Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1 ATENÇÃO Leia com bastante atenção estas informações iniciais para aproveitar o máximo que este caderno de questões pode lhe oferece. Eu Analisei centenas de questões de concursos para selecionar as que aborda os assuntos que mais caem em concursos públicos. Você que está estudando para o concurso do Banco do Brasil 2023 e sabe que resolver questões é um dos métodos mais eficientes para estudar. É resolvendo questões que além de praticar seus conhecimentos, você descobrirá os conteúdos que ainda estão faltando para estudar. Coloquei 600 questões gabaritadas separadas por disciplina para facilitar a localização e aprendizado; Vantagens de adquirir este caderno de questões: • Coloquei dezenas de questões recentes de 2021/ 2022 para você ter noção do que hoje está sendo pedido nos concursos públicos; • Resolver questões é essencial para quem fará um concurso público; • Coloquei um gabarito no final de cada disciplina; Sou Eder Sabino Carlos do canal Matérias para concursos e dos Blogs Central de Favoritos, Matérias para concursos e Método concursos. Bons estudos e torcerei para que este caderno de questões seja um grande material de apoio e ajude você a passar em um concurso público. 2 Siga minhas redes sociais, canal e blogs youtube.com/c/materiasparaconcursos https://www.facebook.com/materiasparaconcursos instagram.com/materiasparaconcursos br.pinterest.com/materiasparaconcursos twitter.com/materiasparacon https://www.metodoconcursos.com.br/ centraldefavoritos.com.br materiasparaconcursos.com.br 3 https://www.youtube.com/c/materiasparaconcursos https://materiasparaconcursos.com.br/ https://centraldefavoritos.com.br/ https://www.metodoconcursos.com.br/ https://twitter.com/materiasparacon https://br.pinterest.com/materiasparaconcursos/ https://www.instagram.com/materiasparaconcursos/ https://www.facebook.com/materiasparaconcursos https://www.metodoconcursos.com.br/ Sumário LÍNGUA PORTUGUESA:...................................................................................................................7 Compreensão de textos.........................................................................................................................7 Ortografia oficial................................................................................................................................14 Classe e emprego de palavras.............................................................................................................19 Emprego do acento indicativo de crase..............................................................................................25 Sintaxe da oração e do período...........................................................................................................29 Emprego dos sinais de pontuação.......................................................................................................31 Concordância verbal e nominal..........................................................................................................38 Regência verbal e nominal.................................................................................................................45 Colocação dos pronomes oblíquos átonos (próclise, mesóclise e ênclise).........................................51 MATEMÁTICA:................................................................................................................................57 Números inteiros, racionais e reais; problemas de contagem.............................................................57 Sistema legal de medidas....................................................................................................................61 Razões e proporções; divisão proporcional; regras de três simples e compostas; porcentagens.......63 Regra de três simples.....................................................................................................................66 Regra de três composta..................................................................................................................67 Lógica proposicional..........................................................................................................................72 Noções de conjuntos...........................................................................................................................74 Relações e funções; Funções polinomiais; Funções exponenciais e logarítmicas.............................77 Funções polinomiais......................................................................................................................77 Funções exponenciais....................................................................................................................79 Funções logarítmicas.....................................................................................................................81 Matrizes..............................................................................................................................................83 Determinantes.....................................................................................................................................85 Sistemas lineares................................................................................................................................87 Sequências..........................................................................................................................................89 Progressões aritméticas e progressões geométricas............................................................................91 ATUALIDADES DO MERCADO FINANCEIRO.........................................................................103 MATEMÁTICA FINANCEIRA:.....................................................................................................124 Conceitos gerais................................................................................................................................124 Juros simples....................................................................................................................................124 Juros compostos................................................................................................................................128 Sistemas de amortização – Sistema price; Sistema SAC.................................................................132 Sistemas de amortização – Sistema price....................................................................................132 Sistemas de amortização – Sistema SAC....................................................................................137 CONHECIMENTOS BANCÁRIOS:...............................................................................................143 Sistema Financeiro Nacional: Estrutura do Sistema Financeiro Nacional; Órgãos normativos e instituições supervisoras, executoras e operadoras...........................................................................143 Mercado financeiro e seus desdobramentos (mercados monetário, de crédito, de capitais e cambial). ..........................................................................................................................................................146 Moeda e política monetária: Políticas monetárias convencionais e não-convencionais (Quantitative Easing); Taxa SELIC e operações compromissadas; O debate sobre os depósitos remunerados dos bancos comerciais no Banco Central do Brasil................................................................................149 Orçamento público, títulos do Tesouro Nacional e dívida pública...................................................152 Produtos Bancários: Noções de cartões de crédito e débito, crédito direto ao consumidor, crédito rural, poupança, capitalização, previdência, consórcio, investimentos e seguros............................154 Noções de Mercado de capitais........................................................................................................155Noções de Mercado de Câmbio: Instituições autorizadas a operar e operações básicas..................158 4 Regimes de taxas de câmbio fixas, flutuantes e regimes intermediários..........................................160 Taxas de câmbio nominais e reais;...................................................................................................164 Impactos das taxas de câmbio sobre as exportações e importações.................................................168 Diferencial de juros interno e externo, prêmios de risco, fluxo de capitais e seus impactos sobre as taxas de câmbio................................................................................................................................170 Dinâmica do Mercado: Operações no mercado interbancário..........................................................172 Mercado bancário: Operações de tesouraria, varejo bancário e recuperação de crédito..................173 Taxas de juros de curto prazo e a curva de juros; taxas de juros nominais e reais. Garantias do Sistema Financeiro Nacional: aval; fiança; penhor mercantil; alienação fiduciária; hipoteca; fianças bancárias...........................................................................................................................................174 Crime de lavagem de dinheiro: conceito e etapas; Prevenção e combate ao crime de lavagem de dinheiro (PLD): Lei nº 9.613/1998 e suas atualizações; Circular nº 3.978, de 23 de janeiro de 2020 e suas atualizações; Carta Circular nº 4.001, de 29 de janeiro de 2020 e suas atualizações...............177 Autorregulação bancária...................................................................................................................180 Sigilo Bancário: Lei Complementar nº 105/2001 e suas atualizações.............................................181 Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD): Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 e suas atualizações.......................................................................................................................................183 Legislação anticorrupção: Lei nº 12.846/2013 e Decreto nº 11.129, de 11 de julho de 2022 e suas atualizações.......................................................................................................................................184 Segurança cibernética: Resolução CMN nº 4.893, de 26 de fevereiro de 2021. Ética aplicada: ética, moral, valores e virtudes; noções de ética empresarial e profissional. A gestão da ética nas empresas públicas e privadas. Código de Ética do Banco do Brasil (disponível no sítio do BB na internet). 