Avaliação Final (Objetiva) - Individual Licenciatura em foco

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18/04/23, 16:30 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 61442624
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
Trata-se de uma forma sociocultural originada de uma relação entre a sociedade, a cultura e as 
novas tecnologias da microeletrônica surgidas na década de 1970, graças à convergência das 
telecomunicações com a informática, com destaque na tecnologia da internet. Sobre o conceito 
destacado, assinale a alternativa CORRETA:
A Tecnologias móveis.
B Tecnologias emergentes.
C Cibercultura.
D Cultura Tecnológica.
A escola precisa estar preparada para oferecer condições adequadas, no intuito de atender às 
características individuais dos alunos. Nesse sentido, para que se possam desencadear resultados 
favoráveis, deve-se buscar dentro desses espaços educacionais uma prática pedagógica construída a 
partir da reflexão e do envolvimento de todos os profissionais inseridos nesse contexto, com isso 
destacamos a importância do trabalho realizado de forma conjunta. Nesse sentido, chamamos a 
atenção sobre a importância dos mecanismos de ações conjuntas para discutir questões de 
aprendizagem no contexto educacional. Para remover barreiras da aprendizagem, é preciso sacudir as 
estruturas tradicionais sobre as quais nossa escola está assentada. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- Nos dias atuais com uma educação plena, é indispensável que a proposta seja identificada. 
II- Devemos remover barreiras conceituais, atitudinais e político-administrativas, cujas origens são 
múltiplas e complexas.
III- Para que a educação inclusiva se concretize, na plenitude de sua proposta, é indispensável que 
sejam identificadas e removidas barreiras conceituais, atitudinais e político-administrativas, cujas 
origens são múltiplas e complexas.
IV- É indispensável que sejam identificadas e removidas barreiras conceituais, atitudinais e político-
administrativas, mas as origens são múltiplas e complexas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
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D As sentenças I, II e III estão corretas.
A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, aconteceu no ano de 1994, 
na cidade espanhola de Salamanca. A partir dessa conferência nasceu a Declaração de Salamanca que 
trata de princípios, políticas e práticas no contexto das necessidades educativas especiais. Sobre essa 
declaração, analise as sentenças a seguir:
I- Toda a criança tem o direito à educação de qualidade e manter seu nível adequado de 
aprendizagem.
II- Crianças com necessidades especiais têm salas diferenciadas e não necessitam estudar em escola 
regular.
III- As escolas devem atuar numa concepção inclusiva para que todos tenham condições iguais de 
acesso ao ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentenças II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
TICs e mídias eletrônicas são tecnologias emergentes na sociedade contemporânea, embora 
sejam duas realidades próximas, elas têm suas diferenças conceituais. É importante conhecer tais 
diferenças, pois é perceptível um movimento de rápidas transformações dos artefatos tecnológicos 
que envolvem a comunicação, a produção científica, a produção industrial, o processo educativo e o 
entretenimento. Com base no conceito de TICs e mídias eletrônicas, analise as seguintes afirmativas:
I- As TICs são um grupo de meios de comunicação ou artefatos cujo objetivo principal é a 
transmissão de informação entre diferentes sistemas ou grupos, a exemplo da televisão, computador e 
internet.
II- As TICs referem-se aos artefatos ou aparelhos que envolvem entretenimento, comunicação e 
aprendizado, em especial, destacando-se pela facilidade de transporte, como no caso dos celulares.
III- As mídias eletrônicas referem-se às tecnologias da informação que se destacam pelo uso de telas 
digitais e de acesso ao contexto virtual.
IV- O conceito de mídias eletrônicas está vinculado às tecnologias de comunicação eletrônica que 
unem aparelhos, aplicativos e redes de informação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
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O conceito de multicultura é aplicado para os estudos dos diversos grupos sociais, já o 
multiculturalismo expressa estratégias políticas para os problemas sociais específicos. Nesse sentido, 
Hall (2003) sugere diferentes tipos de multiculturalismo. Sobre esses tipos, analise as sentenças a 
seguir:
I- Multiculturalismo conservador.
II- Multiculturalismo cético.
III- Multiculturalismo liberal.
IV- Multiculturalismo pluralista.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HALL, S. Da Diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A globalização é um processo de aprofundamento internacional da integração entre os países. De 
acordo com isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A globalização é entendida como um processo histórico.
( ) A integração é simultaneamente social, econômica, política e cultural.
( ) Movimenta indivíduos, povos e governos, línguas e religiões, nações e continentes, formas de 
espaço e possibilidades de tempos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - F - F.
C V - F - V.
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D V - V - F.
