APOL 2 Geração de Energia

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Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“Por vários motivos (segurança, inclusive) a distribuição não pode ser realizada em alta tensão (salvo em casos de indústrias com grande demanda de energia). Optou-se, então, por 'padronizar' (dentro do possível) tensões e frequências da rede elétrica residencial.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.19. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a evolução da tensão elétrica de distribuição:
Nota: 10.0
	
	A
	Equipamentos que funcionam em uma tensão de 220V funcionam da mesma forma se ligados em uma rede 127V, economizando energia.
	
	B
	Equipamentos de tensão nominal 220V sofrem curto-circuito se ligados em tensões de 127V.
	
	C
	Com 220V, como a corrente necessária para funcionamento de alguns equipamentos é menor, usam-se fios e disjuntores com valor nominal menor.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “há uma grande vantagem no caso do uso de 220 V (...)a corrente no condutor será 42.4 %menor em 220 V do que em 127 V. Isso implica em condutores mais finos e disjuntores com menor corrente nominal” (Aula 4, p.19).
	
	D
	Equipamentos usados em 127V funcionam corretamente se ligados em 220V.
	
	E
	A grande desvantagem no uso de 220V é que sendo aproximadamente o dobro de 127V, o consumo é maior.
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o fragmento do texto:
“É praticamente inimaginável que uma usina, seja do tipo que for, não tenha rotinas de manutenção. E, aqui, não falamos da corretiva (que torna-se necessária em caso de mau funcionamento), mas da preventiva.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a manutenção elétrica em usinas geradoras:
Nota: 10.0
	
	A
	As “melhores práticas” para que as usinas permaneçam em funcionamento são: ter os manuais dos fabricantes e garantir que a usina esteja operacional após a manutenção.
	
	B
	Há apenas dois aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica: considerar o desgaste natural dos equipamentos e aferir e ajustar os sistemas de medição.
	
	C
	Quanto aos aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica no caso das termelétricas é observar os instrumentos de medição de temperatura do reator e de radiação.
	
	D
	Quanto aos aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica no caso das eólicas é verificar se os indicadores de quantidade e temperatura do combustível estão operacionais.
	
	E
	Ter os manuais, elaborar e rever procedimentos operacionais, manter um controle de qualidade rígido, garantir a operacionalidade da usina pós manutenção e fazer o controle de estoque de peças sobressalentes e com maior probabilidade de mau funcionamento.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
"Dessa forma, estabelecem-se as “melhores práticas” para que as usinas permaneçam em funcionamento: ter os manuais dos fabricantes;ter os manuais dos fabricantes; elaborar e rever procedimentos operacionais, manutenções programadas, bem como análise de falhas nos equipamentos; manter um controle rígido e detalhado acerca das falhas, tanto operacional quanto dos próprios equipamentos; garantir que a usina esteja operacional após a manutenção; fazer rigoroso controle de estoque de peças sobressalentes e com maior probabilidade de mau funcionamento; “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.18 e 19).
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga (primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de transmissão (LT):
Nota: 10.0
	
	A
	A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a potência e a corrente são inversamente proporcionais.
	
	B
	Para se manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são inversamente proporcionais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P = E.I. Para que a potência mantenha-se constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10)
	
	C
	O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para transmitir devido às altas correntes.
	
	D
	O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres.
	
	E
	O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria inviável de transmitir devido às altas correntes.
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso desta.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das tomadas:
Nota: 10.0
	
	A
	As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
	
	B
	Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” (Aula 4, p.16)
	
	C
	As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores monofásicos.
	
	D
	A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE ligada em 220V.
	
	E
	Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais.
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Uma vez energizado, o condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, sendo proporcional à tensão aplicada nos terminais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 1 e p. 2.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre carga elétrica nos cabos elétricos.
Nota: 10.0
	
	A
	1 Coulomb corresponde a quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 A no intervalo de tempo de 1s.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: "De fato no Sistema Internacional de Unidades a carga elétrica correspondentea 1 coulomb(C) é a quantidade de carga transportada em 1s por uma corrente elétrica de 1 A (ampère)". (texto-base, aula 6, p.2)
	
	B
	O condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, proporcional à tensão aplicada nos terminais e inversamente proporcional ao campo magnético gerado pelas cargas.
	
	C
	Estando em três dimensões, a carga elétrica não possui direção e módulo (portanto, um ente escalar). A unidade de medida do campo elétrico é o volt por metro [V/m]
	
	D
	A densidade de fluxo magnético e a intensidade de campo magnético descrevem o campo magnético nos condutores.
	