185 Política de Responsabilidade Socioambiental do Banco do Brasil (disponível no sítio do BB na internet).............................................................................................................................................189 CONHECIMENTOS DE INFORMÁTICA:....................................................................................191 Noções de sistemas operacionais – Windows 10 (32-64 bits) e ambiente Linux (SUSE 35 SLES 15 SP2)..................................................................................................................................................191 Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office – Word, Excel e PowerPoint – versão O365)..............................................................................................................203 Segurança da informação: fundamentos, conceitos e mecanismos de segurança............................211 Proteção de estações de trabalho: Controle de dispositivos USB, hardening, antimalware e firewall pessoal..............................................................................................................................................217 Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.......219 Redes de computadores: Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet..............................................................................................................................................229 Tipos de redes de computadores.......................................................................................................230 Navegador Web (Microsoft Edge versão 91 e Mozilla Firefox versão 78 ESR), busca e pesquisa na Web. Correio eletrônico, grupos de discussão, fóruns e wikis.........................................................236 Redes Sociais (Twitter, Facebook, Linkedin, WhatsApp, YouTube, Instagram e Telegram)...........240 Visão geral sobre sistemas de suporte à decisão e inteligência de negócio......................................245 Fundamentos sobre análise de dados. Conceitos de educação a distância. Conceitos de tecnologias e ferramentas multimídia, de reprodução de áudio e vídeo.................................................................249 Ferramentas de produtividade e trabalho a distância (Microsoft Teams, Cisco Webex, Google Hangout, Google Drive e Skype).....................................................................................................249 VENDAS E NEGOCIAÇÃO:..........................................................................................................253 Noções de estratégia empresarial: análise de mercado, forças competitivas, imagem institucional, identidade e posicionamento............................................................................................................253 Segmentação de mercado.................................................................................................................259 Ações para aumentar o valor percebido pelo cliente........................................................................267 Gestão da experiência do cliente......................................................................................................268 5 Aprendizagem e sustentabilidade organizacional.............................................................................268 Características dos serviços: intangibilidade, inseparabilidade, variabilidade e perecibilidade......274 Gestão da qualidade em serviços......................................................................................................279 Técnicas de vendas: da pré-abordagem ao pós-vendas....................................................................283 Noções de marketing digital: geração de leads; técnica de copywriting; gatilhos mentais; Inbound marketing..........................................................................................................................................285 Ética e conduta profissional em vendas............................................................................................290 Padrões de qualidade no atendimento aos clientes...........................................................................291 Utilização de canais remotos para vendas. (Telemarketing não tem no BB)...................................293 Comportamento do consumidor e sua relação com vendas e negociação........................................294 Política de Relacionamento com o Cliente: Resolução nº 4.949, de 30 de setembro de 2021.........295 Resolução CMN nº 4.860, de 23 de outubro de 2020 que dispõe sobre a constituição e o funcionamento de componente organizacional de ouvidoria pelas instituições financeiras e demais instituições autorizadas a funcionar pelo Banco Central do Brasil..................................................295 Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência): Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015.........................................................................................................297 Código de Proteção e Defesa do Consumidor: Lei nº 8.078/1990 (versão atualizada)....................302 6 CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA: Compreensão de textos. Texto CG1A1-I É necessáriopara a resolução das questões 1, 2 e 3 Uma das coisas mais difíceis, tanto para uma pessoa quanto para um país, é manter sempre presentes diante dos olhos os três elementos do tempo: passado, presente e futuro. Ter em mente esses três elementos é atribuir uma grande importância à espera, à esperança, ao futuro; é saber que nossos atos de ontem podem ter consequências em dez anos e que, por isso, pode ser necessário justificá-los; daí a necessidade da memória, para realizar essa união de passado, presente e futuro. Contudo, a memória não deve ser predominante na pessoa. A memória é, com frequência, a mãe da tradição. Ora, se é bom ter uma tradição, também é bom superar essa tradição para inventar um novo modo de vida. Quem considera que o presente não tem valor e que somente o passado deve nos interessar é, em certo sentido, uma pessoa a quem faltam duas dimensões e com a qual não se pode contar. Quem acha que é preciso viver o agora com todo o ímpeto e que não devemos nos preocupar com o amanhã nem com o ontem pode ser perigoso, pois crê que cada minuto é separado dos minutos vindouros ou dos que o precederam e que não existe nada além dele mesmo no planeta. Quem se desvia do passado e do presente, quem sonha com um futuro longínquo, desejável e desejado, também se vê privado do terreno contrário cotidiano sobre o qual é preciso agir para realizar o futuro desejado. Como se pode ver, uma pessoa deve sempre ter em conta o presente, o passado e o futuro. Frantz Fanon. Alienação e liberdade. São Paulo: Ubu, 2020, p. 264-265 (com adaptações). QUESTÃO 1 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERES-PE Cargo: Policial Penal do Estado Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos De acordo com os sentidos do texto CG1A1-I, pessoas que A desvalorizam o passado são incultas. B valorizam apenas o passado são inconsequentes. C valorizam apenas o futuro são inovadoras. D desvalorizam o presente são desprezíveis. E valorizam apenas o presente são egoístas. 7 QUESTÃO 2 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERES-PE Cargo: Policial Penal do Estado Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos No segundo parágrafo do texto CG1A1-I, o quarto, o quinto e o sexto períodos descrevem A três tipos distintos de personalidade, respectivamente. B a pessoa que leva em conta, simultaneamente, os três elementos do tempo. C as características indispensáveis a quem deseje inventar um novo modo de vida. D os atributos essenciais de quem preserva a memória e a tradição. E uma mesma pessoa, cujo anonimato é marcado pelo emprego do pronome “Quem”. QUESTÃO 3 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERES-PE Cargo: Policial Penal do Estado Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos Com base nas ideias do texto CG1A1-I, julgue os itens a seguir. I Segundo o autor do texto, a memória é necessária por preservar a tradição. II Infere-se da leitura do texto que, na perspectiva do autor, atentar para as três dimensões do tempo é uma questão de compromisso ético. III De acordo com o texto, a articulação das três dimensões do tempo envolve uma preocupação com um futuro melhor, em âmbito individual e coletivo. Assinale a opção correta. A Apenas o item I está certo. B Apenas o item II está certo. C Apenas os itens I e III estão certos. D Apenas os itens II e III estão certos. E Todos os itens estão certos. 