APOL 2 Geração de Energia J

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Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto: 
 
“Por vários motivos (segurança, inclusive) a distribuição não pode ser realizada em alta tensão (salvo em casos de indústrias com grande 
demanda de energia). Optou-se, então, por 'padronizar' (dentro do possível) tensões e frequências da rede elétrica residencial.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.19. Texto da rota de aprendizagem. 
 
 
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a evolução da tensão elétrica de 
distribuição: 
Nota: 10.0 
 
A Equipamentos que funcionam em uma tensão de 220V funcionam da mesma forma se ligados em uma rede 127V, 
economizando energia. 
 
B Equipamentos de tensão nominal 220V sofrem curto-circuito se ligados em tensões de 127V. 
 
C Com 220V, como a corrente necessária para funcionamento de alguns equipamentos é menor, usam-se fios e 
disjuntores com valor nominal menor. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: “há uma grande vantagem no caso do uso de 220 V (...)a corrente no condutor será 42.4 %menor em 220 V do que 
em 127 V. Isso implica em condutores mais finos e disjuntores com menor corrente nominal” (Aula 4, p.19). 
 
D Equipamentos usados em 127V funcionam corretamente se ligados em 220V. 
 
E A grande desvantagem no uso de 220V é que sendo aproximadamente o dobro de 127V, o consumo é maior. 
 
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o fragmento do texto: 
“É praticamente inimaginável que uma usina, seja do tipo que for, não tenha rotinas de manutenção. E, aqui, não falamos da corretiva (que 
torna-se necessária em caso de mau funcionamento), mas da preventiva.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.18. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a manutenção elétrica 
em usinas geradoras: 
Nota: 10.0 
 
A As “melhores práticas” para que as usinas permaneçam em funcionamento são: ter os manuais dos fabricantes e 
garantir que a usina esteja operacional após a manutenção. 
 
B Há apenas dois aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica: considerar o 
desgaste natural dos equipamentos e aferir e ajustar os sistemas de medição. 
 
C Quanto aos aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica no caso das termelétricas 
é observar os instrumentos de medição de temperatura do reator e de radiação. 
 
D Quanto aos aspectos que não podem ser negligenciados quando o assunto é energia elétrica no caso das eólicas é 
verificar se os indicadores de quantidade e temperatura do combustível estão operacionais. 
 
E Ter os manuais, elaborar e rever procedimentos operacionais, manter um controle de qualidade rígido, garantir a 
operacionalidade da usina pós manutenção e fazer o controle de estoque de peças sobressalentes e com maior 
probabilidade de mau funcionamento. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
"Dessa forma, estabelecem-se as “melhores práticas” para que as usinas permaneçam em funcionamento: ter os manuais dos 
fabricantes;ter os manuais dos fabricantes; elaborar e rever procedimentos operacionais, manutenções programadas, bem como 
análise de falhas nos equipamentos; manter um controle rígido e detalhado acerca das falhas, tanto operacional quanto dos próprios 
equipamentos; garantir que a usina esteja operacional após a manutenção; fazer rigoroso controle de estoque de peças 
sobressalentes e com maior probabilidade de mau funcionamento; “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.18 
e 19). 
 
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto: 
“Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga 
(primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de 
transmissão (LT): 
Nota: 10.0 
 
A A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a 
potência e a corrente são inversamente proporcionais. 
 
B Para se manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são 
inversamente proporcionais. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P = E.I. Para que a potência mantenha-se 
constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante 
à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10) 
 
C O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para 
transmitir devido às altas correntes. 
 
D O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor 
necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres. 
 
E O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria 
inviável de transmitir devido às altas correntes. 
 
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia a citação: 
 
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso 
desta.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das 
tomadas: 
Nota: 10.0 
 
A As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 
15A. 
 
B Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em 
disjuntores mono ou bifásicos de 15A. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, 
bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” 
(Aula 4, p.16) 
 
C As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores 
monofásicos. 
 
D A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE 
ligada em 220V. 
 
E Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm 
uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais. 
 
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“Uma vez energizado, o condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, sendo proporcional à tensão aplicada nos terminais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 1 e p. 2. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre carga elétrica nos cabos elétricos. 
Nota: 10.0 
 
A 1 Coulomb corresponde a quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 A no intervalo de tempo de 
1s. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Vocêacertou! 
Comentário: "De fato no Sistema Internacional de Unidades a carga elétrica correspondente a 1 coulomb(C) é a quantidade de 
carga transportada em 1s por uma corrente elétrica de 1 A (ampère)". (texto-base, aula 6, p.2) 
 
B O condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, proporcional à tensão aplicada nos terminais e 
inversamente proporcional ao campo magnético gerado pelas cargas. 
 
C Estando em três dimensões, a carga elétrica não possui direção e módulo (portanto, um ente escalar). A unidade de 
medida do campo elétrico é o volt por metro [V/m] 
 
D A densidade de fluxo magnético e a intensidade de campo magnético descrevem o campo magnético nos condutores. 
 
E A eletricidade está vinculada diretamente ao eletromagnetismo, também obedece à regra de que o campo elétrico e o 
campo magnético paralelos, pois formam a onda eletromagnética. 
 