	E
	A eletricidade está vinculada diretamente ao eletromagnetismo, também obedece à regra de que o campo elétrico e o campo magnético paralelos, pois formam a onda eletromagnética.
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o excerto de texto:
“Receber a energia elétrica em 127 V (ou 220 V) é suficiente para os eletrodomésticos típicos: televisor, liquidificador, batedeira, forno de micro-ondas. Entretanto, há casos em que o usuário muda de Estado (por exemplo, do Paraná para Santa Catarina) e vê-se obrigado a adquirir novos eletrodomésticos, pois a tensão elétrica nos dois estados é diferente (127 V no caso do Paraná e 220V, em Santa Catarina).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.13. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do excerto de texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os tipos de transformador:
Nota: 10.0
	
	A
	Tipo abaixador e tipo elevador
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Para essas ocasiões, utiliza-se um autotransformador, que poderá ser abaixador (220 para 127 V) ou elevador (127 para 220 V) e alguns permitem um controle (variação) da tensão de saída de 0 a 250V.” (Aula 4, p.13)
	
	B
	Tipo de corte e tipo Frequência.
	
	C
	Tipo abaixador e tipo subdimensionador.
	
	D
	Tipo controlador e autotransformador.
	
	E
	Primário e secundário.
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Sobre matriz energética e matriz elétrica. Enquanto uma retrata as fontes de energia para todas as aplicações (veicular, geração de eletricidade, gás de cozinha e outras), a outra mostra tão somente as disponíveis para a geração de eletricidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.2.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e matriz elétrica no Brasil e no mundo.
Nota: 10.0
	
	A
	A Matriz energética brasileira conta em maior percentual com o uso do petróleo e derivados.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Tabela 1 - A fonte de energia mais utilizada no Brasil é o Petróleo e seus derivados, com 33,1 % do total. As fontes mais utilizadas também são os derivados da cana-de-açúcar 19,1%, Hidráulica 12,6 %, ... (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.3).
	
	B
	A matriz energética brasileira conta em seu maior percentual com o uso de energia hidráulica.
	
	C
	A matriz energética mundial conta em seu maior percentual com o uso da energia nuclear.
	
	D
	A matriz elétrica brasileira conta em seu maior percentual com o uso de carvão e derivados.
	
	E
	A matriz elétrica mundial consiste em seu maior percentual com o uso do carvão mineral e energia nuclear.
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o excerto abaixo:
“[...] o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 7.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta a respeito de Rede Lógica:
Nota: 10.0
	
	A
	O cabo conhecido como UTP, usado em redes lógicas, possui uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos.
	
	B
	O cabo UTP transporta corrente elétrica mas não gera ação de campos eletromagnéticos.
	
	C
	Apesar de o cabo UTP não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, ele nunca é instalado perto dos condutores de energia elétrica.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: "Apesar de o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, eles nunca são instalados próximos aos condutores de energia elétrica, justamente pela influência que poderiam sofrer daqueles campos". (texto-base, aula 6, p.7)
	
	D
	É importante frisar que a rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que todos os barramentos fazem uso de TCP.
	
	E
	A rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que os barramentos fazem uso exclusivo de UDP.
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o texto:
“A metrologia em sistemas elétricos é realizada por meio de instrumentos analógicos ou digitais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.23. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre instrumentos analógicos e digitais:
Nota: 10.0
	
	A
	O uso de instrumentos analógicos é feito em redes nominais de 127V.
	
	B
	Os instrumentos digitais possuem erro de leitura chamado de erro de paralaxe.
	
	C
	A precisão dos instrumentos analógicos é sempre maior que a dos digitais.
	
	D
	Os instrumentos digitais permitem uma leitura direta em um mostrador, porém são menos precisos que os analógicos.
	
	E
	Os instrumentos analógicos são mais baratos, mas têm erro de paralaxe, que depende do ângulo entre o mostrador e o observador.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Os analógicos, embora mais baratos, têm erro de paralaxe (que ocorre quando o instrumento é observado a um ângulo diferente de 90° com relação ao mostrador.” (Aula 4, p.23).
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o excerto texto a seguir:
“Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 4.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o impacto de uma escassez de chuvas na transmissão de energia elétrica no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	Uma crise hídrica (escassez de chuvas) ocasionaria racionamento de eletricidade proporcionando redução do custo para os consumidores.
	
	B
	Haveria racionamento de eletricidade, não alterando a produção nas indústrias que têm grande consumo energético.
	
	C
	Racionamento de eletricidade, aumento do custo para os consumidores e um impacto negativo na produção de indústrias que têm grande consumo energético.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
"Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica, uma crise hídrica (escassez de chuvas) ocasionaria:
racionamento de eletricidade;
aumento do custo para os consumidores;
impacto negativo na produção de indústrias que têm grande consumo energético." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4).
	
	D
	Para evitar os problemas causados por uma crise hídrica, buscam-se fontes alternativas, como a biomassa cujos equipamentos possuem preços acessíveis.
	