8 QUESTÃO 4 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SSP-AM Cargo: Técnico de Nível Superior Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos Observe as quatro frases a seguir, todas elas redigidas por um mesmo indivíduo: 1. Não se pode esperar que esse filme venha a ter o sucesso que ele merece. 2. Nós apreciamos os esforços da prefeitura da cidade para aumentar os espaços verdes. 3. De acordo com os peritos, as causas do acidente seriam de origem criminosa. 4. Nós poderíamos imaginar que os progressos científicos garantiriam num futuro próximo a felicidade da humanidade? Todos esses textos manifestam opiniões; a afirmação correta sobre eles é: A as frases 2 e 3 manifestam opiniões pessoais. B a frase 2 mostra uma opinião pessoal, dando-lhe um aspecto geral. C todas as frases partem de opiniões alheias, retomadas como se fossem próprias. D as frases 3 e 4 apresentam uma opinião e, em seguida, a comentam. E a frase 1 confronta opiniões diversas. QUESTÃO 5 Ano: 2022 Banca: UniRV – GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde – GO Cargo: Técnico em Segurança do Trabalho Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos TEXTO 1 Estava conversando com uma amiga, dia desses. Ela comentava sobre uma terceira pessoa, que eu não conhecia. Descreveu-a como sendo boa gente, esforçada, ótimo caráter. “Só tem um probleminha: não é habitada.” Rimos. É uma expressão coloquial na França – habité – mas nunca tinha escutado por estas paragens e com este sentido. Lembrei-me de uma outra amiga que, de forma parecida, também costuma dizer “aquela ali tem gente em casa” quando se refere a pessoas que fazem diferença. Uma pessoa habitada é uma pessoa possuída, não necessariamente pelo demo, ainda que satanás esteja longe de ser má referência. Clarice Lispector certa vez escreveu uma carta a Fernando 9 Sabino dizendo que faltava demônio em Berna, onde morava na ocasião. A Suíça, de fato, é um país de contos de fada onde tudo funciona, onde todos são belos, onde a vida parece uma pintura, um rótulo de chocolate. Mas falta uma ebulição que a salve do marasmo. Retornando ao assunto: pessoas habitadas são aquelas possuídas por si mesmas, em diversas versões. Os habitados estão preenchidos de indagações, angústias, incertezas, mas não são menos felizes por causa disso. Não transformam suas “inadequações” em doença, mas em força e curiosidade. Não recuam diante de encruzilhadas, não se amedrontam com transgressões, não adotam as opiniões dos outros para facilitar o diálogo. São pessoas que surpreendem com um gesto ou uma fala fora do script, sem nenhuma disposição para serem bonecos de ventríloquos. Ao contrário, encantam pela verdade pessoal que defendem. Além disso, mantêm com a solidão uma relação mais do que cordial. (Pessoas habitadas – Martha Medeiros). Sobre o texto 1, marque a alternativa incorreta: A O texto apresenta um trecho descritivo em que a autora mostra sua ideia ou definição do que sejam as “pessoas habitadas”. B O trecho “Descreveu-a como sendo boa gente, esforçada, ótimo caráter. ‘Só tem um probleminha: não é habitada’” apresenta uma descrição com um toque de ironia ao fazer uso do termo “probleminha”. C O trecho “aquela ali tem gente em casa” está entre aspas para indicar fala de um outro personagem que não o narrador. D A autora vê uma correspondência entre as características do demônio e das pessoas chamadas “habitadas”, uma vez que elas frequentemente criam problemas e conflitos. QUESTÃO 6 Ano: 2022 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Cargo: Oficial de Promotoria Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos Leia o fragmento da peça “Auto da Compadecida”, de Ariano Suassuna, para responder à questão. CHICÓ: – Mas padre, não vejo nada de mal em se benzer o bicho. JOÃO GRILO: – No dia em que chegou o motor novo do major Antônio Morais o senhor não benzeu? PADRE: – Motor é diferente, é uma coisa que todo mundo benze. Cachorro é que eu nunca ouvi falar. CHICÓ: – Eu acho cachorro uma coisa muito melhor do que motor. PADRE: – É, mas quem vai ficar engraçado sou eu, benzendo o cachorro. Benzer motor é fácil, todo mundo faz isso, mas benzer cachorro? 10 JOÃO GRILO: – É, Chicó, o padre tem razão. Quem vai ficar engraçado é ele e uma coisa é benzer motor do major Antônio Morais e outra benzer o cachorro do major Antônio Morais. PADRE: – (mão em concha no ouvido) Como? JOÃO GRILO: – Eu disse que uma coisa era o motor e outra o cachorro do major Antônio Morais. PADRE: – E o dono do cachorro de quemvocês estão falando é Antônio Morais? JOÃO GRILO: – É. Eu não queria vir, com medo de que o senhor se zangasse, mas o major é rico e poderoso e eu trabalho na mina dele. Com medo de perder meu emprego, fui forçado a obedecer, mas disse a Chicó: o padre vai se zangar. PADRE: – (desfazendo-se em sorrisos) Zangar nada, João! Quem é um ministro de Deus para ter direitos de se zangar? Falei por falar, mas também vocês não tinham dito de quem era o cachorro! JOÃO GRILO: – (cortante) Quer dizer que benze, não é? PADRE: – (a Chicó) Você o que é que acha? CHICÓ: – Eu não acho nada de mais. PADRE: – Nem eu. Não vejo mal nenhum em se abençoar as criaturas de Deus. (SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. 39ª ed. Editora Nova Fronteira: Rio de Janeiro, 2011. Ebook Kindle). Interprete o texto e assinale a alternativa correta: A Ao dizer “não vejo mal nenhum em se abençoar as criaturas de Deus”, o padre refuta sua submissão ao major Antônio Morais e ao poder político e social. B Para tentar convencer o padre a benzer o cachorro João Grilo faz uso de uma relação de equivalência como contraponto. C Infere-se do texto que a postura inicial do padre em recusar benzer o cachorro e em admitir benzer o motor se deve ao fato de que “benzer motor é fácil”, cachorro não. D João Grilo e Chicó convenceram o padre a benzer o cachorro ao demonstrarem que benzer motor é menos importante do que se abençoar uma criatura de Deus. 11 INSTRUÇÃO: Leia a crônica a seguir para responder às questões 7, 8, 9 e 10 TEXTO 01 Fonte: LISPECTOR, Clarice. As três experiências. In: LISPECTOR, Clarice. Todas as crônicas. São Paulo: Editora Rocco, 2018. QUESTÃO 7 Ano: 2022 Banca: COTEC Órgão: IPREB-MG Cargo: Contador Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos O título do texto é adequado porque A sintetiza as três grandes temáticas abordadas nele. B anuncia já a grande escritora que a autora seria. C cria no leitor uma certa expectativa e suspense. D antecipa equivocadamente a convicção de que o texto é poético. E descreve a espera do leitor para ler as três experiências enunciadas. 12 QUESTÃO 8 Ano: 2022 Banca: COTEC Órgão: IPREB-MG Cargo: Contador Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos No enunciado “[…] nós os criamos para eles mesmos” (linhas 17-18), o termo destacado retoma A gentes. B voos. C filhos. D mulheres. E nomes. QUESTÃO 9 Ano: 2022 Banca: COTEC Órgão: IPREB-MG Cargo: Contador Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos A progressão desse texto ocorre quando a autora A retoma e desenvolve as três ações que aponta no início do texto. B discorre a respeito da estreia de cada livro seu. C constata que levou a vida inteira para aprender a escrever. D relata as angústias do nascimento dos seus filhos. E desenvolve até o final do texto a sua vocação para o amor. QUESTÃO 10 Ano: 2022 Banca: COTEC Órgão: IPREB-MG Cargo: Contador Disciplina: Português Assunto: Compreensão e interpretação de textos Para a autora, A é fundamental sentir-se amada. B é necessário amar a família. C é uma inutilidade amar a profissão escolhida. D é o amor incapaz de salvar a humanidade. E é melhor amar que ser amada. 13 Ortografia oficial. QUESTÃO 11 Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: AFEAM Cargo: Especialista de Fomento Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Capital intelectual Todo conhecimento, sabedoria e vivência que os profissionais de uma empresa possuem (I)__________ (é conhecido – são conhecidos) como capital intelectual. As empresas estão tão habituadas a inventariar computadores, móveis e ativos que se esquecem da parte humana, ou seja, a intelectual. Ele é invisível e intangível, tornando-se difícil sua identificação e gestão adequada. Antigamente, a lógica do capitalismo na Era Industrial focava apenas no capital financeiro, mas a realidade atual é diferente. As empresas fazem investimentos massivos em conhecimento. Se antes os empresários eram donos das ferramentas e dos materiais de trabalho, agora o trabalhador é quem os carrega, ou seja, seu conhecimento em sua mente. (II) __________(Quanto menos – Assim), quando um trabalhador se desliga da empresa por qualquer razão, uma parte do capital intelectual dela o acompanha. É por esse motivo que atualmente, para que uma empresa chegue ao seu valor de mercado, é preciso somar seus ativos tangíveis e intangíveis (capital intelectual), a estrutura de valor de mercado em uma organização pode ser composta por seis capitais: o humano, estrutural, de clientes, organizacional, de inovação e de processos (...). Dada a importância do capital intelectual para as organizações modernas, é preciso ficar atento para que processos de reengenharia não o suprimam. Afinal de contas, por mais que a tecnologia e a automação possam incrementar a produtividade e deixar as empresas mais (III) __________(enchutas – enxutas), elas ainda não substituem inteiramente o capital humano. É justamente nele que se iniciam os processos de inovação. Na atualidade, é comum encontrar organizações que desenvolvem modelos de educação por meio de universidades corporativas, tanto presenciais quanto virtuais, com o intuito de melhorar a gestão de seu capital intelectual. Apesar de ser um capital de difícil mensuração, podemos afirmar que representa o ativo mais rentável às organizações e sem o qual nenhuma empresa alcançaria o sucesso. Logicamente que vale a pena investir nele. (Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original desenvolvido por Juliana Machado Cruz disponível em https://www.infoescola.com/administracao_/capital-intelectual/) Leia as estruturas abaixo e identifique em qual delas a letra “JOTA” (J) foi empregada incorretamente. A É imprescindível que funcionários viajem confortavelmente. 