Prova Eletrônica_ Eletiva I

Prévia do material em texto

16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 1/11
Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 22 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 10 abr em 0:00 - 22 abr em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 3 32 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 3 32 minutos 30 de 30
Tentativa 2 49 minutos 27 de 30
Tentativa 1 56 minutos 12 de 30
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 16 abr em 20:57
Esta tentativa levou 32 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
3 / 3 ptsPergunta 1
Fonte: BACEN 2006 
 
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085/history?version=3
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085/history?version=3
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085/history?version=2
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085/history?version=1
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 2/11
Considere as assertivas:
I. Material intelectual que foi formalizado,
capturado e alavancado a fim de produzir um
ativo de maior valor.
II. Dados que foram organizados e ordenados
de forma coerente e significativa para fins de
análise e compreensão.
III. Ativos que não têm substância física, mas
proporcionam benefícios econômicos.
IV. Mistura fluida de experiência estruturada,
valores, informações contextuais e
discernimento técnico que proporciona uma
referência para avaliar e incorporar novas
experiências e informações.
 
Referem-se, respectivamente, a: 
 II e IV: informações e comunicações. 
 I e II: capital intelectual e conhecimento. 
 I e III: conhecimento e ativos intangíveis. 
 II e III: dados e capital intelectual. 
 I e IV: capital intelectual e conhecimento. Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 2
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 3/11
Fonte: APEX Brasil 2006 
 
Assinale a alternativa que contenha apenas
aspectos relacionados à gestão do
conhecimento nas organizações. 
 
Foco nos ativos tangíveis, gerenciamento de informações, retenção de
conhecimentos explícitos.
 
Foco nos ativos intangíveis, gerenciamento de dados, retenção de
conhecimentos tácitos.
 
Foco nos ativos tangíveis, catalogação de informações,
compartilhamento apenas de conhecimentos explícitos.
 
Foco nos ativos intangíveis, gerenciamento de informações,
compartilhamento de conhecimentos.
Correto!Correto!
 
Foco nos ativos intangíveis, compartilhamento de bancos de dados,
disseminação apenas de conhecimentos tácitos.
3 / 3 ptsPergunta 3
Fonte: UNESP 2012 - VUNESP 
 
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 4/11
O conjunto de técnicas e ferramentas que
permite identificar, analisar e administrar, de
forma estratégica e sistêmica, o ativo
intelectual da empresa e seus processos
associados, é a definição de gestão: 
 do conhecimento. Correto!Correto!
 de competências. 
 de ativos. 
 de talentos. 
 de processos. 
3 / 3 ptsPergunta 4
Fonte: DPU 2010 
 
A respeito da sociedade da informação e da
sociedade do conhecimento, assinale a opção
correta. 
 
Os modelos de gestão mais atuais preconizam o uso da informação e
do conhecimento como diferencial para as organizações e essenciais
para o desenvolvimento de vantagens competitivas.
Correto!Correto!
 
A informação é resultado do conhecimento que o colaborador adquire
com suas experiências profissionais.
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 5/11
 A sociedade da informação surgiu com o advento da Internet. 
 
A gestão do conhecimento e de competências é uma ferramenta de
gestão operacional.
 
Atualmente, em função da era da informação, o conhecimento não é
mais o responsável pelas vantagens competitivas de uma organização.
3 / 3 ptsPergunta 5
Fonte: CEMADEN 2014 
 
A gestão do conhecimento deve amparar os
administradores a tratarem os conhecimentos,
de modo prático, como recursos. Nesse
sentido, uma série de processos essenciais
devem ser realizados com a intenção de
tornar aplicável as ideias propagadas pelas
principais referências da área: identificação;
retenção; utilização; distribuição;
desenvolvimento; e aquisição de
conhecimento. Considerando o exposto, pode-
se afirmar que: 
 
A gestão do conhecimento, à medida que diz respeito aos fluxos entre
conhecimentos tácitos e explícitos e níveis diversos de análise, deve
basear-se utilização de fontes internas para aquisição de
conhecimentos.
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 6/11
 
O processo de compartilhamento e distribuição fundamenta-se na
premissa de que diferenças nas demandas individuais e coletivas por
conhecimento são relevantes, de forma que é preciso determinar o
nível de acesso ao conhecimento disponível na organização.
Correto!Correto!
 
A armazenagem do conhecimento então criado torna-se mais
irrelevante na medida em que o estágio de internalização, relativo à
aprendizagem e à aquisição de novos conhecimentos tácitos a partir da
prática, é alcançado na organização.
 
Os processos de identificação e distribuição do conhecimento
constituem uma garantia de que os conhecimentos serão utilizados nas
atividades da organização.
 