	E
	Para minimizar os problemas causados por uma crise hídrica, utiliza-se a energia eólica que por ser sazonal não cria impacto ambiental nos locais de instalação.
Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o texto: 
“Uma vez os consumidores devidamente atendidos pelas concessionárias,dispõe-se de energia elétrica nas casas e empresas”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta os tipos de contadores elétricos residenciais:
Nota: 10.0
	
	A
	Digitais, mecânicos e eletromecânicos.
	
	B
	Monofásico, bifásico e trifásico.
	
	C
	Eletromecânico com ponteiros, eletromecânico com dígitos e eletrônicos/digitais.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “O contador elétrico residencial é apresentado em três tipos distintos: eletromecânico com ponteiros,  eletromecânico com dígitos e eletrônicos/digitais"  (Aula 4 p.8).
	
	D
	Eletromecânico com ponteiros ou dígitos, digitais e termodinâmicos.
	
	E
	Digitais, analógicos e transdutores.
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A média mundial da utilização de fontes de energia recai sobre as não renováveis (ou seja, poluentes e que se perdem após o uso).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e matriz elétrica no resto do mundo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As fontes de energia Nuclear e Hidráulica são mundialmente as mais utilizadas.
	
	B
	Em termos de matriz energética, o Brasil consome menos energias renováveis em relação ao restante do mundo.
	
	C
	Considerando-se a matriz elétrica, o Brasil soma 83%, enquanto a média mundial está em 27%.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Em termos de matriz energética, o Brasil faz menor consumo de energias renováveis em relação ao restante do mundo. Enquanto a soma de todas elas representa 46%. em termos médios mundiais, no Brasil chega a 14%
	
	E
	Em termos de matriz elétrica mundial o uso do carvão mineral obtém a maior porcentagem.
Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8  Gás natural com 23,5  a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8  Gás natural com 23,5  a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade.
Nota: 10.0
	
	A
	1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo.
	
	B
	1 Faraday = 96320 C.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2)
	
	C
	A densidade de fluxo magnético ⃗B, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H– ambas escalares– descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor.
	
	D
	A densidade de fluxo magnético pode ser dada por  ⃗B=⃗HQ  onde Q é a quantidade de carga elétrica.
	
	E
	A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica.
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Uma vez energizado, o condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, sendo proporcional à tensão aplicada nos terminais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 1 e p. 2.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre carga elétrica nos cabos elétricos.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 Coulomb corresponde a quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 A no intervalo de tempo de 1s.
Comentário: "De fato no Sistema Internacional de Unidades a carga elétrica correspondente a 1 coulomb(C) é a quantidade de carga transportada em 1s por uma corrente elétrica de 1 A (ampère)". (texto-base, aula 6, p.2)
	
	B
	O condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, proporcional à tensão aplicada nos terminais e inversamente proporcional ao campo magnético gerado pelas cargas.
	
	C
	Estando em três dimensões, a carga elétrica não possui direção e módulo (portanto, um ente escalar). A unidade de medida do campo elétrico é o volt por metro [V/m]
	
	D
	A densidade de fluxo magnético e a intensidade de campo magnético descrevem o campo magnético nos condutores.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A eletricidade está vinculada diretamente ao eletromagnetismo, também obedece à regra de que o campo elétrico e o campo magnético paralelos, pois formam a onda eletromagnética.
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso desta.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das tomadas:
Nota: 10.0
	
	A
	As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
	
	B
	Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” (Aula 4, p.16)
	
	C
	As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores monofásicos.
	
	D
	A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE ligada em 220V.
	
	E
	Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais.
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga (primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de transmissão (LT):
Nota: 10.0
	
	A
	A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a potência e a corrente são inversamente proporcionais.
	
	B
	Para se manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são inversamente proporcionais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P= E.I. Para que a potência mantenha-se constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10)
	
	C
	O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para transmitir devido às altas correntes.
	
	D
	O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres.
	
	E
	O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria inviável de transmitir devido às altas correntes.
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Há normas para a geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Algumas são tão rígidas que permitem, por exemplo, que um usuário que sentiu-se lesado pelo serviço chegue às altas esferas jurídicas pedindo ressarcimento pelo dano, caso haja”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 17
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Quedas de tensão elétrica e suas consequências:
Nota: 10.0
	
	A
	Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se à diminuição da carga total da concessionária.
	
	B
	Se a potência total disponível e lançada for reduzida, a tensão elétrica será elevada mantendo-se a intensidade de corrente constante (uma vez que P = E.I).
	
	C
	Para que a qualidade da distribuição de energia elétrica seja mensurável, considera-se a taxa de variação de carga, a fim de que seja traçado o perfil de tensão da área e sua respectiva densidade de carga.
	
	D
	Um efeito direto das quedas de tensão seria simplesmente o não funcionamento de alguns equipamentos, como eletrodomésticos nas casas.
	