14 B É importante que diretores façam uma boa viajem. C Os gerentes precisarão viajar amanhã com urgência. D O novo supervisor parece ser uma pessoa viajada. QUESTÃO 12 Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Quaraí – RS Cargo: Fiscal de Trânsito Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras As expedições científicas A exuberância da natureza brasileira atraiu diversas expedições científicas. Uma delas foi a de Carl Friedrich Philipp Von Martius. Em três anos, ele percorreu 10 mil quilômetros e fez a primeira classificação sistemática das plantas brasileiras, registrada em sua obra Flora brasiliensis, em que descreveu 220 mil variedades em 40 volumes, ilustrados por 3.811 gravuras. O botânico francês Auguste de Saint-Hilaire foi o primeiro pesquisador a explorar o interior do Brasil a convite do Império, no século XIX. Ele identificou cerca de 120 tipos de quaresmeiras. A mais famosa de todas as expedições foi a do médico e naturalista alemão Georg Heinrich Von Langsdorff. Ao participar de uma volta marítima ao mundo, ele esteve na costa de Santa Catarina e apaixonou-se pelo país. Em 1813, nomeado cônsul-geral da Rússia no Rio de Janeiro, comprou uma fazenda chamada Mandioca, na baía de Guanabara, logo transformada em projeto piloto para suas experiências. Entre outras novidades, Langsdorff propunha a exploração racional da terra por meio de culturas alternadas e condenava a prática das queimadas. Planejou uma expedição científica pelo interior do Brasil. Tendo conseguido financiamento do czar Alexandre I em 1821, Langsdorff contratou uma equipe de pesquisadores e voltou ao Brasil. Entre 1824 e 1829, ele percorreu 16 mil quilômetros pelas províncias do Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Mato Grosso, Pará e Amazonas, realizando um precioso levantamento zoológico, botânico, mineralógico e etnográfico. O naturalista deixou de escrever seus diários em 20 de maio de 1828, depois de cruzar o rio Juruena, no Pará. Ele passou a ter alucinações causadas por violentas febres tropicais(possivelmente malária), primeiros sintomas da doença que lhe apagaria a memória e o levaria à loucura. Langsdorff conviveu com sua loucura por mais 25 anos. Morreu em 1852, aos 78 anos, na Alemanha. Seus diários só foram encontrados em 1930. (Fonte: Guia dos curiosos – adaptado.) No texto, várias palavras são escritas com “x” e “ch”. Algumas podem causar dúvida na hora da escrita. Levando em consideração seus conhecimentos gramaticais, assinalar a alternativa em que todas as palavras estão com a grafia CORRETA: A Faxineira, pixe, laxante, chícara. B Cartucho, inxar, chucro, espixar. 15 C Bochexa, chamego, chamuscar, xiqueiro. D Borracharia, xingar, xereta, xarope. QUESTÃO 13 Ano: 2022 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Cargo: Secretário Auxiliar Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas de forma correta: A antebraço – creolina – sequer B indígina – lacrimogêneo – distilar C mimeógrafo – umidecer – sinão D mexirico – arrepear – candeeiro QUESTÃO 14 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Santo André – SP Cargo: Agente de Políticas Públicas e Gestão Governamental Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Texto 1 Índio Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas do Oriente: tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias. Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV (a canela chegou a valer mais do que o ouro!). E assim as grandes navegações para a Ásia se tornaram financeiramente atrativas. O genovês Cristóvão Colombo, o que botou o ovo em pé (como se fosse uma grande coisa: as galinhas já faziam isso muito antes dele), consegue, na Espanha, em 1492, o patrocínio dos reis Fernando II e Isabel I para uma viagem à Índia. Para chegar lá, os portugueses desciam até o final da África e dobravam à esquerda. Colombo, que sempre adorou viver na contramão da História, sai da Espanha, no dia 3 de agosto, e dobra à direita, convencido de que a Terra era redonda. 16 Acertou na forma, mas errou no cálculo do diâmetro. Colombo chega às Bahamas, em 12 de outubro, e acha que alcançou a Índia. Por isso, ao ver uns selvagens locais, Colombo os chama de índios. Pronto, o nome ficou e o erro se consagrou: a partir daí, todo selvagem, nu ou seminu, passou a ser chamado de índio. (PIMENTA, R. Casa da Mãe Joana, curiosidade na origem das palavras, frases e marcas. Ed. Campus. Rio de Janeiro-RJ. 2002) A palavra “riqueza” é grafada corretamente no texto, com a letra z. Assinale o vocábulo abaixo cuja grafia está correta com essa mesma letra. A Gáz. B Audaz. C Análize. D Gazolina. E Paralizia. QUESTÃO 15 Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Costa Marques – RO Cargo: Microscopista Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Marque a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente. A enxergar – mecher – encher – enchugar. B charope – cherife – xícara – mochila. C alteza – empreza – francesa – miudeza. D pesquisar – ironizar – analisar – capitalizar. E burgueza – gazoso – chinês – raiz. QUESTÃO 16 Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Arroio do Padre – RS Cargo: Agente Comunitário de Saúde Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Quanto à ortografia, assinalar a alternativa CORRETA: A Mísseu. 17 B Avizar. C Chingar. D Tráfico. QUESTÃO 17 Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Miguel do Passa Quatro – GO Cargo: Médico Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão CORRETAMENTE grafadas: A Execrado; exposição; exceção; expedição. B Hâmbito; sociabilizar; ocorrência; espediente. C Subcidiar; examinar; solicitação; oficialisar. D Datilografia; aquisição; projetar; conceção. QUESTÃO 18 Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Alecrim – RS Cargo: Agente Comunitário de Saúde Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras O câncer se esconde por trás de doenças mentais Já se sabia que portadores de __________, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e afins apresentam maior risco de morrer de câncer. Pois uma revisão de estudos da Universidade de Pádua, na Itália, traz um motivo para isso: há menor ________ a exames nessa turma. Com base nos hábitos de 4.717.839 pessoas, os cientistas descobriram que mulheres com algum transtorno mental são 35% menos propensas a realizar mamografias, enquanto os homens teriam uma chance 22% menor de submeter a própria próstata a check-ups. “O problema psiquiátrico pode dominar o cotidiano e tirar o foco de outras condições de saúde”, interpreta o oncologista Ricardo Marques, da Rede D’Or, em São Paulo. Fora que, às vezes, esses indivíduos não se dão bem com as máquinas que fazem o rastreamento de tumores e não entendem a necessidade de estarem ali. (Fonte: Abril – adaptado.) 18 Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE: A esquisofrenia | adezão B esquisofrenia | adesão C esquizofrenia | adezão D esquizofrenia | adesão QUESTÃO 19 Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão – RS Cargo: Técnico em Enfermagem Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Vacina contra a dengue desenvolvida pelo Butantan entra na reta final de estudos clínicos Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 23, 25 e 26. A s – ç – z B s – ss – z C s – ç – s D z – ss – z QUESTÃO 20 Ano: 2022 Banca: REIS & REIS Órgão: Prefeitura de Juatuba – MG Cargo: Pedagogo Disciplina: Português Assunto: Domínio da ortografia oficial – Emprego das letras Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente: A pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego B abolição, tribo, pretensão, obsecado, cansaço C gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar D xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada Classe e emprego de palavras. 19 QUESTÃO 21 Ano: 2022 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Lajedo – PE Cargo: Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras – Substantivo. Analise as afirmativas a seguir: I. Os substantivos, quando possuem uma única palavra, são chamados de simples como ocorre, por exemplo, com as palavras “árvore”, “livro” e “casa”. II. Denominam-se substantivos compostos aqueles que possuem mais de uma palavra ou a junção de dois radicais como, por exemplo, as palavras “peixe-espada”, “aguardente” e “couve-flor”. Marque a alternativa CORRETA: A As duas afirmativas são verdadeiras. B A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. C A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. D As duas afirmativas são falsas. Instrução: As questões 22, 23 e 24 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. 