Atividade 2 (A2)_ Revisão da tentativa_midias_sociais

Prévia do material em texto

24/04/2023, 16:19 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2054975&cmid=773841 1/6
Iniciado em segunda, 24 abr 2023, 15:43
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 24 abr 2023, 16:19
Tempo
empregado
36 minutos 8 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pelo conteúdo da unidade 1, com o início da internet, tendo origem em 1969, ainda com o nome Arpanet, cabe lembrar que a
comercialização da rede se expande em 1992 com as empresas dos primeiros provedores da rede. Na fase inicial do sistema também
existia a Usenet, por onde passavam os boletins eletrônicos de informações, além de outras redes. Fatos que remontam a trajetória
inicial da utilização da web, como �cou popularmente conhecida. Sobre esta trajetória perguntamos: quando a internet chega ao Brasil
e por quais órgãos o�ciais?
a. Em 1989, o governo Federal cria a Rede Nacional de Técnicas, RNT, pelo Ministério da Ciência e Tecnologia, momento em que a
internet passa a se desenvolver no país. Naquele mesmo ano a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a
Fapesp, realiza a primeira conexão à rede pela parceria com o apoio dos governos Federal, estaduais e Municipais, pelo
Ministério da Ciência e Tecnologia.
b. A internet chega ao Brasil pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, que realiza em 1992, a
primeira conexão à rede pela parceria com a Fermi National Accelerator Laboratory, Fermilab dos Estados Unidos. Naquele
ano, o governo Federal cria a Rede Nacional de Pesquisa, RNP, pelo Ministério da Ciência e Tecnologia em parceria com a
empresa de telefonia móvel “Telefônica”.
c. O Ministério das Comunicações e a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, foram órgãos
fundamentais para a instalação da internet no Brasil, no ano de 1992. Antes, porém, em 1989, o governo Federal cria a Rede
Nacional Técnica, RNT, pelo Ministério da Ciência Comunicação e Tecnologia, momento em que a internet passa a se
desenvolver no país.
d. Em 1989, a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, realizou a primeira conexão à rede pela parceria
com a Fermi National Accelerator Laboratory, Fermilab, dos Estados Unidos. Em 1992, juntamente com o início do comércio de
telefonia móvel no Brasil, o governo Federal cria a Rede Nacional de Pesquisa, RNP, pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e
Cidadania, momento em que a internet passa a se desenvolver no país.
e. A internet chega ao Brasil em 1988, pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, que realizou a
primeira conexão à rede pela parceria com a Fermi National Accelerator Laboratory, Fermilab, um dos mais importantes
centros de pesquisa cientí�ca dos Estados Unidos. Em 1989, o governo Federal cria a Rede Nacional de Pesquisa, RNP, pelo
Ministério da Ciência e Tecnologia, momento em que a internet passa a se desenvolver no país

Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 MR 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
24/04/2023, 16:19 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2054975&cmid=773841 2/6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Seguindo o conteúdo da unidade 1, a rede Arpanet, que antecede o nome “internet”, passa a ocupar os ambientes acadêmicos somente
no ano de 1982. Inicialmente com exclusividade dos Estados Unidos. Posteriormente segue também para outros países. Assim, passou
a ser usado o nome de “internet”. Diante deste avanço, perguntamos: quando ocorre a utilização comercial da rede, e quando surgem
as primeiras empresas com sistema provedor de internet?
a. A comercialização da internet tem início no ano de 1987, quando começam a surgir as primeiras empresas de provedor da rede
mundial, aliada à criação da sigla WWW (World Wide Web).
b. A utilização comercial da rede tem início em 1987. Depois, em 1992, começam a surgir as primeiras empresas de provedor
de internet. Em seguida, se inicia o processo de levar informações à população pela criação da WWW (World Wide Web).

c. A comercialização da internet tem início no ano de 1987, quando começam a surgir as primeiras empresas de provedor da rede
mundial, aliada à criação da sigla WWW (World Wide Web).
d. A internet tem início comercial com o nome de Arpanet, em seguida de Usenet, a partir de 1982, com o desenvolvimento da
sigla da WWW, que signi�ca World When Web.
e. O sistema de comercialização da rede mundial de computadores se desenvolve em 1987 nos Estados Unidos, em seguida na
Europa, e a partir de 1992, por todo o mundo, com a criação da sigla da WWW, que signi�ca World Wide Web.
Pelos estudos da unidade 1, temos como referência na história da internet, a informação de que o primeiro e-mail foi enviado em 1969,
nos Estados Unidos, por um professor da Universidade da Califórnia para um amigo em Stanford. Naquele momento era lançada a
rede, ainda chamada Arpanet. A função primordial desta rede, que pertencia ao Departamento de Defesa dos Estados Unidos, era
interligar os laboratórios de pesquisa. Diante desse fato, assinale abaixo qual era o real objetivo da Arpanet?  
a. O objetivo era manter a comunicação entre os militares e cientistas durante a Guerra Fria. A Arpanet seria uma forma
segura de compartilhar dados naquele momento de hostilidades mundiais.

