Relatório práticas pedagógicas 4 periodo

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Aluna: Tatiana Soares Cardoso Oliveira 
 PRÁTICA PEDAGÓGICA: INFÂNCIA, JUVENTUDE E VIDA ADULTA 
RESUMO 
Ao adentrar o ambiente escolar fui levada a vivenciar uma experiência grandiosa, e a 
levantar temas e questões que se tornaram objetos de pesquisa, foi preciso parar 
para pensar naquilo que incomoda, que me inquieta, pois assim percebemos que o tema m 
surge de um incômodo, ao qual estamos dispostos a dedicar o nosso estudo, nosso tempo. 
Através do olhar investigativo podemos chegar a um tema mais preciso, dai “pesquisar com 
a escola" cria possibilidade de uma proximidade com a escola, permitindo ter um 
envolvimento maior com a mesma. Os questionamentos nos ajudam a ganhar 
conhecimento, nos aproxima de novas experiências, nos leva a enxergar o que esta oculto 
nas minúcias do cotidiano escolar. 
Uma observação cuidadosa do ambiente, e da relação do professor com o aluno, foi 
fundamental para desenvolver minha pesquisa, foi preciso ter um olhar curioso e 
investigativo, observar o que esta em volta e como as coisas acontecem, o distanciamento 
também ajuda a ver com outros olhos, e então refletir as práticas escolares, quando nos 
inquietamos com algo e queremos entender determinadas coisas e buscar respostas e 
sugestões que poderão ser feitas para melhorar. Para que isto aconteça é preciso que 
tenhamos consciência de que não estamos ali por estar, e que a pesquisa vai além de uma 
simples coleta de informação, que envolvem o espaço escolar, os funcionários, a direção, os 
professores, os alunos, o espaço físico da escola, a diversidade, quando pesquisamos com 
a escola fica mais fácil de chegar a um tema e uma questão a ser pesquisada. 
Foi possível perceber a importância de se trabalhar com projetos que estimulem a o 
desenvolvimento do ensino aprendizagem dos alunos. Assim a intervenção ajudará no 
processo de desenvolvimento dos alunos. 
O projeto tem a finalidade de identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua 
importância como recurso natural indispensável à vida no planeta. Espera-se que os alunos 
reconheçam as diferentes etapas e processos que constituem o ciclo da água na natureza 
e avaliar repercussões das alterações nele promovidas pelas atividades humanas. Ajudar os 
alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas que o Brasil vem 
enfrentando com a poluição e a falta de água, onde possam: 
Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a 
partir de sua realidade social; 
Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento 
básico, à qualidade do ar e do espaço; 
Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma 
postura crítica; 
Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da 
preservação da água e de seus ciclos; conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, 
nem poluída, etc. 
A escola municipal “José Horácio Pereira Sobrinho”, está localizada na zona urbana da 
cidade de Taparuba-MG. A escola é muito organizada, tem um espaço físico muito bom, 
durante as férias de Dezembro e Janeiro recebe uma pintura nova, apresenta em seu 
interior um pátio todo calçado onde as crianças se divertem na hora do recreio e é onde 
também acontece as reuniões e comemorações envolvendo a comunidade que é bem 
participativa da vida escolar de seus filhos. Contém oito salas de aula todas arejadas e 
limpas, temos um banheiro feminino e um banheiro masculino, ambos com três sanitários e 
três pias sempre limpinhos, possui um bebedouro elétrico com opções de água gelada e 
normal, a escola encontra-se em processo de expansão, temos ainda uma quadra 
poliesportiva coberta, com vestiários femininos e masculinos. 
A escola conta com o auxílio de funcionários que cuidam da limpeza e das refeições, a 
escola conta com professores regentes, “mestrinhas" que são as monitoras, professores de 
apoio, professores da Educação Infantil, professores de Educação Física. Temos um 
espaço que é dividido entre secretária, sala da diretora e supervisão neste espaço também 
tem um banheiro para o uso das mesmas e também dos professores, a escola têm um 
ambiente onde os professores fazem suas refeições sendo bem organizado, a escola conta 
ainda com uma sala para biblioteca com diversos livros. 
Alunos do 4º e 5º anos do ensino fundamental, alunos entre 09 a 11anos com 
aproximadamente 50 alunos. Algumas aulas serão ministradas dentro da sala de aula e 
parte das aulas serão ministradas em área externa turmas serão levadas para conhecer as 
nascentes, áreas de reflorestamento e ainda serão levados para o pátio da escola para que 
haja maior comodidade dos alunos. 
Profissionais: Os profissionais que serão envolvidos são as duas professoras regentes das 
duas turmas, coordenadora, motorista, comunidade escolar. 
O trabalho com o tema “Meio Ambiente – Agua em foco” que se propõe apresentar para as 
crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem 
enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando 
proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, 
para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio 
ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua 
proteção e conservação. 
Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população 
em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os 
ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos. 
A participação e interação das crianças durante o projeto, foi satisfatório levando a perceber 
que a realização das atividades propostas contara como forma de avaliação, contribuíram 
para o desenvolvimento de cada aluno, através das experiências já vividas pelos alunos no 
seu âmbito familiar. Os alunos juntamente com seus professores fizeram visitação nas 
nascentes que abastecem a cidade, ao sistema de tratamento de água do município. 
Pode se dizer que a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos 
conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem 
enfrentando com a poluição e a escassez de água. Para isso, é necessário que mais do que 
informações e conceitos, mas atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na 
prática do dia-a-dia, no meio social. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAI 
 Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população 
em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os 
ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos. 
 REFERÊNCIAS 
- Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 9 – Meio Ambiente e Saúde, 
- Projetos Pedagógicos 3º Milênio – Miriam Cristina Cazante de Carvalho. 
Repensar a educação Ambiental. Um olhar crítico 
Texto Educação ambiental como compromisso social 
Slide educação ambiental Prof. Angélica Cosenza 
O desenho animado "Caminho das Águas" 
Https://www.youtube.com/watch?V=v8cmqiq5nq8 
Www.emdialogo.uff.br/content/proposta-de-acao-interdisciplinar-projeto-agua-em-foco 
Para que serve o rio da minha escola 
Ler mais: http://www.portalconscienciapolitica.com.br/products/reflex%C3%b5es-sobre-a-
educa%C3%A7%C3%a3o-ambiental-como-tema-transversal-na-escola%3A-os-
par%C3%a2metros-curriculares-nacionais-(pcns)/ 
http://www.cedae.com.br 
Expedição percorre Rio José Pedro 
www.altojequitiba.mg.gov.br