20 (Disponível em https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/saude/noticias/?p=322034 – texto adaptado especialmente para essa prova). Use o texto acima para responder as questões 22, 23 e 24. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. QUESTÃO 22 Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio – RS Cargo: Sepultador Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras No trecho “Estes são alguns dos sintomas de desidratação, um quadro muito comum durante os dias quentes”, retirado do texto, a palavra “quentes” é um: A Adjetivo. B Substantivo. C Verbo. D Pronome. E Artigo. QUESTÃO 23 Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão:Prefeitura de Esteio – RS Cargo: Sepultador Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras No trecho “Não espere sentir sede para beber água.” (linha 07), a palavra “sentir” é um: A Adjetivo. B Substantivo. C Artigo. D Pronome. E Verbo. QUESTÃO 24 Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio – RS Cargo: Sepultador Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras No trecho “álcool não é uma das melhores bebidas do verão para manter-se hidratado”, retirado do texto, a palavra “bebidas” é um: 21 A Pronome. B Substantivo. C Artigo. D Adjetivo. E Verbo. QUESTÃO 25 Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga – SC Cargo: Professor de Matemática Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras A rara aparição de um poderoso submarino nuclear dos EUA no Pacífico. Disponível em https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2022/01/18/.) Em relação à frase acima, pode-se afirmar que há: A Quatro substantivos. B Duas preposições. C Três artigos. D Quatro adjetivos. QUESTÃO 26 Ano: 2022 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Lajedo – PE Cargo: Auxiliar Administrativo Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras Analise as afirmativas a seguir: I. As palavras que nomeiam os seres de uma mesma espécie são substantivos comuns como, por exemplo, as palavras “menino”, “papagaio” e “mulher”. II. Os substantivos caracterizam-se por nomear seres inanimados, como pessoas e animais, e animados, como objetos, lugares, estados, ações e qualidades. Marque a alternativa CORRETA: A As duas afirmativas são verdadeiras. B A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. 22 C A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. D As duas afirmativas são falsas. QUESTÃO 27 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TCU Cargo: Auditor Federal de Controle Externo Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras Abaixo está o início de um conto de Lygia Fagundes Telles, denominado A Ceia. “O restaurante era modesto e pouco frequentado, com mesinhas ao ar livre, espalhadas debaixo das árvores. Em cada mesinha, um abajur de garrafa projetava sobre a toalha de xadrez vermelho e branco um pálido círculo de luz.” Todos sabemos que os termos de um texto podem indicar valores bem variados. Nesse segmento foram sublinhados alguns que funcionam como adjetivos; a afirmação correta sobre um deles é: A o adjetivo “modesto” indica uma qualificação do restaurante por parte do narrador e não é acompanhado de nenhum termo que o justifique; B o adjetivo “pouco frequentado” mostra uma qualificação do substantivo restaurante, indicando uma clientela de elite; C a locução adjetiva “de garrafa” indica o material de que é feito o abajur, destacando simultaneamente a qualidade sofisticada do restaurante descrito; D os adjetivos “vermelho e branco”, que indicam características, podem trazer informações implícitas sobre a nacionalidade da comida no local; E o adjetivo “pálido”, que indica uma relação, mostra uma intensidade da luz, com o valor implícito de decadência e pouca qualidade do restaurante. QUESTÃO 28 Ano: 2022 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Lajedo – PE Cargo: Professor de Ensino Fundamental I – Anos Iniciais Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras Analise as afirmativas a seguir: I. Os pronomes ESSE, ESSES, ESSA, ESSAS e ISSO são usados apenas para indicar um momento futuro mencionado no presente, como pode ser observado no exemplo seguinte: nesse ano, conheci minha atual esposa. 23 II. Do ponto de vista morfológico, o verbo marca voz (ativa, passiva e reflexiva), tempo (pretérito, presente ou futuro), pessoa (1ª, 2ª ou 3ª), número (singular ou plural) e modo (indicativo, subjuntivo ou imperativo). Marque a alternativa CORRETA: A As duas afirmativas são verdadeiras. B A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. C A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. D As duas afirmativas são falsas. QUESTÃO 29 Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau – SC Cargo: Fonoaudiólogo Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras Analise as palavras destacadas nos trechos a seguir e assinale a alternativa que apresenta a correta e respectiva classe gramatical dos termos: I....foi dada por concluída a construção… II....além do relógio cujo mostrador… III....é visto de quase todos os pontos... A preposição – preposição – numeral B preposição – pronome relativo – advérbio C verbo – pronome possessivo – adjetivo D preposição – conjunção – substantivo E verbo – pronome possessivo – preposição QUESTÃO 30 Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: CRESIM – SC Cargo: Cuidador – Educador Disciplina: Português Assunto: Classe de palavras O texto seguinte servirá de base para responder à questão. 24 Vida Não coma a vida com garfo e faca. Lambuze-se! Muita gente guarda a vida para o futuro. Mesmo que a vida esteja na geladeira, se você não a viver, ela se deteriorará. É por isso que tantas pessoas se sentem emboloradas na meia-idade. Elas guardam a vida, não se entregam ao amor, ao trabalho, não ousaram, não foram em frente. Depois chega o momento em que se conscientizam: “Puxa, passei fome para guardar essas batatas e elas apodreceram.” Não deixe sua vida ficar muito séria. Viva como se estivesse num jogo, saboreie tudo o que conseguir, as derrotas e as vitórias, a força do amanhecer e a poesia do anoitecer. Você não faz a diferença para ninguém se não fizer para si mesmo. Trate-se como você trataria um grande amor. Roberto Shinyashiki. https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html No trecho, “Muita gente guarda a vida para o futuro” a palavra “PARA”, é classificada gramaticalmente como: A Interjeição. B Preposição. C Advérbio. D Conjunção. Emprego do acento indicativo de crase. QUESTÃO 31 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí – SP Cargo: Engenheiro Civil Disciplina: Português Assunto: Emprego do sinal indicativo de crase. Leia o texto a seguir. 25 Meditando nos aprofundamos na nossa identidade, descobrimos a paz e a confiança. Aprendemos _________ estar no presente e entendemos que nós e o mundo somos a mesma coisa – e daí _________ a compaixão e a humildade, uma atenção _________ necessidades dos outros, a abertura _________ diversidade, o apreço _________ natureza e uma visão de mundo mais global. (Trecho de entrevista de Pablo d’Ors, escritor, padre e discípulo zen – Maria Fernanda Rodrigues. O Estado de S.Paulo, 07 de outubro de 2021) As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: A à … nascem … às … à … à B a … nasce … as … à … a C a … nascem … às … à … à D à … nasce … as … a … à E a … nascem … as … a … à QUESTÃO 32 Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Cargo: Auxiliar de Consultório Dentário Disciplina: Português Assunto: Emprego do sinal indicativo de crase. O texto seguinte servirá de base para responder à questão. Nesta quinta-feira, dia 9, ____14h, a Secretaria da Família (Pró-família) faz a doação de mais de 50 produtos, entre bonecas de panos e naninhas (travesseirinhos), ____ integrantes do Clube de Mãe da Hermann Barthel, na Associação de Moradores da Rua Hermann Barthel, no bairro Velha Central. O objetivo é de contemplar as crianças em situação de vulnerabilidade social e que residem na região com os produtos doados. De acordo com a Pró-família, o próprio Clube de Mãe do local fará a entrega ____ população, em um evento programado para ser realizado já no sábado, dia 11, ____ 16h. A confecção das bonecas de pano contou com a participação de idosas assistidas pela Pró-família, incluindo integrantes de Clubes de Mães e voluntárias da comunidade. Além de ajudar quem precisa de atenção, tem como objetivo também de resgatar ____ tradição cultural da confecção de bonecas de pano, que foram feitas totalmente com materiais recicláveis doados por empresas parceiras. [...] Disponível em: https://www.blumenau.sc.gov.br/secretarias/fundacao-pro-familia/ pro-familia/secretaria-da-famailia-faz-doaacaao-de-bonecas-de-pano-ao-clubede-maae-da-hermann-barthel17 Acesso em: 07/dez/2021. [adaptado] 26 Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas do texto: A as - às - à - as – à B as - as - a - as – a C às - as - à - às – a D às - às - à - às – a E às - as - a - as - a QUESTÃO 33 Ano: 2022 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Lajedo – PE Cargo: Professor de Ensino Fundamental II – Português Disciplina: Português Assunto: Emprego do sinal indicativo de crase. Analise as afirmativas a seguir: I. A crase é aplicável quando, em uma mesma frase, precisa-se utilizar a preposição A (pedida, por exemplo, depois de alguns verbos transitivos indiretos ou adjetivos) e o artigo A, que precede as palavras femininas. Um exemplo pode ser visto em: vou à (a preposição + a artigo) academia. II. A crase deve ser usada quando houver a junção entre a preposição A e o artigo A e, também, quando se subentender a palavra à moda ou maneira de alguma coisa. Por exemplo: “Eu gostaria de um virado à paulista, por favor” (virado à moda paulista). III. A crase não deve ser usada antes de palavras masculinas, como no exemplo: “Gostaria de fazer uma indicação a João”. Também não se aplica a crase diante de numerais em geral (exceto as horas), como, por exemplo: “Cuidado! Buraco a 100 metros”. Marque a alternativa CORRETA: A Nenhuma afirmativa está correta. B Apenas uma afirmativa está correta. C Apenas duas afirmativas estão corretas. D Todas as afirmativas estão corretas. 