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o excerto de texto: 
 
“Receber a energia elétrica em 127 V (ou 220 V) é suficiente para os eletrodomésticos típicos: televisor, liquidificador, batedeira, forno de 
micro-ondas. Entretanto, há casos em que o usuário muda de Estado (por exemplo, do Paraná para Santa Catarina) e vê-se obrigado a 
adquirir novos eletrodomésticos, pois a tensão elétrica nos dois estados é diferente (127 V no caso do Paraná e 220V, em Santa Catarina).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.13. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do excerto de texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os tipos de 
transformador: 
Nota: 10.0 
 
A Tipo abaixador e tipo elevador 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: “Para essas ocasiões, utiliza-se um autotransformador, que poderá ser abaixador (220 para 127 V) ou elevador (127 
para 220 V) e alguns permitem um controle (variação) da tensão de saída de 0 a 250V.” (Aula 4, p.13) 
 
B Tipo de corte e tipo Frequência. 
 
C Tipo abaixador e tipo subdimensionador. 
 
D Tipo controlador e autotransformador. 
 
E Primário e secundário. 
 
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia a citação: 
 
“Sobre matriz energética e matriz elétrica. Enquanto uma retrata as fontes de energia para todas as aplicações (veicular, geração de 
eletricidade, gás de cozinha e outras), a outra mostra tão somente as disponíveis para a geração de eletricidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.2. 
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e matriz elétrica no Brasil 
e no mundo. 
Nota: 10.0 
 
A A Matriz energética brasileira conta em maior percentual com o uso do petróleo e derivados. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Tabela 1 - A fonte de energia mais utilizada no Brasil é o Petróleo e seus derivados, com 33,1 % do total. As fontes 
mais utilizadas também são os derivados da cana-de-açúcar 19,1%, Hidráulica 12,6 %, ... (Rota de aprendizagem de Geração de 
Energia – Aula 5, p.3). 
 
B A matriz energética brasileira conta em seu maior percentual com o uso de energia hidráulica. 
 
C A matriz energética mundial conta em seu maior percentual com o uso da energia nuclear. 
 
D A matriz elétrica brasileira conta em seu maior percentual com o uso de carvão e derivados. 
 
E A matriz elétrica mundial consiste em seu maior percentual com o uso do carvão mineral e energia nuclear. 
 
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o excerto abaixo: 
“[...] o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) usado em redes lógicas” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 7. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta a respeito de Rede Lógica: 
Nota: 10.0 
 
A O cabo conhecido como UTP, usado em redes lógicas, possui uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos. 
 
B O cabo UTP transporta corrente elétrica mas não gera ação de campos eletromagnéticos. 
 
C Apesar de o cabo UTP não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, ele nunca é instalado perto 
dos condutores de energia elétrica. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: "Apesar de o cabo (conhecido como UTP – Unshielded Twisted Pair – cabo de pares trançados sem blindagem) 
usado em redes lógicas não possuir uma estrutura que o isole de campos eletromagnéticos, eles nunca são instalados próximos 
aos condutores de energia elétrica, justamente pela influência que poderiam sofrer daqueles campos". (texto-base, aula 6, p.7) 
 
D É importante frisar que a rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que todos os barramentos fazem uso de 
TCP. 
 
E A rede lógica é baseada no protocolo TCP/IP, sendo que os barramentos fazem uso exclusivo de UDP. 
 
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o texto: 
 
“A metrologia em sistemas elétricos é realizada por meio de instrumentos analógicos ou digitais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.23. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre instrumentos analógicos e 
digitais: 
Nota: 10.0 
 
A O uso de instrumentos analógicos é feito em redes nominais de 127V. 
 
B Os instrumentos digitais possuem erro de leitura chamado de erro de paralaxe. 
 
C A precisão dos instrumentos analógicos é sempre maior que a dos digitais. 
 
D Os instrumentos digitais permitem uma leitura direta em um mostrador, porém são menos precisos que os analógicos. 
 
E Os instrumentos analógicos são mais baratos, mas têm erro de paralaxe, que depende do ângulo entre o mostrador e o 
observador. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: “Os analógicos, embora mais baratos, têm erro de paralaxe (que ocorre quando o instrumento é observado a um 
ângulo diferente de 90° com relação ao mostrador.” (Aula 4, p.23). 
 
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o excerto texto a seguir: 
“Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 4. 
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o impacto de uma escassez de chuvas na 
transmissão de energia elétrica no Brasil: 
Nota: 10.0 
 
A Uma crise hídrica (escassez de chuvas) ocasionaria racionamento de eletricidade proporcionando redução do custo 
para os consumidores. 
 
B Haveria racionamento de eletricidade, não alterando a produção nas indústrias que têm grande consumo energético. 
 
C Racionamento de eletricidade, aumento do custo para os consumidores e um impacto negativo na produção de 
indústrias que têm grande consumo energético. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
"Uma vez que a maior parte da energia elétrica gerada no Brasil tem origem hidráulica, uma crise hídrica (escassez de chuvas) 
ocasionaria: 
racionamento de eletricidade; 
aumento do custo para os consumidores; 
impacto negativo na produção de indústrias que têm grande consumo energético." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia 
– Aula 5, p.4). 
 
D Para evitar os problemas causados por uma crise hídrica, buscam-se fontes alternativas, como a biomassa cujos 
equipamentos possuem preços acessíveis. 
 
E Para minimizar os problemas causados por uma crise hídrica, utiliza-se a energia eólica que por sersazonal não cria 
impacto ambiental nos locais de instalação. 
Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o texto: 
“Uma vez os consumidores devidamente atendidos pelas concessionárias, dispõe-se de energia elétrica nas casas e empresas” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta os tipos de contadores elétricos 
residenciais: 
Nota: 10.0 
 
A Digitais, mecânicos e eletromecânicos. 
 
B Monofásico, bifásico e trifásico. 
 
C Eletromecânico com ponteiros, eletromecânico com dígitos e eletrônicos/digitais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: “O contador elétrico residencial é apresentado em três tipos distintos: eletromecânico com ponteiros, eletromecânico 
com dígitos e eletrônicos/digitais" (Aula 4 p.8). 
 
