Treinamento Corporativo e Parcerias

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Painel / Minhas Disciplinas / 15A174 / Avaliação Final / Avaliação Final
Treinamento Coorporativo
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Tuesday, 11 Apr 2023, 09:59
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Finalizada
Concluída em
Tuesday, 11 Apr 2023, 10:29
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Quais destas a�rmativas não faz parte dos parâmetros
relacionados à uni�cação para uma boa parceria?
Escolha uma opção:
Questão 2
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
A teoria da burocracia e da organização hierárquica não cumpriu o
seu papel e não aprofundou o conhecimento e nem formalizou o
poder nas organizações, não permitindo na época a geração de
produtos de forma mecanizada e em larga escala.
Escolha uma opção:
a. Identi�car os padrões �nanceiros, tornando-os detalhados e
transparentes.
b. Examinar o nível de acolhimento diante de novas tecnologias.
c. Ter a possibilidade de usufruir da infraestrutura da escola.
d. Sustentar aspectos ligados ao diálogo franco e com
possibilidade de manter a parceria.
e. Possibilitar a caminhada rumo à escola do futuro.
Verdadeiro
Falso
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Meister (1999) relata várias e importantes as razões para que exista
uma rede de treinamento da cadeia de valor para que elas seja
concretizada. Dentre as alternativas abaixo, marque uma que não
faz parte destas razões:
Escolha uma opção:
a. Realizar e encorajar relacionamentos, mas não  buscar
soluções conjuntas.
b. Possibilitar e encorajar relacionamentos e parcerias efetivas na
busca conjunta e sustentada de melhoria da qualidade e de
aprendizado contínuo.
c. Preparar a cadeia de valor para que ela ofereça serviços
excelentes aos clientes corporativos.
d. Garantir que funcionários, clientes e fornecedores estudem
em conjunto a visão de qualidade, os tipos de quali�cações, os
conhecimentos e as competências para realizar o trabalho com
sucesso.
e. Alavancar receitas para a sustentabilidade da Universidade
Corporativa, mediante venda ou licenciamento de seus
programas de quali�cação funcional, dos mais simples aos mais
avançados.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Segundo Teixeira (2001), através de uma pesquisa com
universidades, foram identi�cados quatro tipos de parcerias. Qual
destas alternativas não correspondem com as melhores práticas?
Escolha uma opção:
a. Adaptação de programas já existentes que permitam o
crescimento do ensino tecnicista.
b. Formação de um consórcio de parceiros de aprendizagem
(combinação de cursos abertos e programas sob medida, nos
quais um grupo de empresas se reúne com uma universidade).
c. Buscar, em certos casos, o credenciamento da Universidade
Corporativa, através da garantia de créditos em conjunto com a
instituição de ensino superior, abrangendo todos os níveis da
organização.
d. Criação de programas personalizados de graduação para
determinados cargos.
e. Desenvolvimento de programas personalizados para a
educação de executivos cujo crescimento é constante.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Para  Meister (1999), é preciso de�nir os contornos de
operacionalização e os papéis principais que nortearão as ações
diretivas da Universidade corporativa. Quais destas visões não faz
parte do pensamento do autor?
Escolha uma opção:
a. Assegurar projeto, implementação e desenvolvimento com
avaliação de viabilidade econômica e e�cácia dos programas de
educação desenvolvidos.
b. Vincular o treinamento às estratégias competitivas do negócio
empresarial, vinculadas ao planejamento estratégico da
organização.
c. Identi�car e priorizar as demandas de aprendizagem no
presente e no futuro.
d. Oferecer orientação que sirva para se estabelecer uma �loso�a
de aprendizagem representativa da cultura, dos objetivos e
estratégias e que seja disseminada por toda a organização.
e. Estabelecer o projeto que atenda a perpetuação da
valorização da orientação tradicional.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Podemos a�rmar que ainda hoje, muitas empresas ainda
possuem uma visão muito focada em seus processos internos e
julgam que os fornecedores são meros agentes externos e não
entendem que a relação de parceria pode bene�ciá-las?
Escolha uma opção:
Questão 7
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Segundo Mundim e Ricardo (2004), a estrutura de educação
tradicional foi seguida nas áreas de Treinamento e
Desenvolvimento das organizações. Como esta estrutura de
educação tradicional pode ser avaliada?
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
a. Mediana
b. Ine�caz
c. E�caz
d. Autosu�ciente
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
A criação de uma Universidade Corporativa é decisão estratégica
de muita relevância e complexidade, pois exige:
Escolha uma opção:
a. Uma grade currícular que permita a individualidade da
aprendizagem.
b. Enfoque no ensino tecnicista e a permanencia da
tradicionalidade.
c. O delineamento de um modelo que atenda às peculiaridades
e necessidades do contexto empresarial.
d. O fortalecimento de um ensino que não se preocupe com
tecnologia.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Gdikian e Silva (2002) de�nem que a Educação Corporativa é um
modelo sustentado por cinco grandes forças do cenário global.