27 QUESTÃO 34 Ano: 2022 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Cargo: Secretário Auxiliar Disciplina: Português Assunto: Emprego do sinal indicativo de crase. Assinale a alternativa em que se tenha optado corretamente por utilizar ou não o acento grave indicativo de crase. A Vou à Brasília dos meus sonhos. B Pretendo viajar a Paraíba. C Ele gosta de bife à cavalo. D Ele tem dinheiro à valer. QUESTÃO 35 Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: IBGE Cargo: Agente Censitário de Administração e Informática Disciplina: Português Assunto: Emprego do sinal indicativo de crase. Utilize o texto abaixo para responder a questão. Texto III A Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que inclui a proteção de dados pessoais como direito fundamental do cidadão, aprovada pelo Senado nesta semana, é extremamente relevante para os dias de hoje, de acordo com o professor da Singularity University e especialista em digital, Ricardo Cavallini. Em entrevista à CNN, ele afirmou que o conceito de privacidade mudou muito. “No mundo conectado, tudo é gravado, ninguém mais será anônimo, não tem mais escolha, a cada milissegundo tem alguém capturando dados sobre a gente, com quem fala, onde está, por onde passa”, explicou. (Matéria publicada em 22/10/2021.Disponível em: https://www.cnnbrasil. com.br/business/privacidade-e-protecao-de-dados-hoje-sao-sinonimo-deliberdade-diz- especialista/Acesso em 07/12/2021) Considere o emprego do acento grave em “A Proposta de Emenda à Constituição (PEC)” e “Em entrevista à CNN” e as relações sintáticas estabelecidas entre os termos. Pode-se notar uma ocorrência em contexto sintático semelhante em: A Lutamos pelo direito à literatura. B Reuniam-se à noite para a festa. C À medida que se viam, gritavam. D Entregou à filha suas memórias. E Assistiram à televisão com atenção. 28 Sintaxe da oração e do período. QUESTÃO 36 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: PC-RJ Cargo: Investigador Policial de 3ª Classe Disciplina: Português Assunto: Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. (sintaxe da oração e do período) Texto 1 “Investigação é o ato ou efeito de investigar, busca, pesquisa. Ou seja, investigação criminal pode ser definida como a atividade preliminar de produzir e colher elementos de convicção acerca da materialidade, de autoria ou participação referente a um fato tido como criminoso” (Jus.com.br). “Investigação é o ato ou efeito de investigar, busca, pesquisa”. Para que esse período inicial do texto 1 mostre construção uniforme e adequada, sua estruturação deveria ser: A Investigação é o ato ou efeito de investigar, buscar, pesquisar; B Investigação é o ato ou efeito de investigação, busca, pesquisa; C Investigação é o ato ou efeito de investigar, buscar e de pesquisa; D Investigar é o ato ou efeito de investigar, de busca e de pesquisa; E Investigação é o ato ou efeito de investigação, de busca e de pesquisa. QUESTÃO 37 Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Laguna – SC Cargo: Procurador Municipal Disciplina: Português Assunto: Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. (sintaxe da oração e do período) Para evitar a sede noturna, hidrate-se durante o dia, evite consumir álcool e alimentos salgados e picantes antes de se deitar e consulte um médico para investigar outras possíveis causas. Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2022/01/20/beber -agua-de- forma-errada-prejudica-a-saude-veja-o-que-nao-fazer.Adaptado. Na expressão “hidrate-se durante o dia”, o sujeito é: A O pronome "se". B Inexistente. C Você. D Indeterminado. E O dia. 29 QUESTÃO 38 Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Laguna – SC Cargo: Procurador Municipal Disciplina: Português Assunto: Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. (sintaxe da oração e do período) Após ser ingerido, o antibiótico tem um tempo específico de vida em nosso organismo. Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2020/12/30/ erros-que-voce-nao- deve-cometer-ao-tomar-antibioticos.htm. Adaptado. Marque a opção CORRETA: A “Em nosso organismo” é adjunto adverbial de tempo. B “O antibiótico” é o sujeito da oração. C “Um tempo específico” é sujeito da oração. D “Um tempo” é objeto indireto da oração. E O verbo “tem” é um verbo intransitivo. QUESTÃO 39 Ano: 2022 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Laguna – SC Cargo: Procurador Municipal Disciplina: Português Assunto: Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. (sintaxe da oração e do período) Água é importante e faz muito bem à saúde, mas em excesso, pode sobrecarregar os rins. Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2022/01/20/beber -agua-de- forma-errada-prejudica-a-saude-veja-o-que-nao-fazer.Adaptado. A expressão “é importante”, do ponto de vista sintático, representa: A Predicado verbal. B Advérbio de modo. C Predicativo do sujeito. D Locução prepositiva. E Predicado nominal. 30 Emprego dos sinais de pontuação. QUESTÃO 40 Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga – SC Cargo: Técnico de Enfermagem Socorrista Disciplina: Português Assunto: Pontuação Sinais de pontuação Você sabia que algumas das mortes digamos inesperadas de personagens foram provocadas pelos próprios atores Pois esses artistas arranjaram problemas nos sets de filmagens e seus papéis foram punidos com fatalidades na ficção. (Disponível em: Personagens que foram mortos por causa dos seus intérpretes (msn.com). Adaptado). Assinale a opção CORRETA quanto ao uso da pontuação do texto acima: A Você sabia que algumas das mortes digamos… inesperadas, de personagens foram provocadas pelos próprios atores? Pois esses artistas, arranjaram problemas nos sets de filmagens e, seus papéis foram punidos com fatalidades na ficção. B Você sabia que, algumas das mortes, digamos inesperadas de personagens foram provocadas, pelos próprios atores? Pois, esses artistas arranjaram problemas nos sets de filmagens e seus papéis foram punidos com fatalidades na ficção. C Você sabia que algumas das mortes, digamos; inesperadas, de personagens foram provocadas pelos próprios atores! Pois, esses artistas arranjaram problemas nos sets de filmagens e seus papéis foram punidos com fatalidades na ficção. D Você sabia que algumas das mortes, digamos… inesperadas, de personagens foram provocadas pelos próprios atores? Pois, esses artistas arranjaram problemas nos sets de filmagens e seus papéis foram punidos com fatalidades na ficção. QUESTÃO 41 Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão:IBGE Cargo: Coordenador Censitário de Área Disciplina: Português Assunto: Pontuação De acordo com as regras normativas pertinentes à Língua Portuguesa do Brasil, observe a explicação dada sobre uma das pontuações utilizadas na representação do discurso. __________ representa uma maior pausa do que a marcada pela vírgula, comumente utilizada. Seu uso ocorre para separar orações coordenadas quanto muito longas. Sua função é a de conceder clareza em uma frase, principalmente a fim de organizar os itens apresentados. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna. A Ponto e vírgula. 