D Eletromecânico com ponteiros ou dígitos, digitais e termodinâmicos. 
 
E Digitais, analógicos e transdutores. 
 
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A média mundial da utilização de fontes de energia recai sobre as não renováveis (ou seja, poluentes e que se perdem após o uso).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e 
matriz elétrica no resto do mundo: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A As fontes de energia Nuclear e Hidráulica são mundialmente as mais utilizadas. 
 
B Em termos de matriz energética, o Brasil consome menos energias renováveis em relação ao restante do mundo. 
 
C Considerando-se a matriz elétrica, o Brasil soma 83%, enquanto a média mundial está em 27%. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Em termos de matriz energética, o Brasil faz menor consumo de energias renováveis em relação ao restante do 
mundo. Enquanto a soma de todas elas representa 46%. em termos médios mundiais, no Brasil chega a 14% 
 
E Em termos de matriz elétrica mundial o uso do carvão mineral obtém a maior porcentagem. 
Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8 Gás natural com 23,5 a fonte Hidráulica com 
16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão 
mineral com 36,8 Gás natural com 23,5 a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, 
p.5). 
 
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade. 
Nota: 10.0 
 
A 1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo. 
 
B 1 Faraday = 96320 C. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. 
Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2) 
 
C A densidade de fluxo magnético ⃗B, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H– ambas escalares– 
descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor. 
 
D A densidade de fluxo magnético pode ser dada por ⃗B=⃗HQ onde Q é a quantidade de carga elétrica. 
 
E A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica. 
 
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“Uma vez energizado, o condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, sendo proporcional à tensão aplicada nos terminais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 1 e p. 2. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre carga elétrica nos cabos elétricos. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 1 Coulomb corresponde a quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 A no intervalo de tempo de 
1s. 
Comentário: "De fato no Sistema Internacional de Unidades a carga elétrica correspondente a 1 coulomb(C) é a quantidade de 
carga transportada em 1s por uma corrente elétrica de 1 A (ampère)". (texto-base, aula 6, p.2) 
 
B O condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, proporcional à tensão aplicada nos terminais e 
inversamente proporcional ao campo magnético gerado pelas cargas. 
 
C Estando em três dimensões, a carga elétrica não possui direção e módulo (portanto, um ente escalar). A unidade de 
medida do campo elétrico é o volt por metro [V/m] 
 
D A densidade de fluxo magnético e a intensidade de campo magnético descrevem o campo magnético nos condutores. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E A eletricidade está vinculada diretamente ao eletromagnetismo, também obedece à regra de que o campo elétrico e o 
campo magnético paralelos, pois formam a onda eletromagnética. 
 
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia a citação: 
 
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso 
desta.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das 
tomadas: 
Nota: 10.0 
 
A As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 
15A. 
 
B Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em 
disjuntores mono ou bifásicos de 15A. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, 
bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” 
(Aula 4, p.16) 
 
C As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores 
monofásicos. 
 
D A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE 
ligada em 220V. 
 
E Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm 
uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais. 
 
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto: 
“Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga 
(primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de 
transmissão (LT): 
Nota: 10.0 
 
A A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a 
potência e a corrente são inversamente proporcionais. 
 
B Parase manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são 
inversamente proporcionais. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P = E.I. Para que a potência mantenha-se 
constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante 
à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10) 
 
C O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para 
transmitir devido às altas correntes. 
 
D O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor 
necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres. 
 
E O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria 
inviável de transmitir devido às altas correntes. 
 
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“Há normas para a geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Algumas são tão rígidas que permitem, por exemplo, que um 
usuário que sentiu-se lesado pelo serviço chegue às altas esferas jurídicas pedindo ressarcimento pelo dano, caso haja” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 17 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Quedas de tensão elétrica e suas 
consequências: 
Nota: 10.0 
 
A Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se à diminuição da carga total da concessionária. 
 
B Se a potência total disponível e lançada for reduzida, a tensão elétrica será elevada mantendo-se a intensidade de 
corrente constante (uma vez que P = E.I). 
 
C Para que a qualidade da distribuição de energia elétrica seja mensurável, considera-se a taxa de variação de carga, a 
fim de que seja traçado o perfil de tensão da área e sua respectiva densidade de carga. 
 
D Um efeito direto das quedas de tensão seria simplesmente o não funcionamento de alguns equipamentos, como 
eletrodomésticos nas casas. 
 
E Sobre as quedas de tensão as concessionárias têm um limite de trabalho, tanto para sobre quanto para subtensão. 
Porém, enquanto a subtensão impede que os equipamentos funcionem, a sobretensão poderia queimá-los caso não 
haja proteção. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: "Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se ao aumento da carga total da concessionária. Imagine-se 
uma situação: a empresa tem capacidade de fornecer 140 kW em 127e 220 V aos consumidores. Caso haja uma demanda extra 
por parte de alguma indústria, a potência total disponível será reduzida e, com ela, a tensão elétrica, Os efeitos diretos seriam o 
mau ou o não funcionamento de alguns equipamentos. Há, portanto, nas concessionárias um limite de trabalho para sobre e 
subtensão."(texto-base, aula 6, p.17 e 18) 
 
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“Traçando o futuro da energia elétrica mundial, tendo o passado e o presente como referência, vemo-nos em meio a um processo decisório 
que irá colocar na balança a adoção em massa da energia limpa e sua relação custo x benefício.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p 6 e 7 
Considerando o texto a seguir e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre características atuais e 
perspectivas futuras da energia elétrica mundial: 
Nota: 10.0 
 
A Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente termelétrico. 
 