	E
	Sobre as quedas de tensão as concessionárias têm um limite de trabalho, tanto para sobre quanto para subtensão. Porém, enquanto a subtensão impede que os equipamentos funcionem, a sobretensão poderia queimá-los caso não haja proteção.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: "Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se ao aumento da carga total da concessionária. Imagine-se uma situação: a empresa tem capacidade de fornecer 140 kW em 127e 220 V aos consumidores. Caso haja uma demanda extra por parte de alguma indústria, a potência total disponível será reduzida e, com ela, a tensão elétrica, Os efeitos diretos seriam o mau ou o  não funcionamento de alguns equipamentos. Há, portanto, nas concessionárias um limite de trabalho para sobre e subtensão."(texto-base, aula 6, p.17 e 18)
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Traçando o futuro da energia elétrica mundial, tendo o passado e o presente como referência, vemo-nos em meio a um processo decisório que irá colocar na balança a adoção em massa da energia limpa e sua relação custo x benefício.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 6 e 7
Considerando o texto a seguir e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre características atuais e perspectivas futuras da energia elétrica mundial:
Nota: 10.0
	
	A
	Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente termelétrico.
	
	B
	Prevê-se a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente híbrido, com a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares, ou, ainda, pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas)." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.7).
	
	C
	Fim do uso de baterias, que são vistas como alternativas obsoletas de energia elétrica.
	
	D
	Pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas), as quais devem ser utilizadas simultaneamente.
	
	E
	A grande preocupação são os sistemas energéticos sem, contudo, haver adaptação a ser feita em termos de transmissão e distribuição de energia.
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir: 
“Além da utilização de relés de sobre e/ou subtensão de corrente, vários outros dispositivos de proteção podem – e devem – ser considerados no projeto de uma SE.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 14. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Relés Auxiliares:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Em todos os relés – corrente, tensão e auxiliares –, os contatos utilizados geralmente são NF (normalmente fechados) que se abrem quando ocorre uma situação de valor inferior ao parâmetro programado no dispositivo.
	
	B
	O Relé de temperatura do óleo liga ventiladores e/ou bomba de óleo (caso existam) quando a temperatura do enrolamento  ultrapassa certo valor.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O Relé de temperatura de enrolamento desliga a fonte de alimentação em caso de sobreaquecimento do óleo refrigerante do transformador.
	
	D
	O Relé de nível de óleo é acionado quando o óleo atinge um nível máximo, acima do qual o arrefecimento do transformador não é suficiente.
	
	E
	Relé de inversão de fase: é acionado quando a ordem das fases (R, S, T) em um sistema trifásico tiver sido invertida.
Comentário: O Relé de inversão de fase é acionado para regularizar a ordem das fases do sistema trifásico.(texto-base, aula 6, p.14)
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o comentário abaixo:
“A utilização racional dos recursos disponíveis é essencial para o bom rendimento de uma usina geradora e das subestações”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.10,11 e 12.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta a afirmação verdadeira.:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	No caso específico das hidrelétricas (chamadas de UHE) uma das opções é utilizar um rio que tenha um curso que possa ser utilizado de modo natural, independente da posição e localização da barragem;
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas, transformadores e linhas de transmissão.
“Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas (que controlam a vazão de água para os captadores, bem como para manutenção); transformadores (geralmente elevadores de tensão elétrica, que ser podem ser isolados em caso de falha ou de perigo); linhas de transmissão (que fazem o transporte da energia até a subestação própria da usina, para posterior interligação com a rede). “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.12)
	
	C
	Alguns tipos de usinas (principalmente as hidrelétricas) têm um padrão na disposição dos diversos elementos que as compõem. Umas aproveitam-se da localização de determinados equipamentos, enquanto outras precisam de certas adaptações.
	
	D
	A estrutura de uma UHE é composta entre outros elementos estruturais de: fonte de água/reservatório (rio) e câmara de carga (que conduz a água às turbinas).
	
	E
	Na estrutura das UHE temos: barragem (canal que extravasa o excesso de água que não foi utilizada pelo gerador e duto forçado (que contém a turbina/gerador).Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A média mundial da utilização de fontes de energia recai sobre as não renováveis (ou seja, poluentes e que se perdem após o uso).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e matriz elétrica no resto do mundo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As fontes de energia Nuclear e Hidráulica são mundialmente as mais utilizadas.
	
	B
	Em termos de matriz energética, o Brasil consome menos energias renováveis em relação ao restante do mundo.
	
	C
	Considerando-se a matriz elétrica, o Brasil soma 83%, enquanto a média mundial está em 27%.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Em termos de matriz energética, o Brasil faz menor consumo de energias renováveis em relação ao restante do mundo. Enquanto a soma de todas elas representa 46%. em termos médios mundiais, no Brasil chega a 14%
	
	E
	Em termos de matriz elétrica mundial o uso do carvão mineral obtém a maior porcentagem.
Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8  Gás natural com 23,5  a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8  Gás natural com 23,5  a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso desta.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das tomadas:
Nota: 10.0
	
	A
	As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
	
	B
	Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 15A.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” (Aula 4, p.16)
	
	C
	As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores monofásicos.
	