31 B Ponto final. C Trema. D Dois pontos. E Hífen. QUESTÃO 42 Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: CRM-AC Cargo: Contador Disciplina: Português Assunto: Pontuação O IMPACTO DA TECNOLOGIA EM NOSSAS VIDAS Vivemos o ápice da influência tecnológica no mundo e não tem como negar. Estamos conectados o tempo todo, seja pelo celular ou computador. O impacto da tecnologia em nossas vidas é extremamente visível. Mas, isso é algo bom ou ruim? A tecnologia facilita muito a nossa rotina e é um ótimo entretenimento. Com apenas uns cliques, compartilhamos coisas pessoais, entramos em contato com aquele parente distante, descobrimos uma nova música e assistimos a vários episódios de determinada série, mesmo off-line. Conseguimos armazenar milhares de músicas na palma de nossas mãos, temos televisões com a maior definição de imagem existente, guardamos todos os tipos de fotos e documentos pessoais na nuvem e podemos acessá-los a qualquer hora e em qualquer lugar. Há alguns anos, não tínhamos o hábito de olhar o celular assim que acordávamos, ou passar a noite inteira em claro vagando pelas redes sociais. Hoje em dia, se uma tragédia acontecer há milhares de quilômetros de distância de onde estamos, sabemos instantaneamente. A tecnologia modificou completamente nosso cotidiano, trazendo muitos benefícios e alguns malefícios também. O lado ruim é que estamos tão ligados nas nossas vidas on-line, que esquecemos de manter o contato off-line. Não prestamos mais atenção no mundo a nossa volta, não conversamos mais pessoalmente. Por recebermos tantas informações o tempo todo, tornamo-nos mais desatentos. Parece que não podemos ficar sem encontrar coisas novas, é um pecado deixar o celular de lado, ficamos dependentes dessa conexão. Outros pontos ruins são os problemas de visão que foram desenvolvidos nos últimos anos por ficar muito tempo vendo a tela do celular e os problemas de audição por ouvir coisas muito altas no fone de ouvido. A obesidade também é um fator que vem encadeando essas mudanças de hábito. As pessoas ficam a maior parte de seu tempo sentadas, por conta da comodidade de comprar on-line, não precisam mais ir até a loja, nem sair para pedir o almoço, pois existem vários aplicativos para isso. 32 Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em 23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%. Consequência direta do uso de videogames, celulares e computadores. É importante ter um planejamento de quantas horas por dia você vai dedicar à tecnologia, para não perder o foco e a produtividade. Apesar de ser algo incrível, ela também pode trazer consequências sérias e permanentes a nossa saúde. Como todas as outras coisas, ela deve ser apreciada com moderação. Disponível em: https://www.madeinweb.com.br/o-impacto-da-tecnologia-em-nossas -vidas/Adaptado “Segundo a OMS, o sedentarismo está presente em 23% dos adultos; já nos mais jovens, esse índice é de 81%. Consequência direta do uso de videogames, celulares e computadores”. Assinale a opção correta quanto à pontuação, levando-se em consideração a alteração frasal: A O sedentarismo está presente em 23% dos adultos segundo a OMS. Já nos mais jovens, esse índice é de 81%, consequência direta do uso de videogames, celulares e computadores. B O sedentarismo está presente, em 23% dos adultos, segundo a OMS. Já nos mais jovens, esse índice é de 81%, consequência, direta, do uso de videogames, celulares e computadores. C Consequência direta do uso de: videogames, celulares e computadores, o sedentarismo está, presente, em 23% dos adultos, segundo a OMS. Já, nos mais jovens, esse índice é de 81%. D Consequência direta do uso de videogames; celulares; e computadores; o sedentarismo está presente, em 23% dos adultos segundo a OMS. Já, nos mais jovens, esse índice é de 81%. E Consequência direta do uso de videogames, celulares e computadores o sedentarismo está presente em 23% dos adultos segundo a OMS. Já, nos mais jovens, esse índice é de 81%. QUESTÃO 43 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: MPE-BA Cargo: Estagiário de Direito Disciplina: Português Assunto: Pontuação Se colocarmos todas as vírgulas necessárias na frase “Não me importo de me atribuírem todos os pecados do mundo mas por favor não digam que eu seria capaz de comer pizza de soja.”, a forma correta será: A “Não me importo de me atribuírem todos os pecados do mundo, mas, por favor, não digam que eu seria capaz de comer pizza de soja.”; B “Não me importo de me atribuírem todos os pecados do mundo, mas por favor, não digam que eu seria capaz de comer pizza de soja.”; C “Não me importo de me atribuírem todos os pecados do mundo mas por favor, não digam que eu seria capaz de comer pizza de soja.”; 33 D “Não me importo de me atribuírem todos os pecados do mundo, mas por favor, não digam, que eu seria capaz de comer pizza de soja.”; E “Não me importo, de me atribuírem todos os pecados do mundo, mas por favor, não digam que eu seria capaz de comer pizza de soja. ” QUESTÃO 44 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente – SP Cargo: Engenheiro Civil Disciplina: Português Assunto: Pontuação Leia o texto, para responder à questão. Malandro, preguiçoso, astuto e dado a ser fanfarrão: eis a figura do Arlequim. Sedutor, ele tenta roubar a namorada do Pierrot, a Colombina. Ele seduz porque é esperto (mais do que inteligente), ressentido (como quase todos nós), cheio de alegria (como desejamos) e repleto de uma vivacidade que aprendemos a admirar na ficção, ainda que um pouco cansativa na vida real. Como em todas as festas, admiramos o palhaço e, nem por isso, desejamos tê-lo sempre em casa. Toda escola tem arlequim entre alunos e professores. Todo escritório tem o grande “clown”. Há, ao menos, um tio arlequinal por família. Pense: virá a sua cabeça aquele homem ou mulher sempre divertido, apto a explorar as contradições do sistema a seu favor e, por fim, repleto de piadas maliciosas e ligeiramente canalhas. São sempre ricos em gestos de mímica, grandes contadores de causos e, a rigor, personagens permanentes. Importante: o divertido encenador de pantomimas necessita do palco compartilhado com algum Pierrot. Sem a figura triste do último, inexiste a alegria do primeiro. Em toda cena doméstica, ocorrem diálogos de personagens polarizadas, isso faz parte da dinâmica da peça mais clássica que você vive toda semana: “almoço em família”. O Arlequim é engraçado porque tem a liberdade que o mal confere a quem não sofre com as algemas do decoro. Aqui vem uma maldade extra: ele nos perdoa dos nossos males por ser, publicamente, pior do que todos nós. Na prática, ele nos autoriza a pensar mal, ironizar, fofocar e a vestir todas as carapuças passivo-agressivas porque o faz sem culpa. O Arlequim é um lugar quentinho para aninhar os ódios e dores que eu carrego, envergonhado. Funciona como uma transferência de culpa que absolve meus pecadilhos por ser um réu confesso da arte de humilhar. Você aprendeu na infância que é feio rir dos outros quando caem e que devemos evitar falar dos defeitos alheios. A boa educação dialogou de forma complexa com nossa sedução pela dor alheia. O que explicaria o trânsito lento para contemplar um acidente, o consumo de notícias de escândalos de famosos e os risos com “videocassetadas”? Nossos pequenos monstrinhos interiores, reprimidos duramente pelos bons costumes da aparênciasocial, podem receber ligeira alforria em casos de desgraça alheia e da presença de um “arlequim”. Os seres do mal saem, riem, alegram-se com a dor alheia, acompanham a piada e a humilhação que não seria permitida a eles pelo hospedeiro e, tranquilos, voltam a dormir na alma de cada um até a próxima chamada externa. Olhar a perversidade do Arlequim é um desafio. A mirada frontal e direta tem um pouco do poder paralisante de uma Medusa. Ali está quem eu abomino e, ali, estou eu, meu inimigo e meu 34 clone, o que eu temo e aquilo que atrai meu desejo. Ser alguém “do bem” é conseguir lidar com nossos próprios demônios como única chance de mantê-los sob controle. Quando não consigo, há uma chance de eu apoiar todo Arlequim externo para diminuir o peso dos meus. O autoconhecimento esvazia o humor agressivo dos outros. Esta é minha esperança. (Leandro Karnal, A sedução do Arlequim. O Estado de S.Paulo, 26.12.2021. Adaptado) Para responder à questão, considere a seguinte passagem. Ele seduz porque é esperto (mais do que inteligente), ressentido (como quase todos nós), cheio de alegria (como desejamos) e repleto de uma vivacidade que aprendemos a admirar na ficção, ainda que um pouco cansativa na vida real. Como em todas as festas, admiramos o palhaço e, nem por isso, desejamos tê-lo sempre em casa. As afirmações entre parênteses consistem em intervenções do autor pontuando A expressões de neutralidade em relação ao assunto. B contestação das adjetivações precedentes. C retificações de pontos de vista pouco consistentes. D acréscimos que expressam comparações. E indicações de argumentos mais convincentes. QUESTÃO 45 Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau – SC Cargo: Auxiliar de Consultório Dentário Disciplina: Português Assunto: Pontuação O texto seguinte servirá de base para responder à questão. Nesta quinta-feira, dia 9, ____14h, a Secretaria da Família (Pró-família) faz a doação de mais de 50 produtos, entre bonecas de panos e naninhas (travesseirinhos), ____ integrantes do Clube de Mãe da Hermann Barthel, na Associação de Moradores da Rua Hermann Barthel, no bairro Velha Central. O objetivo é de contemplar as crianças em situação de vulnerabilidade social e que residem na região com os produtos doados. De acordo com a Pró-família, o próprio Clube de Mãe do local fará a entrega ____ população, em um evento programado para ser realizado já no sábado, dia 11, ____ 16h. A confecção das bonecas de pano contou com a participação de idosas assistidas pela Pró-família, incluindo integrantes de Clubes de Mães e voluntárias da comunidade. Além de ajudar quem precisa de atenção, tem como objetivo também de resgatar ____ tradição cultural da confecção de bonecas de pano, que foram feitas totalmente com materiais recicláveis doados por empresas parceiras. [...] 