B Prevê-se a lenta substituição das usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
"Prevê-se a adaptação a nível mundial dos sistemas elétricos a um modelo inicialmente híbrido, com a lenta substituição das 
usinas termelétricas por geradores eólicos e/ou solares, ou, ainda, pode haver uma modalidade de complemento energético, na 
qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou distintas)." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.7). 
 
C Fim do uso de baterias, que são vistas como alternativas obsoletas de energia elétrica. 
 
D Pode haver uma modalidade de complemento energético, na qual aproveitam-se duas (ou mais) fontes (iguais ou 
distintas), as quais devem ser utilizadas simultaneamente. 
 
E A grande preocupação são os sistemas energéticos sem, contudo, haver adaptação a ser feita em termos de 
transmissão e distribuição de energia. 
 
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
 
“Além da utilização de relés de sobre e/ou subtensão de corrente, vários outros dispositivos de proteção podem – e devem – ser considerados 
no projeto de uma SE.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 14. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Relés Auxiliares: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Em todos os relés – corrente, tensão e auxiliares –, os contatos utilizados geralmente são NF (normalmente fechados) 
que se abrem quando ocorre uma situação de valor inferior ao parâmetro programado no dispositivo. 
 
B O Relé de temperatura do óleo liga ventiladores e/ou bomba de óleo (caso existam) quando a temperatura do 
enrolamento ultrapassa certo valor. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O Relé de temperatura de enrolamento desliga a fonte de alimentação em caso de sobreaquecimento do óleo 
refrigerante do transformador. 
 
D O Relé de nível de óleo é acionado quando o óleo atinge um nível máximo, acima do qual o arrefecimento do 
transformador não é suficiente. 
 
E Relé de inversão de fase: é acionado quando a ordem das fases (R, S, T) em um sistema trifásico tiver sido invertida. 
Comentário: O Relé de inversão de fase é acionado para regularizar a ordem das fases do sistema trifásico.(texto-base, aula 6, 
p.14) 
 
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o comentário abaixo: 
“A utilização racional dos recursos disponíveis é essencial para o bom rendimento de uma usina geradora e das subestações” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.10,11 e 12. 
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta a afirmação verdadeira.: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A No caso específico das hidrelétricas (chamadas de UHE) uma das opções é utilizar um rio que tenha um curso que 
possa ser utilizado de modo natural, independente da posição e localização da barragem; 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas, transformadores e linhas de transmissão. 
“Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas (que controlam a vazão de água para os captadores, bem 
como para manutenção); transformadores (geralmente elevadores de tensão elétrica, que ser podem ser isolados em caso de 
falha ou de perigo); linhas de transmissão (que fazem o transporte da energia até a subestação própria da usina, para posterior 
interligação com a rede). “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.12) 
 
C Alguns tipos de usinas (principalmente as hidrelétricas) têm um padrão na disposição dos diversos elementos que as 
compõem. Umas aproveitam-se da localização de determinados equipamentos, enquantooutras precisam de certas 
adaptações. 
 
D A estrutura de uma UHE é composta entre outros elementos estruturais de: fonte de água/reservatório (rio) e câmara 
de carga (que conduz a água às turbinas). 
 
E Na estrutura das UHE temos: barragem (canal que extravasa o excesso de água que não foi utilizada pelo gerador e 
duto forçado (que contém a turbina/gerador). 
Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A média mundial da utilização de fontes de energia recai sobre as não renováveis (ou seja, poluentes e que se perdem após o uso).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e 
matriz elétrica no resto do mundo: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A As fontes de energia Nuclear e Hidráulica são mundialmente as mais utilizadas. 
 
B Em termos de matriz energética, o Brasil consome menos energias renováveis em relação ao restante do mundo. 
 
C Considerando-se a matriz elétrica, o Brasil soma 83%, enquanto a média mundial está em 27%. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Em termos de matriz energética, o Brasil faz menor consumo de energias renováveis em relação ao restante do 
mundo. Enquanto a soma de todas elas representa 46%. em termos médios mundiais, no Brasil chega a 14% 
 
E Em termos de matriz elétrica mundial o uso do carvão mineral obtém a maior porcentagem. 
Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8 Gás natural com 23,5 a fonte Hidráulica com 
16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão 
mineral com 36,8 Gás natural com 23,5 a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, 
p.5). 
 
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia a citação: 
 
“Tomadas são itens básicos de instalações elétricas diversas, que são usadas para alimentar eletricamente equipamentos que fazem uso 
desta.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.16. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o uso das 
tomadas: 
Nota: 10.0 
 
A As tomadas de Uso Geral (TUG) utilizam corrente mínima de 10A e são ligadas em disjuntores mono ou bifásicos de 
15A. 
 
B Tomadas de uso específico (TUE) servem para alimentar equipamentos com correntes acima de 10A, e são ligadas em 
disjuntores mono ou bifásicos de 15A. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: “TUE: para alimentação exclusiva de equipamentos com corrente sacima de 10 A (lavadoras der oupas, chuveiros, 
bombas de água, fornos de micro-ondas). Sua energia vem de disjuntores mono ou bifásicos de 15 A, devidamente identificados.” 
(Aula 4, p.16) 
 
C As tomadas de uso geral e específico (TUG e TUE respectivamente) podem ser ligadas somente em disjuntores 
monofásicos. 
 
D A diferença entre as tomadas de uso geral e específico são as tensões: a TUG é ligada em uma rede 127V e a TUE 
ligada em 220V. 
 
E Em uma residência, devem ser utilizadas somente tomadas de uso geral (TUG). As tomadas de uso específico têm 
uma corrente muito alta, sendo usada somente em ambientes industriais. 
 