Quais desta alternativas não corresponde a uma destas cinco:
Escolha uma opção:
a. Processo de conhecimento tecnológico e redes sociais.
b. O surgimento da organização por processos, horizontalizada e
�exível.
c. A volatilidade da informação e a obsolescência do
conhecimento (redução do prazo de validade).
d. O foco na empregabilidade: educar para o trabalho, e não para
o emprego.
e. Emergência da gestão do conhecimento.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Segundo Meister (1999)  uma importante meta dos programas de
treinamento é desenvolver entre os funcionários o conhecimento e
as quali�cações necessários para garantir a sustentação da competitividade
geral da empresa e embora os programas de treinamento possam diferir de
empresa para empresa, entrevistas com reitores de várias Universidades
Corporativas revelaram um conjunto comum de temas encontrados em
quase todos os programas mais importantes.
Escolha uma opção:
Questão 11
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Em relação aos sete princípios de sucesso de um sistema de
Educação Corporativa, é correto a�rmar que uma das práticas do
princípio de Sustentabilidade é criar mecanismos que favoreçam a
autossustentabilidade �nanceira do sistema.Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Falso
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Questão 12
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Faz parte da prática do princípio da perpetuidade:
Escolha uma opção:
a. Implantar projetos virtuais de educação (aprendizagem
mediada por tecnologia).
b. Utilizar de forma intensiva tecnologia aplicada à educação.
c. Ser veículo de disseminação da cultura empresarial e
Responsabilizar líderes e gestores pelo processo de
aprendizagem.
d. Implantar modelo de gestão do conhecimento que estimule o
compartilhamento de conhecimento organizacional e a troca de
experiências.
e. Adotar e implementar a educação “inclusiva”, contemplando o
público interno e o externo. 
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Questão 13
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Verdadeiro ou falso, na maior parte das empresas, os programas
de Educação Corporativa não são pensados como parte de uma
estratégia empresarial e inseridos num contexto onde realmente
ajudarão empresas e pessoas a fazer a diferença que se espera
delas.
Escolha uma opção:
Questão 14
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Eboli (2004) ressalta que devemos ter um ideal a ser perseguido
que é formular e viabilizar práticas educacionais adequadas e
modernas com o objetivo de educar a força de trabalho e assim
aumentar a capacidade de competição na esfera internacional. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Falso
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Questão 15
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Para Fleury (2002), a Educação Corporativa difere dos tradicionais
programas ou áreas de treinamento corporativo. Ela foca o
desenvolvimento de competências necessárias ao negócio, ou
seja, aquelas que agregam valor aos produtos e serviços, e devem
ser convertidas em competências humanas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
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Questão 16
Completo
Atingiu 0,00 de 0,50
Em relação a Universidade Corporativa, quais os objetivos que a 
Caixa não pretende promover :
Escolha uma opção:
Questão 17
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
De acordo com Rodriguez (2002), a era da informação inicia com o
computador, em 1946, e a tecnologia revela novas possibilidades
de ação e interação humana, fazendo com que o �uxo de
informação evolua velozmente, seja abundante e democratizado.
Escolha uma opção:
a. Gestão do conhecimento e dos talentos visando direcioná-las
para a realização das competências da empresa.
b. Planejar e estruturar ações de educação que tenham como
�nalidade atingir resultados organizacionais.
c. Direcionar o conhecimento dos talentos visando atender
estruturas organizacionais.
d. Oferecer instrumentos que incentivem o
autodesenvolvimento e a busca de soluções empresariais.
Verdadeiro
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Questão 18
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
Na era do conhecimento somos confrontados pela escassez da
informação e a lentidão da obsolescência dessa informação, frente
a nossa real capacidade de assimilar o que é essencial e e�caz para
as organizações.
Escolha uma opção:
Questão 19
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
De acordo com Niskier (2001) é possível de�nir  educação como
um fenômeno político, uma vez que a política é o conjunto de
experiências vividas em uma sociedade e, segundo ele, a
educação deve estar amparada em fenômenos da realidade,
alicerçadas pelo conhecimento cientí�co e alinhada à realidade
social na qual está inserida.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Falso
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Questão 20
Completo
Atingiu 0,50 de 0,50
A Gestão de Pessoas precisa de instrumentos e modelos de
desenvolvimento de pessoas e não necessita ser sintonizados aos
objetivos organizacionais e nem centrados nas estratégias do
negócio.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
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