	D
	A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE ligada em 220V.
	
	E
	Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais.
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga (primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de transmissão (LT):
Nota: 10.0
	
	A
	A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a potência e a corrente são inversamente proporcionais.
	
	B
	Para se manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são inversamente proporcionais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P = E.I. Para que a potência mantenha-se constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10)
	
	C
	O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para transmitir devido às altas correntes.
	
	D
	O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres.
	
	E
	O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria inviável de transmitir devido às altas correntes.
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o excerto de texto:
 “Subestações são instalações próprias (fixas ou móveis), cujas funções são: transmitir e distribuir energia elétrica, bem como propiciar elementos de controle e proteção.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.13.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Subestações:
Nota: 10.0
	
	A
	Podem ser elevadoras de tensão, para que a energia possa ser distribuída nas cidades, ou rebaixadoras, para evitar perda de energia durante a transmissão.
	
	B
	As subestações podem ser classificadas por nível de tensão, a saber: baixa tensão: até 1 kV e média tensão: 6,6 kV, 13,8 kV;
	
	C
	As subestações podem ser classificadas quanto ao tipo de instalação como: abertas e interiores;
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
"Quanto ao tipo de instalação, tem-se: abertas: ao ar livre, e com equipamentos expostos à chuva, ao vento, e à poluição; interiores. situam-se dentro de locais abrigados, evitando que fenômenos naturais externos atinjam os equipamentos." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 15, p.15).
	
	D
	A respeito do modo de operação, as subestações classificam-se em: com operador e automáticas.
	
	E
	Subestações são instalações fixas, cuja função é transmitir energia elétrica.
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir: 
“Além da utilização de relés de sobre e/ou subtensão de corrente, vários outros dispositivos de proteção podem – e devem – ser considerados no projeto de uma SE.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 14. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Relés Auxiliares:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Em todos os relés – corrente, tensão e auxiliares –, os contatos utilizados geralmente são NF (normalmente fechados) que se abrem quando ocorre uma situação de valor inferior ao parâmetro programado no dispositivo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O Relé de temperatura do óleo liga ventiladores e/ou bomba de óleo (caso existam) quando a temperatura do enrolamento  ultrapassa certo valor.
	
	C
	O Relé de temperatura de enrolamento desliga a fonte de alimentação em caso de sobreaquecimento do óleo refrigerante do transformador.
	
	D
	O Relé de nível de óleo é acionado quando o óleo atinge um nível máximo, acima do qual o arrefecimento do transformador não é suficiente.
	
	E
	Relé de inversão de fase: é acionado quando a ordem das fases (R, S, T) em um sistema trifásico tiver sido invertida.
Comentário: O Relé de inversão de fase é acionado para regularizar a ordem das fases do sistema trifásico.(texto-base, aula 6, p.14)
Questão 6/10 - GERAÇÃO DEENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Há normas para a geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Algumas são tão rígidas que permitem, por exemplo, que um usuário que sentiu-se lesado pelo serviço chegue às altas esferas jurídicas pedindo ressarcimento pelo dano, caso haja”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 17
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Quedas de tensão elétrica e suas consequências:
Nota: 10.0
	
	A
	Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se à diminuição da carga total da concessionária.
	
	B
	Se a potência total disponível e lançada for reduzida, a tensão elétrica será elevada mantendo-se a intensidade de corrente constante (uma vez que P = E.I).
	
	C
	Para que a qualidade da distribuição de energia elétrica seja mensurável, considera-se a taxa de variação de carga, a fim de que seja traçado o perfil de tensão da área e sua respectiva densidade de carga.
	
	D
	Um efeito direto das quedas de tensão seria simplesmente o não funcionamento de alguns equipamentos, como eletrodomésticos nas casas.
	
	E
	Sobre as quedas de tensão as concessionárias têm um limite de trabalho, tanto para sobre quanto para subtensão. Porém, enquanto a subtensão impede que os equipamentos funcionem, a sobretensão poderia queimá-los caso não haja proteção.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: "Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se ao aumento da carga total da concessionária. Imagine-se uma situação: a empresa tem capacidade de fornecer 140 kW em 127e 220 V aos consumidores. Caso haja uma demanda extra por parte de alguma indústria, a potência total disponível será reduzida e, com ela, a tensão elétrica, Os efeitos diretos seriam o mau ou o  não funcionamento de alguns equipamentos. Há, portanto, nas concessionárias um limite de trabalho para sobre e subtensão."(texto-base, aula 6, p.17 e 18)
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o excerto de texto:
“Receber a energia elétrica em 127 V (ou 220 V) é suficiente para os eletrodomésticos típicos: televisor, liquidificador, batedeira, forno de micro-ondas. Entretanto, há casos em que o usuário muda de Estado (por exemplo, do Paraná para Santa Catarina) e vê-se obrigado a adquirir novos eletrodomésticos, pois a tensão elétrica nos dois estados é diferente (127 V no caso do Paraná e 220V, em Santa Catarina).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.13. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do excerto de texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os tipos de transformador:
Nota: 10.0
	
	A
	Tipo abaixador e tipo elevador
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Para essas ocasiões, utiliza-se um autotransformador, que poderá ser abaixador (220 para 127 V) ou elevador (127 para 220 V) e alguns permitem um controle (variação) da tensão de saída de 0 a 250V.” (Aula 4, p.13)
	
	B
	Tipo de corte e tipo Frequência.
	