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto: 
“Uma vez que não se poder 'criar' energia a partir do nada, somente haverá corrente quando houver tensão elétrica e uma carga 
(primeiramente, iremos supô-la meramente resistiva).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 9. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o Potência em uma Linha de 
transmissão (LT): 
Nota: 10.0 
 
A A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I). Ou seja, P = EI, ou seja, para uma tensão constante a 
potência e a corrente são inversamente proporcionais. 
 
B Para se manter a potência constante, a tensão (E) e a corrente elétrica (I) variam de forma inversa, ou seja, são 
inversamente proporcionais. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "A potência (P) é o produto da tensão (E) pela corrente (I).ou seja, P = E.I. Para que a potência mantenha-se 
constante, um aumento de tensão irá causar uma diminuição na mesma proporção na corrente. A potência manter-se-á constante 
à medida que a tensão for elevada e, consequentemente, a corrente seja diminuída [...]". (texto-base, aula 6, p.10) 
 
C O aumento da tensão – e a diminuição proporcional da corrente – irá maximizar a potência gerada, que é inviável para 
transmitir devido às altas correntes. 
 
D O diâmetro de um condutor é a função da potência de carga elétrica. Caso essa seja muito baixa, o condutor 
necessitará de uma área de secção transversal muito grande, o que aumentará seu peso e a tração nas torres. 
 
E O aumento da corrente provocará diminuição proporcional da tensão, duplicando assim a potência gerada, a qual seria 
inviável de transmitir devido às altas correntes. 
 
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o excerto de texto: 
 “Subestações são instalações próprias (fixas ou móveis), cujas funções são: transmitir e distribuir energia elétrica, bem como propiciar 
elementos de controle e proteção.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.13. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Subestações: 
Nota: 10.0 
 
A Podem ser elevadoras de tensão, para que a energia possa ser distribuída nas cidades, ou rebaixadoras, para evitar 
perda de energia durante a transmissão. 
 
B As subestações podem ser classificadas por nível de tensão, a saber: baixa tensão: até 1 kV e média tensão: 6,6 kV, 
13,8 kV; 
 
C As subestações podem ser classificadas quanto ao tipo de instalação como: abertas e interiores; 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
"Quanto ao tipo de instalação, tem-se: abertas: ao ar livre, e com equipamentos expostos à chuva, ao vento, e à poluição; 
interiores. situam-se dentro de locais abrigados, evitando que fenômenos naturais externos atinjam os equipamentos." (Rota de 
aprendizagem de Geração de Energia – Aula 15, p.15). 
 
D A respeito do modo de operação, as subestações classificam-se em: com operador e automáticas. 
 
E Subestações são instalações fixas, cuja função é transmitir energia elétrica. 
 
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
 
“Além da utilização de relés de sobre e/ou subtensão de corrente, vários outros dispositivos de proteção podem – e devem – ser considerados 
no projeto de uma SE.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 14. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Relés Auxiliares: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Em todos os relés – corrente, tensão e auxiliares –, os contatos utilizados geralmente são NF (normalmente fechados) 
que se abrem quando ocorre uma situação de valor inferior ao parâmetro programado no dispositivo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O Relé de temperatura do óleo liga ventiladores e/ou bomba de óleo (caso existam) quando a temperatura do 
enrolamento ultrapassa certo valor. 
 
C O Relé de temperatura de enrolamento desliga a fonte de alimentação em caso de sobreaquecimento do óleo 
refrigerantedo transformador. 
 
D O Relé de nível de óleo é acionado quando o óleo atinge um nível máximo, acima do qual o arrefecimento do 
transformador não é suficiente. 
 
E Relé de inversão de fase: é acionado quando a ordem das fases (R, S, T) em um sistema trifásico tiver sido invertida. 
Comentário: O Relé de inversão de fase é acionado para regularizar a ordem das fases do sistema trifásico.(texto-base, aula 6, 
p.14) 
 
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“Há normas para a geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Algumas são tão rígidas que permitem, por exemplo, que um 
usuário que sentiu-se lesado pelo serviço chegue às altas esferas jurídicas pedindo ressarcimento pelo dano, caso haja” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 17 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Quedas de tensão elétrica e suas 
consequências: 
Nota: 10.0 
 
A Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se à diminuição da carga total da concessionária. 
 
B Se a potência total disponível e lançada for reduzida, a tensão elétrica será elevada mantendo-se a intensidade de 
corrente constante (uma vez que P = E.I). 
 
C Para que a qualidade da distribuição de energia elétrica seja mensurável, considera-se a taxa de variação de carga, a 
fim de que seja traçado o perfil de tensão da área e sua respectiva densidade de carga. 
 
D Um efeito direto das quedas de tensão seria simplesmente o não funcionamento de alguns equipamentos, como 
eletrodomésticos nas casas. 
 
