Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Av1 - Educação Inclusiva - B Informações Adicionais · Situação: Cadastrado · Tentativas: 1 / 3 · Pontuação: 2500 Avaliar Material 1) O docente deve ser "[...] orientado prospectivamente, atento à criança, às suas dificuldades e, sobretudo, às suas potencialidades, que se configuram na relação entre a plasticidade humana e as ações do grupo social. É aquele que é capaz de analisar e explorar recursos especiais e de promover caminhos alternativos, que considera o educando como participante de outros espaços do cotidiano [...]". (GÓES, 2002, p. 151-152). Analise a afirmativas, atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Vygotski considerava que o desenvolvimento da criança com alguma deficiência fosse algo menor, que atingisse seu fim em comparação ao rumo esperado do desenvolvimento. ( ) O foco do professor deve ser que o aluno escreva com determinado instrumento e que se comunique por meio da escrita, é imprescindível usar lápis e papel. ( ) Vygotski defendia que o professor deveria dirigir seu foco para as questões pedagógicas e não orgânicas, dado que ele é um personagem primordial para inserção na cultura humana. Assinale a alternativa que contém a sequência correta. Alternativas: · a) V – V – V · b) F – V – V · c) V – F – V · d) V – V – F · e) F – F – V Alternativa assinalada 2) "Em suma, se a vida é um processo de conhecimento, os seres vivos constroem esse conhecimento não a partir de uma atitude passiva e sim pela interação. Aprendem vivendo e vivem aprendendo. Essa posição, como já vimos, é estranha a quase tudo o que nos chega por meio da educação formal. " (MATURANA; VARELA, 2001, p. 12). Considere as asserções e a relação entre elas. I - Nascer com determinadas capacidades biológicas não significa, em nosso caso, que elas serão desenvolvidas por si só. II - Por exemplo, para aprender a ver é preciso encontrar as condições ambientais para isso, como luz e ambientes tridimensionais. Assinale a alternativa correta. Alternativas: · a) A afirmativa I está correta e II incorreta. · b) As afirmativas I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a afirmativa I. Alternativa assinalada · c) A afirmativa I está incorreta e a afirmativa II correta. · d) As afirmativas I e II estão corretas, mas não há relação entre elas. · e) As afirmativas I e II estão incorretas. 3) "Ao pensarmos na vida como um processo constante de construção de conhecimento, torna-se impossível não nos remetermos às relações tecidas ao longo da trajetória. Assim, podemos afirmar que o processo de construção do conhecimento se dá, prioritariamente, em relação com o outro e com o mundo – levando em consideração que aprendemos vivendo e vivemos aprendendo." TEZZARI, M. L. [et al], Docência e inclusão escolar: percursos de formação e de pesquisa. Marília: ABPEE, 2020. Observe o texto: Lev S. Vygotski (1896-1934), psicólogo bielo-russo, descreveu como passamos a simbolizar, ou seja, internalizar as formas de comunicação em nossa cultura. A criança explora o seu _______, e, à medida que os seres humanos à sua volta interagem com ela da forma como aprenderam ________ ensinam o que é ser _______. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. Alternativas: · a) Ambiente – culturalmente - humano Alternativa assinalada · b) Potencial – isoladamente - capaz · c) Conhecimento – individualmente – capaz · d) Ambiente – individualmente – isolado · e) Potencial – culturalmente - humano 4) Considerando o ato de incluir, podemos afirmar que "Incluir, [...] não significa apenas colocar no próprio ninho o estranho que vem de fora, sequestrando--o de sua vida plena; ao contrário, requer um sair de si e ir ao seu encontro, ofertando-lhe aquilo que efetivamente necessita." (TUNES; BARTHOLO, 2006, p. 147). Analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Sob as condições apresentadas – ambiente favorável, nível adequado de competição, etc. – nossa espécie pôde chegar ao estado atual de organização social. ( ) Somos todos, por definição, miscigenados. Somos todos vira-latas – não existe raça pura. ( ) O ser humano é um ser biologicamente social e nascer é estar submetido a obrigação de aprender. Assinale a alternativa que correta. Alternativas: · a) Todas as afirmativas estão corretas. Alternativa assinalada · b) Apenas a afirmativa I está correta. · c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. · d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. · e) Apenas a afirmativa II está correta. 5) "Abrir a escola para todos não é uma escolha entre outras: é a própria vocação dessa instituição, uma exigência consubstancial de sua existência, plenamente coerente com seu princípio fundamental. Uma escola que exclui não é uma escola [...]. A escola, propriamente, é uma instituição aberta a todas as crianças, uma instituição que tem a preocupação de não descartar ninguém, de fazer com que se compartilhem os saberes que ela deve ensinar a todos. Sem nenhuma reserva." (MEIRIEU, 2005, p. 44). Assinale a alternativa correta. Alternativas: · a) O princípio da igualdade não se aplica a qualquer forma de discriminação, é apenas em relação às pessoas com deficiência. · b) Para respeitar o princípio da igualdade é necessário tratar a todos da mesma forma. · c) A diferença é a nossa marca de humanidade. Alternativa assinalada · d) A escola das diferenças é a escola na perspectiva da integração. · e) A escola comum se torna especial quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo.
Compartilhar