. É necessário que as instituições de educação adotem em suas práticas a política 
escolar que for mais consistente para as suas necessidades, porém não é 
relevante que se considerem as necessidades dos estudantes. 
IV. A escola, não necessariamente, conecta cultura e trabalho na formação dos 
cidadãos, que além das aptidões técnicas e profissionais, também precisam 
desenvolver a capacidade de pensar, de estudar, de dirigir e ainda de controlar 
quem dirige. 
Escolha uma opção: 
a. V - V - V – V 
b. V - V - F - V 
c. V - V - F - F 
d. V - V - V - F 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V - V - F - F 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os integrantes do Manifesto do Pioneiro da Nova Escola, passaram a se preocupar 
com a organização curricular nas escolas brasileiras. A seguir, marque a alternativa 
incorreta com relação aos objetivos desse movimento. 
Escolha uma opção: 
a. buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a 
memorização. 
b. a educação deveria estar voltada para a realização de trabalhos manuais e com 
autonomia. 
c. a educação deveria estar voltada para o desenvolvimento intelectual, físico e moral, 
d. buscava a educação integral. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e 
voltada para a memorização. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Com relação às características do processo de sistematização do currículo vistas 
na aula, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
a. O currículo vai além do que ser apenas um curso a ser seguido para o sucesso das 
práticas educativas, é um instrumento de mediação de todos os conflitos que podem vir a 
surgir nas escolas, refletindo as especificidades da comunidade escolar de caráter 
heterogêneo, que apresenta demandas diversificadas e uma série de conflitos. 
b. O currículo serve para preparar seus estudantes para a vida, para assumirem papéis de 
dominantes ou subordinados, afirmando e reforçando os sonhos, desejos e valores de um 
grupo seleto de alunos sobre outro, muitas vezes inclusive discriminando-os. 
c. A organização e sistematização do currículo foi necessária quando a educação escolar 
tornou-se institucionalizada e com foco individual, ou seja, personalizada, conforme as 
necessidades de cada estudante. 
d. Além de conter a relação de conteúdos a serem transmitidos, o currículo também 
engloba as relações de poder, que se dão, entre professor e aluno, administrador e 
professor, e em todas as relações que fazem parte do cotidiano da instituição de ensino, 
dentro e fora dela. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A organização e sistematização do currículo foi necessária quando a 
educação escolar tornou-se institucionalizada e com foco individual, ou seja, personalizada, 
conforme as necessidades de cada estudante. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre os marcos do Currículo no Brasil, assinale a alternativa correta. 
 
I. De maneira mais informal, o marco do currículo no Brasil ocorreu pela luta de 
um grupo de educadores brasileiros, pioneiros. 
II. De maneira mais formal, os marcos iniciais ocorreram pela movimentação do 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o INEP, e 
pelo Programa de Assistência Brasileiro-Americana à Educação Elementar, o 
PABAEE, movidos pelos ideais humanistas e progressistas de Dewey e Kilpatrick 
(no caso do INEP) e de uma postura mais tecnicista no trato das questões 
curriculares (no caso do PABAEE). 
Escolha uma opção: 
a. ambos os itens são verdadeiros e o II é complemento do I. 
b. o item II é verdadeiro e o I é falso. 
c. ambos os itens são falsos. 
d. o item I é verdadeiro e o II é falso. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: ambos os itens são verdadeiros e o II é complemento do I. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as influências sofridas pelo currículo brasileiro, leia as seguintes 
afirmativas, marque com V as verdadeiras e com F as falsas, e assinale a 
alternativa correta. 
 
a) O currículo, no Brasil, sofreu apenas influência nacional, desde a época 
colonial visto que os conteúdos ministrados foram influenciados pelos modelos 
dos jesuítas. 
b) Durante a época do Império, a educação brasileira não sofreu quase nenhuma 
influência. Foi um momento de pouca transferência de teorias, o que significa que 
as bases epistemológicas e teóricas do currículo brasileiro são basicamente 
brasileiras. 
c) Os estudos sobre os currículos no Brasil tiveram origem a partir de algumas 
reformas educacionais que ocorreram na Bahia, no Distrito Federal e em Minas 
Gerais. 
d) A partir de 1930, com o movimento escolanovista, os debates sobre o 
currículo ganham mais rigor e sistematização no Brasil, tentando superar os 
limites da antiga tradição pedagógica trazida pelos jesuítas, de caráter 
enciclopédico, para desenvolver o sistema educacional brasileiro em um novo 
contexto. 
Escolha uma opção: 
a. 
F - F - V - V 
b. 
F - F - F - V 
c. 
V - F - V - F 
d. 
V - V - V - V 
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Sua resposta está correta. 
As respostas corretas são: 
F - F - V - V, 
F - F - F - V, 
V - V - V - V, 
V - F - V - F 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as diferentes dimensões dos currículos, associe os conceitos com os 
nomes na ordem em que aparecem, e assinale a resposta certa. 
 