E Sobre as quedas de tensão as concessionárias têm um limite de trabalho, tanto para sobre quanto para subtensão. 
Porém, enquanto a subtensão impede que os equipamentos funcionem, a sobretensão poderia queimá-los caso não 
haja proteção. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: "Uma das mais típicas causas da queda de tensão deve-se ao aumento da carga total da concessionária. Imagine-se 
uma situação: a empresa tem capacidade de fornecer 140 kW em 127e 220 V aos consumidores. Caso haja uma demanda extra 
por parte de alguma indústria, a potência total disponível será reduzida e, com ela, a tensão elétrica, Os efeitos diretos seriam o 
mau ou o não funcionamento de alguns equipamentos. Há, portanto, nas concessionárias um limite de trabalho para sobre e 
subtensão."(texto-base, aula 6, p.17 e 18) 
 
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o excerto de texto: 
 
“Receber a energia elétrica em 127 V (ou 220 V) é suficiente para os eletrodomésticos típicos: televisor, liquidificador, batedeira, forno de 
micro-ondas. Entretanto, há casos em que o usuário muda de Estado (por exemplo, do Paraná para Santa Catarina) e vê-se obrigado a 
adquirir novos eletrodomésticos, pois a tensão elétrica nos dois estados é diferente (127 V no caso do Paraná e 220V, em Santa Catarina).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.13. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do excerto de texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os tipos de 
transformador: 
Nota: 10.0 
 
A Tipo abaixador e tipo elevador 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: “Para essas ocasiões, utiliza-se um autotransformador, que poderá ser abaixador (220 para 127 V) ou elevador (127 
para 220 V) e alguns permitem um controle (variação) da tensão de saída de 0 a 250V.” (Aula 4, p.13) 
 
B Tipo de corte e tipo Frequência. 
 
C Tipo abaixador e tipo subdimensionador. 
 
D Tipo controlador e autotransformador. 
 
E Primário e secundário. 
 
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o texto: 
 
“A metrologia em sistemas elétricos é realizada por meio de instrumentos analógicos ou digitais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.23. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre instrumentos analógicos e 
digitais: 
Nota: 10.0 
 
A O uso de instrumentos analógicos é feito em redes nominais de 127V. 
 
B Os instrumentos digitais possuem erro de leitura chamado de erro de paralaxe. 
 
C A precisão dos instrumentos analógicos é sempre maior que a dos digitais. 
 
D Os instrumentos digitais permitem uma leitura direta em um mostrador, porém são menos precisos que os analógicos. 
 
E Os instrumentos analógicos são mais baratos, mas têm erro de paralaxe, que depende do ângulo entre o mostrador e o 
observador. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: “Os analógicos, embora mais baratos, têm erro de paralaxe (que ocorre quando o instrumento é observado a um 
ângulo diferente de 90° com relação ao mostrador.” (Aula 4, p.23). 
 
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o comentário abaixo: 
“A utilização racional dos recursos disponíveis é essencial para o bom rendimento de uma usina geradora e das subestações” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.10,11 e 12. 
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta a afirmação verdadeira.: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A No caso específico das hidrelétricas (chamadas de UHE) uma das opções é utilizar um rio que tenha um curso que 
possa ser utilizado de modo natural, independente da posição e localização da barragem; 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas, transformadores e linhas de transmissão. 
“Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas (que controlam a vazão de água para os captadores, bem 
como para manutenção); transformadores (geralmente elevadores de tensão elétrica, que ser podem ser isolados em caso de 
falha ou de perigo); linhas de transmissão (que fazem o transporte da energia até a subestação própria da usina, para posterior 
interligação com a rede). “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.12) 
 
C Alguns tipos de usinas (principalmente as hidrelétricas) têm um padrão na disposição dos diversos elementos que as 
compõem. Umas aproveitam-se da localização de determinados equipamentos, enquanto outras precisam de certas 
adaptações. 
 
D A estrutura de uma UHE é composta entre outros elementos estruturais de: fonte de água/reservatório (rio) e câmara 
de carga (que conduz a água às turbinas). 
 
E Na estrutura das UHE temos: barragem (canal que extravasa o excesso de água que não foi utilizada pelo gerador e 
duto forçado (que contém a turbina/gerador). 
 
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade. 
Nota: 10.0 
 
A 1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo. 
 
B 1 Faraday = 96320 C. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. 
Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2) 
 
C A densidade de fluxo magnético ⃗B, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H– ambas escalares–descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor. 
 
D A densidade de fluxo magnético pode ser dada por ⃗B=⃗HQ onde Q é a quantidade de carga elétrica. 
 
E A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica. 
Questão 1/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“A própria definição de eletricidade ('cargas elétrica em movimento') nos faz relembrar das definições de Faraday e Coulomb.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 2. e 3 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre conceitos de Eletricidade. 
Nota: 10.0 
 
A 1 Coulomb = quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 C/h durante 1 segundo. 
 
B 1 Faraday = 96320 C. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário:. "Como cada elétron tem uma carga aproximada de 1,6.10-19 C, um Faraday equivale a 6,02.1023 x 1,6.10-19 = 96320 C. 
Ou, de forma mais genérica, 96320 C.mol-1" (texto-base, aula 6, p.2) 
 
C A densidade de fluxo magnético ⃗B, por sua vez, bem como a intensidade de campo magnético ⃗H– ambas escalares– 
descrevem o campo magnético nos condutores, gerado pela corrente que atravessa o condutor. 
 
D A densidade de fluxo magnético pode ser dada por ⃗B=⃗HQ onde Q é a quantidade de carga elétrica. 
 
E A Lei de Ampère diz que H = N.i ,onde N = número de espiras e i = corrente elétrica. 
 
Questão 2/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o excerto de texto: 
 
“Receber a energia elétrica em 127 V (ou 220 V) é suficiente para os eletrodomésticos típicos: televisor, liquidificador, batedeira, forno de 
micro-ondas. Entretanto, há casos em que o usuário muda de Estado (por exemplo, do Paraná para Santa Catarina) e vê-se obrigado a 
adquirir novos eletrodomésticos, pois a tensão elétrica nos dois estados é diferente (127 V no caso do Paraná e 220V, em Santa Catarina).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.13. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do excerto de texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre os tipos de 
transformador: 
Nota: 10.0 
 
A Tipo abaixador e tipo elevador 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: “Para essas ocasiões, utiliza-se um autotransformador, que poderá ser abaixador (220 para 127 V) ou elevador (127 
para 220 V) e alguns permitem um controle (variação) da tensão de saída de 0 a 250V.” (Aula 4, p.13) 
 
B Tipo de corte e tipo Frequência. 
 