b. O principal objetivo da Arpanet focava na possiblidade ampla de encurtar distâncias entre os cientistas, meios de comunicação
e militares durante a Guerra Fria.
c. Um dos objetivos da Arpanet estava sobre a guarda sigilosa de dados do governo americano para facilitar a comunicação entre
os militares e os cientistas.
d. No geral eram dois os objetivos. O primeiro era o de manter a comunicação entre os militares e os cientistas. O segundo,
compartilhar com os meios de comunicação os dados dos acontecimentos políticos mundiais, sob uma abordagem técnica de
encurtamento de distâncias.
e. Naquele momento a Arpanet visava manter a comunicação entre os cientistas e os meios de comunicação eletrônicos após a
Guerra Fria. Seria uma maneira segura de armazenar dados e manter sigilos.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 MR 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
24/04/2023, 16:19 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2054975&cmid=773841 3/6
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O conteúdo da unidade 1, informa que a internet remonta o que se passou a chamar de “a Quarta Revolução Industrial”. Assim, ocorre
o ingresso na denominada Era da Informação, também sobre a web 2.0, que marca a fase de permissão para que usuários pudessem
criar conteúdo e interagir, tornando a web um ambiente de crescimento colaborativo. Vivemos ainda a chegada da internet 5G, com a
possibilidade de mais agilidade nas conexões e mais facilidade de comunicação, sendo fundamental paraa internet das coisas. Dessa
forma podemos a�rmar:
a. que vivemos um momento que tange à regulamentação da internet, lembrando que em 2014, foi sancionada a Lei nº
12.965, conhecida como Marco Civil da Internet. Assim foram estabelecidos princípios, garantias, bem como direitos e
deveres sobre o uso da internet no Brasil. A lei apresenta regras que precisam ser seguidas no uso da internet, para que os
direitos de todos sejam assegurados, bem como a liberdade de expressão, os direitos humanos, exercício da cidadania –
agora em meios digitais. Tem como intuito proteger a privacidade e os dados dos usuários.

b. que diante da regulamentação da internet, no Brasil pela Lei nº 12.965, conhecida como Marco Civil Regulatório da Internet e
Tecnologia da Informação, �cam estabelecidos os vínculos da rede e web com os meios de comunicação eletrônicos do país,
como rádio e televisão, tendo assim as garantias dos direitos e deveres do cidadão sobre o uso das mídias sociais no país. A lei
impõe regras para que tais direitos sejam assegurados com exigência da abrangência desses serviços nas escolas e
universidades brasileiras.
c. que diante da regulamentação da internet, no Brasil em 2014, com a Lei nº 12.965, conhecida como Marco Civil Regulatório dos
Direitos à Internet e Tecnologia da Informação, foram estabelecidos princípios, garantias, bem como direitos e deveres sobre o
uso das mídias sociais no Brasil. A lei impõe regras que precisam ser seguidas no uso da internet, para que os direitos de todos
sejam assegurados, bem como a liberdade de expressão, os direitos humanos e exercício da cidadania.
d. que a regulamentação da internet, passa pela Lei nº 12.975, conhecida como Marco Civil e Comercial da Internet, que
estabelece os princípios, garantias e o livre comércio de bens e produtos, pelo uso da internet no Brasil. A lei apresenta regras
no uso da internet, e controla todos os tipos de conteúdo.
e. que diante da regulamentação da internet, no Brasil e com a Lei nº 12.965, conhecida como Marco Civil dos Direitos à Internet e
Tecnologia da Informação, foram estabelecidos os parágrafos dos direitos e deveres sobre o uso das mídias sociais no Brasil.
Dessa forma com abrangência às regras vinculadas a todos os demais meios de comunicação do país.
O conteúdo da unidade 2 informa que segundo o professor americano Philip Kotler, “marketing é a ciência e a arte de explorar, criar e
entregar valor para satisfazer as necessidades de um mercado-alvo com lucro. Marketing identi�ca necessidades e desejos não
realizados”. Para o autor, marketing “de�ne, mede e quanti�ca o tamanho do mercado identi�cado e o potencial de lucro”. Dessa forma
é possível a�rmar que:
a. Marketing nos conecta aos produtos e serviços disponíveis, porém respeitando os direitos de escolha do consumidor, sem
desenvolver interesses. Porém oferece uma comunicação isenta de manipulações, mas sob os recursos de mídias para ofertar
o que for de valor, para clientes e comerciantes.
b. Que marketing na atualidade foca nas redes sociais, que passaram a ocupar os espaços antes destinados ao público em
outdoors, banners, pôsteres e pontos de vendas, como gôndolas de comércios.
c. Marketing é oferta e é demanda, fator existente antes do próprio nome “marketing” existir. No entanto, sem expor
insistentemente a comunicação entre produtos, serviços e público.
d. O marketing é o que conecta os consumidores aos produtos ou serviços disponíveis, estejam os consumidores, procurando
ou não estes produtos ou serviços. Pode-se a�rmar que o marketing é talvez o que fará com que esses consumidores
desenvolvam esse interesse. O marketing é a comunicação de uma empresa com o público, se utilizando de mídias para
ofertar o que for de valor, para quem procura, seja ele cliente, parceiro etc. Ou seja, o marketing é a atividade de geração
de valor.

