Questões de Estatística

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16/04/2023, 21:18 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:000000)
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Prova 10981619
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A tabela a seguir está com os dados agrupados em distribuição de frequência simples. 
Ao analisar o ponto médio e a frequência, calcule a frequência acumulada:
A 3, 7, 8, 10, 14, 16, 17.
B 4, 7, 8, 10, 14, 16, 17.
C 4, 7, 8, 11, 14, 16, 18.
D 4, 7, 8, 10, 12, 16, 17.
No curso de matemática, temos uma turma formada por apenas oito alunos. Nessa turma, estão 
matriculados os seguintes alunos: João, João, Enzo, Carolina, Eduarda, Eduarda, Eduarda e Jamile.
Considerando os nomes, qual é a moda?
A João.
B Carolina.
C Enzo.
D Eduarda.
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A+ Alterar modo de visualização
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16/04/2023, 21:18 Avaliação II - Individual
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A tabela abaixo apresenta os dados agrupados em distribuição de frequência simples.
 
Ao analisar a variável (dados) e a frequência (i), qual a média aritmética da distribuição?
Ao analisar a variável (dados) e a frequência (i), qual a média aritmética da distribuição?
A 7,85
B 4,80.
C 6,12.
D 4,25.
Analise a série a seguir, composta de notas de matemática:
{6, 2, 8, 6, 3, 0, 4, 2, 6, 7, 10, 3, 6}Quais são a média, a mediana e a moda, respectivamente?
A 5,33; 6,5; 6.
B 4,85; 6,5; 6.
C 4,85; 6; 6.
D 5,33; 6; 6.
Em uma distribuição de frequência, os dados podem ser organizados em ordem crescente, e assim 
podemos dizer que estão em rol. Quando há um número tão grande de dados para construir uma 
tabela, podemos utilizar do artifício do rol. Sobre a finalidade desse artifício, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para que a visualização e a interpretação dos dados da distribuição sejam analisados.
( ) Para facilitar a construção da distribuição de frequência com intervalo de classe.
( ) Para organizar uma distribuição de frequência sem intervalos de classes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
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B F - V - F.
C F - V - V.
D V - V - F.
Considere os seguintes valores amostrais: 3, 5, 7.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta, respectivamente, a média e a mediana:
A 5 e 3.
B 3 e 7.
C 5 e 10.
D 5 e 5.
No contexto lógico estatístico, é importante compreender que, quando se fala em distribuição de 
frequência, quer dizer que estamos num processo em que os dados já foram coletados, porém 
precisam ser organizados para facilitar sua leitura e exposição. A partir desse pressuposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na distribuição de frequência, a análise é realizada a partir da organização em gráficos.
( ) Para chegar em dados verídicos, é necessário organizar todas as informações em planilhas 
diferentes.
( ) Para ampliar a capacidade de informação na distribuição de frequência, é necessário organizar os 
dados em tabelas.
( ) Para ampliar a capacidade de informação, são utilizados dados brutos para finalizar a estatística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - V - V - F.
D F - F - V - F.
Considere a sequência a seguir:
3,2,7,9,8,5Determine a mediana (Md) desse rol:
A 5.
B 1.
C 7.
6
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D 6.
Foi realizada uma análise nos atendimento de uma bancária. No atendimento 1, ela demorou 20 
minutos, no atendimento 2, 18 minutos, no atendimento 3, 26 minutos, e no atendimento 4, 12 
minutos. 
Com base nesses dados, qual foi o tempo médio dos atendimento?
A 16 minutos.
B 15 minutos.
C 17 minutos.
D 19 minutos.
Participar da Avaliação Institucional, que é organizada pela Comissão Própria de Avaliação - CPA, 
oportuniza aos acadêmicos, articuladores, tutores, coordenadores de curso e colaboradores avaliar 
aspectos pedagógicos, organizacionais e de infraestrutura da UNIASSELVI. A partir da divulgação 
das melhorias ocorridas em decorrência dos resultados das avaliações, a participação desses atores 
pedagógicos vem aumentando ciclo após ciclo. Neste contexto, observe, na tabela a seguir, o número 
de participantes em cada ciclo avaliativo e calcule a média semestral de participação:
A A média semestral foi de 31.183 participantes.
B A média semestral foi de 34.299 participantes.
C A média semestral foi de 35.381 participantes.
D A média semestral foi de 37.419,6 participantes.
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