C Tipo abaixador e tipo subdimensionador. 
 
D Tipo controlador e autotransformador. 
 
E Primário e secundário. 
 
Questão 3/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A média mundial da utilização de fontes de energia recai sobre as não renováveis (ou seja, poluentes e que se perdem após o uso).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.4. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre matriz energética e 
matriz elétrica no resto do mundo: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A As fontes de energia Nuclear e Hidráulica são mundialmente as mais utilizadas. 
 
B Em termos de matriz energética, o Brasil consome menos energias renováveis em relação ao restante do mundo. 
 
C Considerando-se a matriz elétrica, o Brasil soma 83%, enquanto a média mundial está em 27%. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Em termos de matriz energética, o Brasil faz menor consumo de energias renováveis em relação ao restante do 
mundo. Enquanto a soma de todas elas representa 46%. em termos médios mundiais, no Brasil chega a 14% 
 
E Em termos de matriz elétrica mundial o uso do carvão mineral obtém a maior porcentagem. 
Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão mineral com 36,8 Gás natural com 23,5 a fonte Hidráulica com 
16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.5).Tabela 4 - De fato na Matriz elétrica mundial temos: o Carvão 
mineral com 36,8 Gás natural com 23,5 a fonte Hidráulica com 16,1 .(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, 
p.5). 
 
Questão 4/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o comentário abaixo: 
“A utilização racional dos recursos disponíveis é essencial para o bom rendimento de uma usina geradora e das subestações” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, p.10,11 e 12. 
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta a afirmação verdadeira.: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A No caso específico das hidrelétricas (chamadas de UHE) uma das opções é utilizar um rio que tenha um curso que 
possa ser utilizado de modo natural, independente da posição e localização da barragem; 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas, transformadores e linhas de transmissão. 
“Há, ainda, nas usinas (não apenas nas UHE): sistemas de comportas (que controlam a vazão de água para os captadores, bem 
como para manutenção); transformadores (geralmente elevadores de tensão elétrica, que ser podem ser isolados em caso de 
falha ou de perigo); linhas de transmissão (que fazem o transporte da energia até a subestação própria da usina, para posterior 
interligação com a rede). “(Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.12) 
 
C Alguns tipos de usinas (principalmente as hidrelétricas) têm um padrão na disposição dos diversos elementos que as 
compõem. Umas aproveitam-se da localização de determinados equipamentos, enquanto outras precisam de certas 
adaptações. 
 
D A estrutura de uma UHE é composta entre outros elementos estruturais de: fonte de água/reservatório (rio) e câmara 
de carga (que conduz a água às turbinas). 
 
E Na estrutura das UHE temos: barragem (canal que extravasa o excesso de água que não foi utilizada pelo gerador e 
duto forçado (que contém a turbina/gerador). 
 
Questão 5/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
 
“Uma das fotocélulas mais simples – e uma das mais utilizadas – é o LDR (Light Dependent Resistor – Resistor Dependente de Luz), 
construída com material semicondutor com alta resistência elétrica.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. InterSaberes, 2022. Aula 4, p.3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre o funcionamento do LDR: 
Nota: 10.0 
 
A Na incidência de luz, a resistência aumenta exponencialmente, facilitando a passagem de corrente elétrica. 
 
B A luz incidente faz com que a resistência diminua exponencialmente, havendo passagem de corrente. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "Ao incidir sobre o componente, a luz (que emite fótons) faz com que a resistência diminua e, assim, haja passagem 
de corrente elétrica de modo exponencial à intensidade de luz" (Aula 4, p.3). 
 
C A luz incidente faz a corrente seguir por conta da diferença de campo magnético gerado. 
 
D O resistor depende da luz para funcionar, aumentando a resistência quando não há luz no local. 
 
E A interação dos fótons com o LDR realiza trabalho, aumentando o campo elétrico, e diminuindo a passagem de 
corrente. 
 
Questão 6/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia a citação: 
 
“Um dos elementos mais primordiais em instalações elétricas são os disjuntores” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO,P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.11. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre a relação entre o 
fusível e o disjuntor: 
Nota: 10.0 
 
A O funcionamento tanto do fusível quanto do disjuntor é idêntico. 
 
B O fusível pode ser aproveitado após a sobrecarga, diferente do disjuntor que não pode ser reutilizado. 
 
C O fusível e o disjuntor têm funcionamento semelhante: quando a corrente passante fica abaixo de um certo valor há a 
interrupção do circuito. 
 
D Não existe relação entre o funcionamento do fusível e o disjuntor. 
 
E O princípio de funcionamento do fusível e do disjuntor é parecido: o funcionamento do circuito é interrompido quando a 
corrente ultrapassa um valor específico. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: “O fusível, uma vez queimado, não poderá ser reutilizado, tendo que ser substituído. Porém, uma alternativa ao seu 
uso é a adoção de disjuntores. Com o princípio de funcionamento semelhante ao dos fusíveis, o disjuntor interrompe o circuito 
quando a corrente passante por ele ultrapassa o valor nominal, causando o seu desligamento. Contudo, poderá ser religado e 
assim se manterá quando – e se – a condição de sobrecorrente (“curto-circuito”) deixar de existir” (Aula 4, p.11) 
 
Questão 7/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
“Uma vez energizado, o condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, sendo proporcional à tensão aplicada nos terminais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 1 e p. 2. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre carga elétrica nos cabos elétricos. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 1 Coulomb corresponde a quantidade de carga elétrica transportada por uma corrente de 1 A no intervalo de tempo de 
1s. 
Comentário: "De fato no Sistema Internacional de Unidades a carga elétrica correspondente a 1 coulomb(C) é a quantidade de 
carga transportada em 1s por uma corrente elétrica de 1 A (ampère)". (texto-base, aula 6, p.2) 
 
B O condutor elétrico apresenta carga elétrica em sua superfície, proporcional à tensão aplicada nos terminais e 
inversamente proporcional ao campo magnético gerado pelas cargas. 
 