	C
	Tipo abaixador e tipo subdimensionador.
	
	D
	Tipo controlador e autotransformador.
	
	E
	Primário e secundário.
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o texto:
“A metrologia em sistemas elétricos é realizada por meio de instrumentos analógicos ou digitais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.23. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre instrumentos analógicos e digitais:
Nota: 10.0
	
	A
	O uso de instrumentos analógicos é feito em redes nominais de 127V.
	
	B
	Os instrumentos digitais possuem erro de leitura chamado de erro de paralaxe.
	
	C
	A precisão dos instrumentos analógicos é sempre maior que a dos digitais.
	
	D
	Os instrumentos digitais permitem uma leitura direta em um mostrador, porém são menos precisos que os analógicos.
	
	E
	Os instrumentos analógicos são mais baratos, mas têm erro de paralaxe, que depende do ângulo entre o mostrador e o observador.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Os analógicos, embora mais baratos, têm erro de paralaxe (que ocorre quando o instrumento é observado a um ângulo diferente de 90° com relação ao mostrador.” (Aula 4, p.23).
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o comentário abaixo:
“A utilização racional dos recursos disponíveis é essencial para o bom rendimento de uma usina geradora e das subestações”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.10,11 e 12.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta a afirmação verdadeira.:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	No caso específico das hidrelétricas (chamadas de UHE) uma das opções é utilizar um rio que tenha um curso que possa ser utilizado de modo natural, independente da posição e localização da barragem;
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas, transformadores e linhas de transmissão.
“Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas (que controlam a vazão de água para os captadores, bem como para manutenção); transformadores (geralmente elevadores de tensão elétrica, que ser podem ser isolados em caso de falha ou de perigo); linhas de transmissão (que fazem o transporte da energia até a subestação própria da usina, para posterior interligação com a rede). “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.12)
	
	C
	Alguns tipos de usinas (principalmente as hidrelétricas) têm um padrão na disposição dos diversos elementos que as compõem. Umas aproveitam-se da localização de determinados equipamentos, enquanto outras precisam de certas adaptações.
	
	D
	A estrutura de uma UHE é composta entre outros elementos estruturais de: fonte de água/reservatório (rio) e câmara de carga (que conduz a água às turbinas).
	
	E
	Na estrutura das UHE temos: barragem (canal que extravasa o excesso de água que não foi utilizada pelo gerador e duto forçado (que contém a turbina/gerador).
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade.
Nota: 10.0
	
	A
	1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo.
	
	B
	1 Faraday = 96320 C.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2)
	
	C
	A densidade de fluxo magnético ⃗B, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H– ambas escalares– descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor.
	
	D
	A densidade de fluxo magnético pode ser dada por  ⃗B=⃗HQ  onde Q é a quantidade de carga elétrica.
	
	E
	A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica.
Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade.
Nota: 10.0
	
	A
	1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo.
	
	B
	1 Faraday = 96320 C.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2)
	
	C
	A densidade de fluxo magnético ⃗B, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H– ambas escalares– descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor.
	
	D
	A densidade de fluxo magnético pode ser dada por  ⃗B=⃗HQ  onde Q é a quantidade de carga elétrica.
	
	E
	A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica.
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o excerto de texto:
“Receber a energia elétrica em 127 V (ou 220 V) é suficiente para os eletrodomésticos típicos: televisor, liquidificador, batedeira, forno de micro-ondas. Entretanto, há casos em que o usuário muda de Estado (por exemplo, do Paraná para Santa Catarina) e vê-se obrigado a adquirir novos eletrodomésticos, pois a tensão elétrica nos dois estados é diferente (127 V no caso do Paraná e 220V, em Santa Catarina).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.13. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do excerto de texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os tipos de transformador:
Nota: 10.0
	
	A
	Tipo abaixador e tipo elevador
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Para essas ocasiões, utiliza-se um autotransformador, que poderá ser abaixador (220 para 127 V) ou elevador (127 para 220 V) e alguns permitem um controle (variação) da tensão de saída de 0 a 250V.” (Aula 4, p.13)
	
	B
	Tipo de corte e tipo Frequência.
	
	C
	Tipo abaixador e tipo subdimensionador.
	
	D
	Tipo controlador e autotransformador.
	