e. Que o marketing é a oferta de todo o tipo de produto existente no mercado, não sendo o marketing exatamente uma atividade
de gerações de valores, mas de promoção de produtos e serviços, independente de desenvolver a comunicação com empresa e
público.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 MR 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
24/04/2023, 16:19 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2054975&cmid=773841 4/6
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O conteúdo da unidade 1 informa que para a proteção dos usuários e apontamentos de crimes na internet foi criada a Lei nº 12.737, e
uma outra legislação, apelidada de Lei Carolina Dieckmann, numa referência a um fato ocorrido com a atriz brasileira, de mesmo nome,
que teve fotos pessoais vazadas e divulgadas sem autorização dela. Tais legislações fazem referências à:
a. legislação, apelidada de Lei Carolina Dieckmann, que juntamente com a Lei nº 12.737, não alterou o Código Civil Brasileiro, mas
agregou sanções às novas práticas de infrações, condutas no ambiente virtual, criando punições mais precisas para crimes
virtuais.
b. normativa sobre todos os crimes na internet, sem alteração da legislação do Código Penal Brasileiro, mas que agregou sanções
às novas práticas de infrações, condutas no ambiente virtual, criando punições mais precisas para crimes virtuais, mas
preservando a liberdade de expressão
c. normativa sobre crimes na internet, invasão de dispositivos móveis, como celulares, tablets e notebooks. Sendo que tais
legislações alteraram o Código Penal Brasileiro, tornando infrações, condutas no ambiente virtual, criando punições mais
precisas para a prática de crimes virtuais

d. Normativa dos crimes na internet, correlatos à invasão de dispositivos móveis, como celulares, tablets e notebooks. Sendo que
tais legislações não alteraram o Código Penal Brasileiro, nem a questão de reparos sobre condutas no ambiente virtual,
preservando a liberdade de expressão contra todo o tipo de censura.
e. normativa sobre crimes na internet, porém protegendo a privacidade sobre os dispositivos móveis, como celulares, tablets e
notebooks. Por este motivo não alterou o Código Penal Brasileiro, sobre as infrações, condutas no ambiente virtual.
O conteúdo da unidade 2 informa que no Brasil existem leis que restringem a utilização de outdoors e materiais de divulgação em
áreas externas. É o caso da cidade de São Paulo, com a Lei no. 14.223, chamada de “lei cidade limpa”, que proíbe qualquer tipo de
outdoor. É importante, no entanto, recordar que:
a. No Brasil, a partir de 1950, com a chegada da televisão, o marketing passou a ocupar este espaço com exclusividade, fator que
gerou os serviços de televendas e posteriormente de telemarketing. Por este motivo o rádio passou a focar somente nos
testemunhais e os impressos nos apoios culturais.
b. Desde o desenvolvimento dos meios impressos, no século XX, o marketing prosseguiu promovendo produtos e serviços em
jornais e revistas. Com a chegada da televisão no Brasil em 1950, passou também a ocupar este meio, por ele oferecer som e
imagem. Prática que não chegou a ser realizada totalmente no rádio, por ser este um meio somente sonoro.
c. Os meios de comunicação que mais desenvolveram o marketing foram: jornais, revistas, rádio e a televisão. Inicialmente nos
meios impressos as propagandas eram produzidas com textos e fotogra�as. Posteriormente, no Brasil, foi a vez do rádio, a
partir de 1930, com a linguagem descritiva para os ouvidos.
d. Dois dos meios de comunicação que mais desenvolveramo marketing foram: rádio e a televisão. Inicialmente o rádio com
as propagandas produzidas com a linguagem descritiva para os ouvidos. Depois, com a televisão que agregou a imagem ao
som, oferecendo outros patamares ao marketing e novas formas de produção.