C Estando em três dimensões, a carga elétrica não possui direção e módulo (portanto, um ente escalar). A unidade de 
medida do campo elétrico é o volt por metro [V/m] 
 
D A densidade de fluxo magnético e a intensidade de campo magnético descrevem o campo magnético nos condutores. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E A eletricidade está vinculada diretamente ao eletromagnetismo, também obedece à regra de que o campo elétrico e o 
campo magnético paralelos, pois formam a onda eletromagnética. 
 
Questão 8/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Considere o texto: 
 
“A metrologia em sistemas elétricos é realizada por meio de instrumentos analógicos ou digitais.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. Aula 4, p.23. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando os conteúdos do texto e da Aula 4 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre instrumentos analógicos e 
digitais: 
Nota: 10.0 
 
A O uso de instrumentos analógicos é feito em redes nominais de 127V. 
 
B Os instrumentos digitais possuem erro de leitura chamado de erro de paralaxe. 
 
C A precisão dos instrumentos analógicos é sempre maior que a dos digitais. 
 
D Os instrumentos digitais permitem uma leitura direta em um mostrador, porém são menos precisos que os analógicos. 
 
E Os instrumentos analógicos são mais baratos, mas têm erro de paralaxe, que depende do ângulo entre o mostrador e o 
observador. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: “Os analógicos, embora mais baratos, têm erro de paralaxe (que ocorre quando o instrumento é observado a um 
ângulo diferente de 90° com relação ao mostrador.” (Aula 4, p.23). 
 
Questão 9/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto a seguir: 
 
“Além da utilização de relés de sobre e/ou subtensão de corrente, vários outros dispositivos de proteção podem – e devem – ser considerados 
no projeto de uma SE.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MÁXIMO, P. Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Geração de Energia. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 14. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 - Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre Relés Auxiliares: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Em todos os relés – corrente, tensão e auxiliares –, os contatos utilizados geralmente são NF (normalmente fechados) 
que se abrem quando ocorre uma situação de valor inferior ao parâmetro programado no dispositivo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O Relé de temperatura do óleo liga ventiladores e/ou bomba de óleo (caso existam) quando a temperatura do 
enrolamento ultrapassa certo valor. 
 
C O Relé de temperatura de enrolamento desliga a fonte de alimentação em caso de sobreaquecimento do óleo 
refrigerante do transformador. 
 
D O Relé de nível de óleo é acionado quando o óleo atinge um nível máximo, acima do qual o arrefecimento do 
transformador não é suficiente. 
 
E Relé de inversão de fase: é acionado quando a ordem das fases (R, S, T) em um sistema trifásico tiver sido invertida. 
Comentário: O Relé de inversão de fase é acionado para regularizar a ordem das fases do sistema trifásico.(texto-base, aula 6, 
p.14) 
 
Questão 10/10 - GERAÇÃO DE ENERGIA 
Leia o texto: 
“Uma vez que o assunto geração de energia envolve pessoas e equipamentos com risco à vida, estabeleceram-se normas de segurança 
aplicáveis desde a geração até a manutenção das instalações elétricas.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAXIMO, P. Rota de Aprendizagem de Geração de Energia, Aula 5 p. 8. 
Considerando os conteúdos da Aula 5 – Geração de Energia, assinale a alternativa correta sobre normas de segurança aplicáveis desde a 
geração até a manutenção das instalações elétricas.: 
Nota: 10.0 
 
A Sendo a energia elétrica estável quando em operação e estando 100% funcional, não há a necessidade de manter as 
pessoas não autorizadas sem acesso aos equipamentos, sejam de geração ou distribuição. 
 
B A fim de prevenir acidentes, algumas medidas devem ser implementadas e seguidas à risca, como desenergização, 
que garante que não haja eletricidade nos equipamentos ou na própria instalação; aterramento, que faz a descarga da 
energia elétrica diretamente no solo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
"Para evitar e prevenir acidentes são necessárias algumas medidas, como: desenergização, que garante que não haja eletricidade 
nos equipamentos ou na própria instalação; aterramento, que faz a descarga da energia elétrica diretamente no solo; funcional, 
quando há alguma ligação entre condutores específicos; proteção, quando ocorre o aterramento de massas e/ou condutores não 
especificados no projeto ou no diagrama unifilar." (Rota de aprendizagem de Geração de Energia – Aula 5, p.9). 
 
C No controle a fim de prevenir acidentes, algumas medidas devem ser implementadas e seguidas à risca como 
desbloqueio de chaves, terminais e botões, que, caso acionados, poderiam reenergizar a rede ou equipamentos em 
manutenção. 
 
D Todos os sistemas – da geração à distribuição e consumo – elétricos ficam próximos do tráfego normal de pessoas, 
não estando, portanto, restrito somente aos profissionais habilitados. 
 
E Baseada na ANSI/NFPA 70 (ou NEC), a NR-10 (Norma Regulamentadora N. 10) não é aplicável na geração, 
transmissão, distribuição e consumo de energia elétrica, bem como em projetos,construção, montagem, operação e 
manutenção das instalações elétricas.