A filosofia possui um papel importante na formação do profissional contemporâneo. No 
cotidiano e no encontro com as pessoas, realizamos diversas atividades, entre elas, trabalhamos, 
estudamos, desfrutamos de lazer e compras e construímos cidades. Muitas vezes, não nos atentamos a 
todas as essas realizações, pois agimos de forma mecânica, sem consciência diante dos afazeres do 
dia a dia. Sobre as dimensões em que a filosofia poderá contribuir na formação do profissional 
contemporâneo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ampliar os conhecimentos inerentes das disciplinas.
( ) Criar padrões para consumo, lazer, trabalho, educação, avaliação e características culturais.
( ) As condições da técnica e da tecnologia inerentes à formação profissional. 
( ) Construir caminhos de ligação entre conhecimentos antes isolados ou fragmentados, como ética, 
ciência, política, pesquisa, sociedade e história.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
Na educação, as TICs devem favorecer o trabalho pedagógico no sentido de fortalecer e de 
atender às especificidades de uma formação voltada para o mundo do conhecimento, uma realidade 
que aspira indivíduos agentes, ativos e criativos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A construção de um videoclipe sem sugestão em diversas etapas não auxilia o trabalho pedagógico.
II- Uma proposta didática de construção de um videoclipe não favorece as TICs.
III- Uma proposta didática de construção de um videoclipe como sugestão em diversas etapas da 
aprendizagem favorecem um excelente trabalho.
IV- A didática de construção de gravações não tem contribuição para favorecer o trabalho 
pedagógico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.D As sentenças II e III estão corretas.
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A inclusão é ainda uma batalha constante. Para alcançá-la é necessário alterar os currículos, 
preparar os docentes e todos os envolvidos com a educação, inclusive os pais e a comunidade. Para 
que aconteça literalmente a inclusão nas escolas, é preciso romper o preconceito incorporado na 
sociedade, e esse é um desafio de todos e para todos. O processo de inclusão deve ser percebido pela 
escola no seu aspecto mais amplo, como sendo um instrumento que favorece o acesso e a 
permanência nas classes comuns do sistema regular de ensino de todos os alunos que possuem algum 
tipo de deficiência. Sobre a inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
A
A inclusão é um grande desafio, que rompe barreiras na educação comum, provocando melhorias
na educação básica e superior, pois os alunos com ou sem deficiência não têm o direito de
exercer a cidadania e sua plenitude, para isso é necessário que as escolas pratiquem essas
diferenças.
B
A inclusão não é definitivamente uma abertura para enfrentar problemas como o preconceito ela
busca o aprimoramento e a qualidade da educação básica e superior, pois os alunos com ou sem
deficiência podem exercer o direito á cidadania em sua plenitude, são necessárias práticas
educativas, a fim de promover e atender às diferenças.
C
A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca a
melhoria da qualidade da educação básica e superior, pois para que os educandos com e sem
deficiência possam exercer o direito à educação em sua plenitude, é necessário que essa escola
aprimore suas práticas, a fim de atender às diferenças.
D
A inclusão não é definitiva. Tendo que enfrentar o problema do preconceito. Ela não busca o
aprimoramento e não faz jus à qualidade do ensino básico, mesmo os alunos com ou sem
deficiência podem exercer a cidadania e plenitude soberana. Assim, preservar-se os direitos das
crianças, para que pratiquem essas diferenças.
Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência 
coletiva. Nesse sentido, quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca 
estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto. De acordo com o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O processo de aculturação se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes.
( ) Se dá também pela interação social entre grupos de culturas diferentes. 
( ) Todos os grupos, ou um deles, sofrem mudanças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - F - V.
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C F - F - F.
D V - V - F.
(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do 
projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em 
comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma 
forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática 
assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como 
principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida 
perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e 
fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos 
técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada 
um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas 
comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em 
interconexão mundial. O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a 
expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De 
acordo com as ideias do texto apresentado, a cibercultura:
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
A Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e
conhecimentos.
B Valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
C Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
D Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
(ENADE, 2011) "Não quero que a minha casa seja cercada de muros por todos os lados, nem 
que minhas janelas sejam tapadas. Quero que as culturas de todas as terras sejam sopradas para 
dentro de minha casa, o mais livremente possível. Mas recuso-me a ser desapossado da minha por 
qualquer outra" (GANDHI, 2005). Considerando-se as ideias pressupostas, o texto:
FONTE: GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004. In: TERRA, Lygia; COELHO, 
Marcos de A. Geografia geral. São Paulo: Moderna, 2005. p. 137.
A Indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das necessidades de afirmação e de
identidade, seja étnica, seja cultural, seja religiosa.
B Nega a existência da exclusão cultural e ressalta a homogeneização mundial e a
superação/eliminação de fronteiras culturais.
C Afirma que a globalização aumentou, de modo sem precedente, os contatos e a união entre os
povos e seus valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.
D Critica a intolerância com relação a outras culturas, gerando assim os conflitos comuns neste
novo século.
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