A. Currículo Oficial 
B. Currículo Formal 
C. Currículo Oculto 
D. Currículo Explícito 
E. Currículo Nulo 
 
( ) Inclui todas as atividades e conteúdos que foram planejados para serem 
praticados em sala de aula. Este Currículo inclui o Currículo Oficial. 
( ) Representa o conjunto de normas e valores que estão implícitos nas ações 
escolares, mas que os professores não comentam e nem procuram (não 
intencionalmente). Podem ser consideradas aprendizagens não intencionais, que 
simplesmente ocorrem, a partir de práticas e de informações não explícitas, mas 
que estão ali. 
( ) Caracteriza-se pelos conhecimentos que estão ausentes, tanto no que se refere 
às propostas curriculares, representadas pelo currículo formal, quanto nas 
práticas efetivas em sala de aula, representadas pelo currículo em ação. Também 
pode ser chamado de ‘campos de silêncio’ ou de ‘omissões’. 
( ) Foi planejado de forma oficial. É aquele que consta na Proposta Curricular do 
Estado, das Secretarias ou nos livros didáticos que foram elaborados tendo como 
base essas propostas. 
( ) É a parte visíveldo currículo, formado pelos ensinamentos e aprendizagens 
efetivamente e intencionalmente promovidas por meio do ensino. 
Escolha uma opção: 
a. D - B - A - E - C 
b. B - C - E - A - D 
c. C - D - E - A - B 
d. B - D - E - A - C 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: B - C - E - A - D 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre as características dos currículos, leia as seguintes afirmativas, 
classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas e indique a alternativa 
correta. 
 
I. Pode-se dizer que os currículos não refletem as diferentes relações de poder que 
podemos identificar nas instituições educacionais (internamente) e em seu 
entorno. 
II. O currículo é neutro no que se refere à informação e à formação, visto que sua 
origem vem dos diferentes segmentos sociais e é veiculado por diferentes meios 
curriculares, que estão inseridos em determinado contexto. 
III. O currículo é entendido como um instrumento cultural, social e histórico. 
IV. Pode-se dizer que o currículo é um texto repleto de significantes e significados, 
de sons, de imagens, de conceitos, de falas, de posicionamentos discursivos, de 
metáforas, e ironias, e outros, ou seja, é carregado de intencionalidades e escolhas 
que se fazem presentes na matriz curricular de um curso ou programa, sendo ele 
da modalidade que for. 
Escolha uma opção: 
a. F - V - V - V 
b. F - V - V - F 
c. F - F - F - V 
d. F - F - V - V 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: F - F - V - V 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No que se refere à função social das instituições de ensino, estudada em 
nossas aulas, vale ressaltar que a escola passou por diferentes mudanças ao 
longo dos anos, e em cada período teve um tipo de representação social 
predominante. Dentre essas mudanças, podemos considerar três grandes 
ondas. Associe os nomes às características predominantes dessas ondas, e 
depois assinale a alternativa correta. 
 
(A) A Escola Supra Geracional 
(B) A Escola Intergeracional 
(C) A Escola Intrageracional 
 
( ) É a escola com alcance social ampliado, visto que a educação passa a ser 
compartilhada entre o Estado e a família, cujo objetivo era adequar as pessoas ao 
novo contexto da sociedade, no qual era necessário formar os estudantes para o 
mercado de trabalho industrial. 
( ) É a escola com alcance social ampliado continuamente, visto que o aprender a 
aprender ocorre todos os dias, tanto no ambiente profissional quanto como 
evolução como ser humano. 
( ) É a escola que existia na antiguidade, que era voltada apenas para as elites. 
Escolha uma opção: 
a. A - B - C 
b. C - A - B 
c. B - A - C 
d. B - C - A 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: B - C - A 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Vimos ao longo das aulas que, ao estudarmos o melhor currículo a ser instituído 
pelas instituições de ensino, é preciso refletir sobre algumas questões. Assinale a 
alternativa incorreta a esse respeito. 
Escolha uma opção: 
a. 
Como esse currículo refletirá as atitudes das pessoas? 
b. 
A quê e a quem esse currículo procura atender? 
c. 
Qual o conhecimento que precisa ser transmitido às pessoas? 
d. O que as pessoas precisam saber? 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: 
Como esse currículo refletirá as atitudes das pessoas? 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Com relação ao período das tendências pedagógicas liberais ou 
conservadoras relembramos que, até 1759, havia uma hegemonia jesuítica 
da igreja católica nos estudos. Com relação a esse período, leia as seguintes 
afirmativas e na sequência, assinale a alternativa correta. 
I. No período de ensino jesuítico, o papel da escola era o de 
transmissora de conhecimentos, possibilitando a mobilidade social, 
sendo a educação um privilégio para todas as classes. 
II. O discente deveria reproduzir, de forma integral, mediante a 
memorização, o que lhe era ensinado, na realização de provas, 
avaliações orais, exercícios de fixação e trabalhos de casa. 
Escolha uma opção: 
a. ambos os itens são falsos. 
b. ambos os itens são verdadeiros, mas o II não é complemento do I. 
c. ambos os itens são verdadeiros e o II é um complemento do I. 
d. o item I é falso e o II é verdadeiro. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: o item I é falso e o II é verdadeiro.