	E
	Primário e secundário.
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A média mundial da utilização de fontes de energia recai sobre as não renováveis (ou seja, poluentes e que se perdem após o uso).”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e matriz elétrica no resto do mundo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As fontes de energia Nuclear e Hidráulica são mundialmente as mais utilizadas.
	
	B
	Em termos de matriz energética, o Brasil consome menos energias renováveis em relação ao restante do mundo.
	
	C
	Considerando-se a matriz elétrica, o Brasil soma 83%, enquanto a média mundial está em 27%.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Em termos de matriz energética, o Brasil faz menor consumo de energias renováveis em relação ao restante do mundo. Enquanto a soma de todas elas representa 46%. em termos médios mundiais, no Brasil chega a 14%
	
	E
	Em termos de matriz elétrica mundial o uso do carvão mineral obtém a maior porcentagem.
Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8  Gás natural com 23,5  a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8  Gás natural com 23,5  a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o comentário abaixo:
“A utilização racional dos recursos disponíveis é essencial para o bom rendimento de uma usina geradora e das subestações”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.10,11 e 12.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta a afirmação verdadeira.:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	No caso específico das hidrelétricas (chamadas de UHE) uma das opções é utilizar um rio que tenha um curso que possa ser utilizado de modo natural, independente da posição e localização da barragem;
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas, transformadores e linhas de transmissão.
“Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas (que controlam a vazão de água para os captadores, bem como para manutenção); transformadores (geralmente elevadores de tensão elétrica, que ser podem ser isolados em caso de falha ou de perigo); linhas de transmissão (que fazem o transporte da energia até a subestação própria da usina, para posterior interligação com a rede). “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.12)
	
	C
	Alguns tipos de usinas (principalmente as hidrelétricas) têm um padrão na disposição dos diversos elementos que as compõem. Umas aproveitam-se da localização de determinados equipamentos, enquanto outras precisam de certas adaptações.
	
	D
	A estrutura de uma UHE é composta entre outros elementos estruturais de: fonte de água/reservatório (rio) e câmara de carga (que conduz a água às turbinas).
	
	E
	Na estrutura das UHE temos: barragem (canal que extravasa o excesso de água que não foi utilizada pelo gerador e duto forçado (que contém a turbina/gerador).
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Uma das fotocélulas mais simples – e uma das mais utilizadas – é o LDR (Light Dependent Resistor – Resistor Dependente de Luz), construída com material semicondutor com alta resistência elétrica.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. InterSaberes, 2022. Aula 4, p.3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o funcionamento do LDR:
Nota: 10.0
	
	A
	Na incidência de luz, a resistência aumenta exponencialmente, facilitando a passagem de corrente elétrica.
	
	B
	A luz incidente faz com que a resistência diminua exponencialmente, havendo passagem de corrente.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: "Ao incidir sobre o componente, a luz (que emite fótons) faz com que a resistência diminua e, assim, haja passagem de corrente elétrica de modo exponencial à intensidade de luz" (Aula 4, p.3).
	
	C
	A luz incidente faz a corrente seguir por conta da diferença de campo magnético gerado.
	
	D
	O resistor depende da luz para funcionar, aumentando a resistência quando não há luz no local.
	
	E
	A interação dos fótons com o LDR realiza trabalho, aumentando o campo elétrico, e diminuindo a passagem de corrente.
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia a citação:
“Um dos elementos mais primordiais em instalações elétricas são os disjuntores”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.11. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a relação entre o fusível e o disjuntor:
Nota: 10.0
	
	A
	O funcionamento tanto do fusível quanto do disjuntor é idêntico.
	
	B
	O fusível pode ser aproveitado após a sobrecarga, diferente do disjuntor que não pode ser reutilizado.
	
	C
	O fusível e o disjuntor têm funcionamento semelhante: quando a corrente passante fica abaixo de um certo valor há a interrupção do circuito.
	
	DNão existe relação entre o funcionamento do fusível e o disjuntor.
	
	E
	O princípio de funcionamento do fusível e do disjuntor é parecido: o funcionamento do circuito é interrompido quando a corrente ultrapassa um valor específico.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O fusível, uma vez queimado, não poderá ser reutilizado, tendo que ser substituído. Porém, uma alternativa ao seu uso é a adoção de disjuntores. Com o princípio de funcionamento semelhante ao dos fusíveis, o disjuntor interrompe o circuito quando a corrente passante por ele ultrapassa o valor nominal, causando o seu desligamento. Contudo, poderá ser religado e assim se manterá quando – e se – a condição de sobrecorrente (“curto-circuito”) deixar de existir” (Aula 4, p.11)
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir:
“Uma vez energizado, o condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, sendo proporcional à tensão aplicada nos terminais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 1 e p. 2.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre carga elétrica nos cabos elétricos.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 Coulomb corresponde a quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 A no intervalo de tempo de 1s.
Comentário: "De fato no Sistema Internacional de Unidades a carga elétrica correspondente a 1 coulomb(C) é a quantidade de carga transportada em 1s por uma corrente elétrica de 1 A (ampère)". (texto-base, aula 6, p.2)
	
	B
	O condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, proporcional à tensão aplicada nos terminais e inversamente proporcional ao campo magnético gerado pelas cargas.
	
