Exercícios 1 NOTA 100

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Questão 1/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Em 1879 [nas] Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos [...], o Decreto no 7.247, previa a criação de 
cursos para adultos analfabetos, livres ou libertos [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 75. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que indica uma especificidade de quem poderia frequentar os cursos para a educação de jovens e adultos: 
 
A Homens e mulheres. 
 
B Mulheres. 
 
C Homens acima de 35 anos. 
 
D Homens. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Adultos acima de 21 anos. 
 
 
 
 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"[Ao estudar] a realidade educacional brasileira, nota-se que o índice de analfabetismo tem diminuído na sociedade, entretanto o 
debate sobre o analfabetismo funcional é bem atual". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 63. 
 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre o analfabeto funcional, 
é correto afirmar que apresenta: 
 
A Boa fluência e interpretação, além de saber ler e escrever. 
 
B Dificuldade de leitura, mas boa escrita. 
 
C Facilidade para a leitura e dificuldade na escrita e interpretação. 
 
D Dificuldade para interpretar um texto e o que está em suas entrelinhas. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Problemas com leitura e escrita de um modo geral. 
 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"A partir da década de 1960 foi o Movimento de Educação de Base (MEB) que passou a atuar na educação de jovens e adultos". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 48. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre o Movimento de 
Educação de Base, assinale a alternativa correta: 
 
A Trata-se de um movimento cuja responsabilidade era exclusivamente do Estado. 
 
B Aconteceu através de uma parceria entre o governo federal e o instituto Paulo Freire. 
 
C Foi realizado por meio de um convênio entre governo federal e Conselho Nacional dos Bispos do Brasil. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Era uma atividade de responsabilidade exclusiva do governo federal. 
 
E Surgiu por intermédio de escolas cadastradas em seus municípios. 
 
 
 
 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"No contexto político da Ditadura Militar, a educação libertadora ou a educação popular enfrentou a repressão e desmobilização 
diante das iniciativas governamentais que adentram no cenário nacional". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 51. 
 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que menciona o nome do movimento que foi criado após a Ditadura Militar na educação brasileira: 
 
A Programa Nacional de Inclusão de Jovens. 
 
B Pacto Nacional pela Alfabetização da Idade Certa. 
 
C Mobral. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Educa Mais Brasil. 
 
E Programa Brasil Alfabetizado. 
 
 
 
 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Em 1958, realizou-se o Segundo Congresso Nacional de Educação de Adultos, cujo objetivo era a busca de novas diretrizes e 
perspectivas teóricas para a educação de adultos". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, M. A.; Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 49. 
 
Considerando os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o nome do 
autor que se destacou no evento citado no fragmento de texto acima: 
 
A Anísio Teixeira. 
 
B Paulo Leminski. 
 
C Lourenço Filho. 
 
D Paulo Freire. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Rubem Alves. 
 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Simultaneamente à realização das Missões Rurais de Educação de Adultos, continuou ocorrendo a migração, prova de que não 
seria um programa educacional que manteria a população no campo, mas sim um projeto de nação que priorizasse os cidadãos 
brasileiros [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta o motivo pelo qual houve a necessidade da criação de um projeto de missões rurais de educação de adultos: 
 
A Cerca de 10% da população brasileira encontrava-se no campo em meados do século XX. 
 
B Cerca de 90% da população brasileira encontrava-se no campo em meados do século XX. 
 
C Cerca de 50% da população brasileira encontrava-se no campo em meados do século XX. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Cerca de 98% da população brasileira encontrava-se no campo em meados do século XX. 
 
E Cerca de 1% da população brasileira encontrava-se no campo em meados do século XX. 
 
 
 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Em 1990, com o governo Collor, a Fundação Educar foi extinta. Houve o lançamento do Programa Nacional de Alfabetização e 
Cidadania [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 52. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre a quantidade de 
analfabetos que existia no planeta, no período de 1990, assinale a alternativa correta: 
 
A 100 mil pessoas analfabetas. 
 
B 150 milhões de pessoas analfabetas. 
 
C 900 milhões de pessoas analfabetos. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 300 mil pessoas analfabetas. 
 
E 500 milhões de pessoas analfabetas. 
 
 
 
 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A influência da concepção freireana de educação esteve presente nos espaços de ensino popular nos primeiros anos de 1960. Em 
1964, [...] as experiências de educação de adultos com caráter de emancipação e conscientização política sofreram repressões e 
foram extintas". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 50. 
 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta 
que descreve o que levou a repressão e extinção da educação para adultos: 
 
A A Ditadura Militar. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Os movimentos de contra cultura. 
 
C O fim da guerra fria. 
 
D A ascensão do neoliberalismo. 
 
E A queda do muro de Berlim. 
 
 
 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o trecho de textoa seguir: 
"Art. 208: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I ensino fundamental, obrigatório e gratuito 
[...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 75. 
 
Considerando os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta que complementa o art. 
208, mencionado no trecho de texto a seguir: 
 
A inclusive para aqueles que não tiveram acesso a ele na idade própria. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B na idade correta conforme indicação pelo MEC. 
 
C para alunos que não possuem nenhuma necessidade especial. 
 
D a partir dos 8 anos de idade. 
 
E até os 18 anos de idade. 
 
 
 
 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Congressos de educação de adultos começaram a acontecer na década de 1940. O primeiro deles foi em 1947 [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa 
correta que menciona a temática discutida no primeiro Congresso de Educação de Adultos: 
 
A Educação, um direito de todos. 
 
B Para frente Brasil. 
 
C Mais Educação para todos. 
 
D Ser brasileiro é ser alfabetizado. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Garantindo a Educação do povo.