Desenvolvimento do conhecimento pressupõe a criação de novos
conhecimentos organizacionais, de modo que investimentos em
pesquisa e desenvolvimento tornam-se mais relevantes do que o
exame dos processos produtivos da organização.
3 / 3 ptsPergunta 6
Fonte: CD 2007 
 
A habilidade para criar e utilizar conhecimento
é uma importante fonte de sustentabilidade de
vantagens competitivas para as organizações.
O problema é como tornar as organizações
capazes de produzir e utilizar tais recursos.
Segundo Nonaka e Takeuchi, o processo pelo
qual as organizações criam conhecimento é 
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 7/11
 
a Geração de Conhecimento, que compreende a circulação, a
apropriação e o compartilhamento.
 
o Brainstorming, seguido do Empowerment, do Benchmarking e do Job
Enrichment.
 
a Iniciativa Criadora, complementada pela Catalização, Cristalização e
Conversão.
 
a Autopoiesi, que se desdobra em Extroversão, Sistematização e
Socialização.
 
a Conversão de Conhecimento, por meio do qual o conhecimento tácito
e explícito é expandido qualitativa e quantitativamente.
Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 7
Fonte: TRF 2ª. 2007 
 
"Atualmente visto como a verdadeira chave
para resolver problemas das organizações,
representa uma modalidade de conhecimento
de natureza subjetiva, o que dificulta a
possibilidade de ser capturado e bem
aproveitado pelas organizações". 
 
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 8/11
A afirmação acima refere-se ao conhecimento 
 tácito. Correto!Correto!
 digital. 
 explícito. 
 estratégico. 
 organizacional. 
3 / 3 ptsPergunta 8
Fonte: UEAP/AP 2014 (Adaptado) 
 
O gerenciamento das informações em uma
organização deve buscar a relevância de
custo. Um dos tipos é o custo de recuperação
que 
 
está relacionado à transformação dos dados brutos em informações. 
 
está relacionado ao arquivamento físico ou eletrônico para uso
posterior.
 é gerado pelo descarte das informações desnecessárias. 
 
é gerado pelo acesso a informações já armazenadas e processadas. 
Correto!Correto!
16/04/2023, 22:28 ProvaEletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 9/11
 é gerado pela obtenção de dados que a organização não dispõe. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Fonte: Ministério das Cidades 2013 
 
A gestão do conhecimento passou a ser um
dos principais desafios das organizações. Os
processos de formação continuada nas
empresas, focando as aprendizagens,
enfrentam alguns desafios, como garantir a
apreensão, a aplicação e os resultados. A
função do multiplicador, nesse processo, em
uma perspectiva dialética e inovadora, é 
 
coordenar os encontros formativos, garantindo a transmissão de
conhecimentos necessários ao desempenho profissional, de acordo
com as diretrizes da organização; o estudo isolado dos problemas e
processos concretos do contexto social em que se dão, e a
aprendizagem por acumulação de informações obtidas em livros ou
processadas por outros.
 
executar encontro de trocas de experiências nas atividades
profissionais, adotando a metodologia dialogal, pois o educando já não
é mais visto como um objeto, mas considerado com a riqueza de suas
experiências. Tal procedimento não exige uma reflexão teórica sólida
sobre esse processo e sua correspondente sistematização.
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 10/11
 
nos encontros formativos, apresentar, sistematicamente, uma série de
situações-problema, para que esse processo se produza. Seu ponto de
partida deve ser o que o educando sabe sobre o assunto e sobre sua
própria prática. Por meio da observação e da reflexão, o multiplicador
apresenta situações-problema e desencadeia a busca sistemática de
respostas, soluções. Ele também está envolvido em um processo de
aprendizagem permanente.
Correto!Correto!
 
organizar encontros formativos, preocupando-se em como ensinar, isto
é, como mostrar melhor para garantir uma assimilação melhor. Incluir
no processo didático formas modernas que adotam um leque de meios
técnicos audiovisuais. O processo seria expor informar assimilar e
o aprendiz deve conseguir reproduzir, mais ou menos fielmente, o que
lhe é ensinado.
 
planejar o que ensinar e como ensinar para provocar mudanças. Em
uma concepção crítica, não adotar a metodologia expositiva que visa a
inculcar no aprendiz alguns conhecimentos selecionados. Sua
metodologia de ensino deve ser dialógica, focando os conteúdos a
serem assimilados pelo aprendente. É importante avaliar se o ensinado
foi assimilado e é capaz de provocar a mudança desejada.
3 / 3 ptsPergunta 10
Fonte: TCE/TO 2009 (Adaptada) 
 
Em relação ao gerenciamento da informação
nas organizações, assinale a opção correta. 
 
Dada a importância das informações, melhor será que o gestor tenha
acesso à maior quantidade possível delas, de modo que é
desnecessário que se forneça apenas as informações referentes do
período.
16/04/2023, 22:28 Prova Eletrônica: Eletiva I
https://gruposeb.instructure.com/courses/13214/quizzes/33085 11/11
(https://portal.rybena.com.br)
 
As informações úteis não precisam ter relação de pertinência com as
tarefas do gestor organizacional.
 
Atualmente, uma eficaz administração da informação proporciona aos
gestores vantagens em relação aos concorrentes. No entanto, os
gestores dos variados níveis organizacionais não precisam se
preocupar com a administração da informação em suas unidades.
 
Para as organizações inseridas em um ambiente competitivo, toda
informação é útil, mesmo que defasada.
 
As informações devem ser precisas, pois as decisões pautadas em
informações imprecisas podem causar danos à organização.
Correto!Correto!
Pontuação do teste: 30 de 30
https://portal.rybena.com.br/