	C
	Estando em três dimensões, a carga elétrica não possui direção e módulo (portanto, um ente escalar). A unidade de medida do campo elétrico é o volt por metro [V/m]
	
	D
	A densidade de fluxo magnético e a intensidade de campo magnético descrevem o campo magnético nos condutores.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A eletricidade está vinculada diretamente ao eletromagnetismo, também obedece à regra de que o campo elétrico e o campo magnético paralelos, pois formam a onda eletromagnética.
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Considere o texto:
“A metrologia em sistemas elétricos é realizada por meio de instrumentos analógicos ou digitais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.23. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre instrumentos analógicos e digitais:
Nota: 10.0
	
	A
	O uso de instrumentos analógicos é feito em redes nominais de 127V.
	
	B
	Os instrumentos digitais possuem erro de leitura chamado de erro de paralaxe.
	
	C
	A precisão dos instrumentos analógicos é sempre maior que a dos digitais.
	
	D
	Os instrumentos digitais permitem uma leitura direta em um mostrador, porém são menos precisos que os analógicos.
	
	E
	Os instrumentos analógicos são mais baratos, mas têm erro de paralaxe, que depende do ângulo entre o mostrador e o observador.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Os analógicos, embora mais baratos, têm erro de paralaxe (que ocorre quando o instrumento é observado a um ângulo diferente de 90° com relação ao mostrador.” (Aula 4, p.23).
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto a seguir: 
“Além da utilização de relés de sobre e/ou subtensão de corrente, vários outros dispositivos de proteção podem – e devem – ser considerados no projeto de uma SE.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 14. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Relés Auxiliares:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Em todos os relés – corrente, tensão e auxiliares –, os contatos utilizados geralmente são NF (normalmente fechados) que se abrem quando ocorre uma situação de valor inferior ao parâmetro programado no dispositivo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O Relé de temperatura do óleo liga ventiladores e/ou bomba de óleo (caso existam) quando a temperatura do enrolamento  ultrapassa certo valor.
	
	C
	O Relé de temperatura de enrolamento desliga a fonte de alimentação em caso de sobreaquecimento do óleo refrigerante do transformador.
	
	D
	O Relé de nível de óleo é acionado quando o óleo atinge um nível máximo, acima do qual o arrefecimento do transformador não é suficiente.
	
	E
	Relé de inversão de fase: é acionado quando a ordem das fases (R, S, T) em um sistema trifásico tiver sido invertida.
Comentário: O Relé de inversão de fase é acionado para regularizar a ordem das fases do sistema trifásico.(texto-base, aula 6, p.14)
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA
Leia o texto:
“Uma vez que o assunto geração de energia envolve pessoas e equipamentos com risco à vida, estabeleceram-se normas de segurança aplicáveis desde a geração até a manutenção das instalações elétricas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, Aula 5 p. 8.
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre normas de segurança aplicáveis desde a geração até a manutenção das instalações elétricas.:
Nota: 10.0
	
	A
	Sendo a energia elétrica estável quando em operação e estando 100% funcional, não há a necessidade de manter as pessoas não autorizadas sem acesso aos equipamentos, sejam de geração ou distribuição.
	
	B
	A fim de prevenir acidentes, algumas medidas devem ser implementadas e seguidas à risca, como desenergização, que garante que não haja eletricidade nos equipamentos ou na própria instalação; aterramento, que faz a descarga da energia elétrica diretamente no solo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"Para evitar e prevenir acidentes são necessárias algumas medidas, como: desenergização, que garante que não haja eletricidade nos equipamentos ou na própria instalação; aterramento, que faz a descarga da energia elétrica diretamente no solo; funcional, quando há alguma ligação entre condutores específicos; proteção, quando ocorre o aterramento de massas e/ou condutores não especificados no projeto ou no diagrama unifilar." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.9).
	
	C
	No controle a fim de prevenir acidentes, algumas medidas devem ser implementadas e seguidas à risca como desbloqueio de chaves, terminais e botões, que, caso acionados, poderiam reenergizar a rede ou equipamentos em manutenção.
	
	D
	Todos os sistemas – da geração à distribuição e consumo – elétricos ficam próximos do tráfego normal de pessoas, não estando, portanto, restrito somente aos profissionais habilitados.
	
	E
	Baseada na ANSI/NFPA 70 (ou NEC), a NR-10 (Norma Regulamentadora N. 10) não é aplicável na geração, transmissão, distribuição e consumo de energia elétrica, bem como em projetos, construção, montagem, operação e manutenção das instalações elétricas.