e. Desde o desenvolvimento dos meios impressos, a partir do século XIX, o marketing prosseguiu promovendo produtos e
serviços em jornais e revistas. Com a chegada da televisão no Brasil em 1950, passou também a ocupar este meio, por ele
oferecer som e imagem. Prática que não contemplou o rádio por ser este um meio somente sonoro.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 MR 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
24/04/2023, 16:19 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2054975&cmid=773841 5/6
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo o conteúdo da unidade 1, os cookies e as noti�cações push fazem parte do marketing de permissão, que conta com o aceite
do recipiente. Dessa forma podem ajudar no relacionamento entre usuários e comércio, como empresas e marcas. Assim de�nem que:
a. Os cookies facilitam o acesso a sites, redes sociais e auxiliam com os dados de cartões de créditos no momento da realização
de compras, porém sem otimização sobre a conexão com empresas para proteção de dados dos consumidores e empresas.
b. Os cookies podem noti�car os pushs, para que se evitem mensagens indesejadas, mas não promovem alertas enviados por
aplicativos, que visam comentários e curtidas em postagens sobre as novidades do comércio e marcas.
c. Os cookies facilitam o acesso a sites, redes sociais e auxiliam com os dados de cartões de créditos no momento da
realização de compras e otimizam o trabalho de usuários a se conectarem com mais rapidez e agilidade.

d. Pode-se utilizar os pushs para quem não tem aplicativo, ou para quem quer acompanhar por um site ou rede social as
novidades do mercado. Dessa forma os cookies vão ajudar no momento do login e da compra, mas sem lembrar o usuário dos
dados sempre utilizados.
e. Os cookies otimizam as noti�cações push, mas apesar de agilizar os acessos não protegem mensagens indesejadas e alertas
sobre vírus de aplicativos.
O conteúdo da unidade 1, informa que no ano de 1995, surgem as empresas “Amazon” e “Yahoo”, tornando-se gigantes no segmento
da internet. O mencionado ano registra um marco importante para a web ocupar uma forte dimensão comercial. Neste sentido,
perguntamos: como ocorre o uso comercial da internet no Brasil e por quais ações governamentais?
a. A comercialização brasileira da internet no Brasil coincide com a importação de aparelhos de computadores e de
equipamentos de telefonia móvel, no ano de 1995. Nesta época, o governo Federal demonstra interesse em investir na
promoção do desenvolvimento telefônico juntamente com a internet e assim, também com as mídias sociais no país.
b. O comércio da internet no Brasil passa a ter uso inicialmente em 1995, via órgãos públicos de tecnologia e comunicação. Na
época o governo Federal promove também investimentos no desenvolvimento do mercado de computadores e capacitação
técnica em parceria com as iniciativas privadas para tornar a rede popular e criar um ramo de negócios no país.
c. O uso comercial da internet no Brasil foi inaugurado em 1995, um ano antes do governo Federal demonstrar interesse em
investir na promoção do desenvolvimento da internet no país. Dessa forma, no governo do então presidente da República
Fernando Henrique Cardoso, o país passa a contar com a oferta de internet pela iniciativa privada e não por vias públicas.

d. A internet no Brasil passa a ter uso comercial somente em 1995, quando o governo Federal, com apoio dos governos estaduais,
promove investimentos no desenvolvimento do mercado de computadores e instalação destes nas escolas e universidades,
oferecendo chances de parcerias com a iniciativa privada.
e. A internet no Brasil passa a ter uso comercial somente com a chegada do aguardado e emblemático ano 2000, quando o
governo Federal promove investimentos no setor de desenvolvimento técnico e no mercado de computadores, oferecendo
chances para a iniciativa privada, em parceria com as vias públicas, a �m de tornar a rede popular no mercado, criando um
ramo de negócios no país.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 MR 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
24/04/2023, 16:19 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2054975&cmid=773841 6/6
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O conteúdo da unidade 1 indica que no ano de 2014, o WhatsApp foi vendido ao Facebook por 19 bilhões de dólares e tornou-se
mundialmente uma das redes mais utilizadas, com a possibilidade de gerar um contato mais ágil entre pessoas de diferentes partes do
mundo. Mas o WhatsApp também vai indicar um problema grave como: as chamadas fakes news, que no Brasil chamou a atenção por:
a. Gerar a criação de uma Comissão Parlamentar de Inquérito, a CPI, para investigar notícias falsas e desenvolver uma rede
paralela, para combate das fake news.
b. Ser o WhatsApp uma das redes menos in�uentes nas eleições presidenciais de 2018 no Brasil, apesar dessa rede social ter sido
apontada por enviar mensagens ilegais de grupos políticos.
c. Gerar a criação de uma Comissão Parlamentar de Inquérito, CPI, para combater as notícias falsas, intensi�cadas com a
pandemia, a partir do ano de 2020.

d. Desenvolver estudos que indicaram o WhatsApp como forte in�uenciador de comportamentos, mas sem resultados positivos
das in�uências ideológicas.
e. Chamar a atenção para as fakes news que a partir da pandemia disseminaram notícias falsas, porém sem o resultado de
in�uências negativas na vida de usuários, atentos às campanhas governamentais.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 MR 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236