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Meio Ambiente: Água em foco 
Aluna: Tatiana Soares Cardoso Oliveira 
 
 
Resumo 
Uma observação cuidadosa do ambiente, e da 
relação do professor com o aluno, foi fundamental 
para desenvolver minha pesquisa, foi preciso ter 
um olhar curioso e investigativo. Foi possível 
perceber a importância de se trabalhar com 
projetos que estimulem a o desenvolvimento do 
ensino aprendizagem dos alunos. Assim a 
intervenção ajudará no processo de 
desenvolvimento dos alunos. 
Introdução 
Alunos do 4º e 5º anos do ensino fundamental, 
alunos entre 09 a 11 anos. Algumas aulas serão 
ministradas dentro da sala de aula e parte das aulas 
serão ministradas em área externa turmas serão 
levadas para conhecer as nascentes, áreas de 
reflorestamento e ainda serão levados para o pátio 
da escola para que haja maior comodidade dos 
alunos. 
Metodologia 
Espera-se que os alunos reconheçam as diferentes 
etapas e processos que constituem o ciclo da água 
na natureza e avaliar repercussões das alterações 
nele promovidas pelas atividades humanas. Ajudar 
os alunos a descobrirem os sintomas e as causas 
reais dos problemas que o Brasil vem enfrentando 
com a poluição e a falta de água, onde possam: 
Perceber as interferências negativas e positivas 
que o homem pode fazer na natureza, a partir de 
sua realidade social; 
Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às 
condições de higiene e saneamento básico, à 
qualidade do ar e do espaço; 
Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de 
valorização da água, a partir de uma postura crítica; 
Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o 
futuro do nosso planeta dependem da preservação 
da água e de seus ciclos; conscientizar que a água 
não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc. 
 
Taparuba Minas Gerais. 
 
Nascente do rio José Pedro em Caparaó. 
Resultados 
A participação e interação das crianças durante o 
projeto, foi satisfatório levando a perceber que a 
realização das atividades propostas contara como 
forma de avaliação, contribuíram para o 
desenvolvimento de cada aluno, através das 
experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito 
familiar. Os alunos juntamente com seus professores 
fizeram visitação nas nascentes que abastecem a 
cidade, ao sistema de tratamento de água do 
município. 
Pode se dizer que a principal função desse projeto é 
de contribuir para a formação de cidadãos 
conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante 
da realidade em que o mundo vem enfrentando com 
a poluição e a escassez de água. Para isso, é 
necessário que mais do que informações e 
conceitos, mas atitudes e formação de valores, que 
serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio 
social. 
 
Considerações Finais 
Ao término do projeto foi possível perceber que o 
mesmo contribuiu de forma grandiosa para meu 
aperfeiçoamento profissional, onde as crianças pude 
ver ainda que as crianças estão conscientes da 
importância da água tanto para a vida animal como 
para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício 
e sem poluí-la. 
Referências 
O desenho animado "Caminho das Águas" 
Https://www.youtube.com/watch?V=v8cmqiq5nq8 
Www.emdialogo.uff.br/content/proposta-de-acao-
interdisciplinar-projeto-agua-em-foco 
Para que serve o rio da minha escola 
www.altojequitiba.mg.gov.br 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	Meio Ambiente: Água em foco