35 Disponível em: https://www.blumenau.sc.gov.br/secretarias/fundacao-pro-familia/ pro-familia/secretaria-da-famailia-faz-doaacaao-de-bonecas-de-pano-ao-clubede-maae-da-hermann- barthel17 Acesso em: 07/dez/2021. [adaptado] A vírgula usada no trecho "Nesta quinta-feira, dia 9... " serviu para separar: A Um aposto. B Um adjunto adverbial. C Uma explicação. D Um vocativo. E O nome de um lugar que vem antes da data. QUESTÃO 46 Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga – SC Cargo: Professor de Matemática Disciplina: Português Assunto: Pontuação Imagine uma festa: são centenas de pessoas - aparentemente - viajadas, inteligentes, abertas a novas amizades. Você seleciona uma delas e começa um diálogo. Apesar do assunto envolvente você olha para o lado perde o foco dá início a um novo bate-papo. Trinta segundos depois outra pessoa desperta a sua atenção. Você repete a mesma ação. Lá pelas tantas, você se dá conta de que não se lembra o nome de nenhuma das pessoas com quem conversou. Disponível em: http://revistagalileu.globo.com. Adaptado. Marque a opção em que o trecho destacado foi corretamente pontuado. A Apesar do assunto envolvente, você olha para o lado, perde o foco, dá início a um novo bate- papo. Trinta segundos depois, outra pessoa desperta a sua atenção. Você repete a mesma ação. B Apesar do assunto envolvente você, olha para o lado, perde o foco dá início, a um novo bate- papo. Trinta segundos, depois outra pessoa desperta a sua atenção. Você repete: a mesma ação. C Apesar do assunto envolvente, você olha para o lado, perde o foco, dá início a um novo bate- papo. Trinta segundos, depois outra pessoa, desperta a sua atenção. Você repete a mesma ação. D Apesar do assunto, envolvente, você olha, para o lado perde o foco, dá início a um novo bate- papo. Trinta segundos depois, outra pessoa desperta a sua atenção. Você, repete a mesma ação. 36 QUESTÃO 47 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: PC-RJ Cargo: Técnico Policial de Necropsia Disciplina: Português Assunto: Pontuação Texto 1 Vejamos, agora, o que nos diz Machado de Assis sobre a autópsia: “Li um termo de autópsia. Nunca deixo de ler esses documentos, não para aprender anatomia, mas para verificar ainda uma vez como a língua científica é diferente da literária. Nesta, a imaginação vai levando as palavras belas e brilhantes, faz imagens sobre imagens, adjetiva tudo, usa e abusa de reticências, se o autor gosta delas. Naquela, tudo é seco, exato e preciso. O hábito externo é externo, o interno é interno; cada fenômeno, cada osso, é designado por um vocábulo único. A cavidade torácica, a cavidade abdominal, a hipóstase cadavérica, a tetania, cada um desses lugares e fenômenos não pode receber duas apelações, sob pena de não ser ciência.” (Adaptado. A Semana, 1830) No texto 1, Machado de Assis fala das reticências e do seu uso por parte dos autores que gostam delas. A frase abaixo em que o emprego das reticências expressa uma emoção intensa é: A Isso não é... um pouco... como dizer?... estranho? B Mas... a barata... a barata... você conseguiu pegá-la? C Como sua vida está em perigo, ele vive agora em X..., pequena cidade europeia; D Júlio casou ontem e, salvo um milagre (ou de... você sabe do que estou falando...), vai poder aproveitar o verão antes de nascer o primeiro bebê; E Os vândalos estão de volta para fazer m... nas passeatas. QUESTÃO 48 Ano: 2022 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça – SC Cargo: Assistente Social Autárquico Disciplina: Português Assunto: Pontuação Na frase Como bem disse Guimarães Rosa: A gente morre é para provar que viveu, pode-se afirmar que o sinal de pontuação que está faltando é: A Reticências. B Vírgula. C Ponto e vírgula. D Aspas. 37 QUESTÃO 49 Ano: 2021 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Luziânia – GO Cargo: Professor I Disciplina: Português Assunto: Pontuação Assinale a única alternativa corretamente pontuada: A Temos guerra com a Espanha Senhor, e vamos enfrentá-la. B Aos amigos, tudo; aos inimigos, a lei. C Quem vem lá perguntou, atenta a sentinela. D Aos amigos tudo, aos inimigos a lei. Concordância verbal e nominal. QUESTÃO 50 Ano: 2022 Banca: UNESP Órgão: UNESP Cargo: Assistente de Suporte Acadêmico I Disciplina: Português Assunto: Concordância verbal e nominal Leia o texto para responder à questão. Os donos de cães sentem muitas vezes que os animais são bons em captar as suas emoções. Isto não é um produto da imaginação das pessoas. Estudos mostram como as pistas comportamentais e químicas dos humanos podem afetar os cães de formas que lhes permitem não só distinguir entre medo, excitação ou raiva, mas também ficarem “contagiados” pelos sentimentos dos seus companheiros humanos. “Os cães são seres incrivelmente sociais, por isso é que são facilmente contagiados pelo nosso calor e alegria”, diz Clive Wynne, professor de psicologia da Universidade do Arizona. Mas o inverso também é verdadeiro, o que significa que o stress e a ansiedade do dono também podem afetar o cão. Há estudos que mostram que os cães podem ficar contagiados pelos nossos bocejos, ou sentir um aumento nos níveis de cortisol quando ouvemum bebê chorar e responder ao tom emocional da nossa voz. “Os cães observam-nos muito de perto – e parte disso baseia-se no nosso olhar e linguagem corporal, mas também nos sons que fazemos e nos odores que emitimos”, afirma Monique Udell, especialista em comportamento animal da Universidade de Oregon. Em termos auditivos, as investigações mostram que quando os cães ouvem expressões de angústia, como o choro, ou sons positivos, como o riso, respondem de uma forma diferente do que acontece com outras vocalizações ou sons não humanos. “Quando se trata do olfato, os cães são muito sensíveis ao odor corporal – é assim que conseguem detectar diabetes e possivelmente epilepsia nas pessoas”, diz Clive. Não se sabe ainda se os humanos podem ficar contagiados pelas emoções dos seus cães, embora alguns especialistas acreditem que seja bastante provável. Partilhar os altos e baixos emocionais uns dos outros tende a ser uma coisa benéfica porque ajuda a criar uma ligação mais profunda e tem 38 valor de sobrevivência. “Se pensarmos nos nossos antepassados, havia momentos de vida ou morte para os quais os nossos cães nos podiam alertar, para podermos agir rapidamente”, diz Clive. “Em termos de alarme, esta via de dois sentidos é mutuamente vantajosa para ambas as espécies”. (Stacey Colino, “Sim, os cães podem ficar ‘contagiados’ pelas emoções dos donos”, Portal National Geographic, 11/10/2021. Adaptado) Assinale a alternativa em que a frase está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa quanto às concordâncias verbal e nominal. A Quando ouve um choro, os animais se sentem afetados por um sentimento de tristeza. B São muito vantajosas, para o ser humano, a convivência diária com cães e gatos domésticos. C A comunicação entre as duas espécies é bom e garante a sobrevivência tanto dos cães quanto dos humanos. D Não existem, no mundo animal, diferença em relação à expressão das emoções. E Há, em cada raça de cão, grandes diferenças que interferem na capacidade do animal de perceber os sentimentos do dono. QUESTÃO 51 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí – SP Cargo: Engenheiro Civil Disciplina: Português Assunto: Concordância verbal e nominal Leia a tirinha para responder à questão. As lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: A sentavam … olhavam … viviam … existe … importantes 39 B sentam … olham … viviam … existe … importante C sentaram … olharam … viveram … existem … importante D sentariam … olhariam … viveriam … existe … importantes E sentassem … olhassem … viveriam … existem … importantes QUESTÃO 52 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: UNICAMP Cargo: Engenheiro Civil Disciplina: Português Assunto: Concordância verbal e nominal Leia o texto, para responder à questão. O escritor argentino Jorge Luis Borges, que não era muito simpático à etimologia, apontou a inutilidade de saber que a palavra cálculo veio do latim “calculus”, pedrinha, em referência aos pedregulhos usados antigamente para fazer contas. Tal conhecimento, argumentou o genial autor de “A Biblioteca de Babel”, não nos permite “dominar os arcanos da álgebra”. Verdade: ninguém aprende a calcular estudando etimologia. O que Borges não disse é que o estudo da história das palavras abre janelas para como a linguagem funciona, como produz seus sentidos, que de outro modo permaneceriam trancadas. É pouco? Exemplo: a história de “calculus” não ensina ninguém a fazer contas, mas a do vírus ilustra muito bem o mecanismo infeccioso que opera dentro dos – e entre os – idiomas. O latim clássico “virus”, empregado por Cícero e Virgílio, é a origem óbvia da palavra sob a qual se abriga a apavorante covid-19. Ao mesmo tempo, é uma pista falsa. Cícero e Virgílio não faziam ideia da existência de um troço chamado vírus. Este só seria descoberto no século 19, quando o avanço das ciências e da tecnologia já tinha tornado moda recorrer a elementos gregos e latinos para cunhar novas expressões para novos fatos. Contudo, a não ser pelo código genético rastreável em palavras como visgo, viscoso e virulento, fazia séculos que o “virus” latino hibernava. Foi como metáfora venenosa que, já às portas do século 20, saiu do frigorífico clássico para voltar ao quentinho das línguas. Em 1898, o microbiologista holandês Martinus Beijerink decidiu batizar assim certo grupo de agentes infecciosos invisíveis aos microscópios de então, com o qual o francês Louis Pasteur tinha esbarrado primeiro ao estudar a raiva. O vírus nasceu na linguagem científica, mas era altamente contagioso. Acabou se tornando epidêmico no vocabulário comum de diversas línguas. O vírus da palavra penetrou no vocabulário da computação em 1972, como nome de programas maliciosos que se infiltram num sistema para, reproduzindo-se, colonizá-lo e infectar outros. 40 No século 21, com o mundo integrado em rede, deu até num verbo novo, viralizar. Foi a primeira vez que um membro da família ganhou sentido positivo, invejável: fazer sucesso na internet, ser replicado em larga escala nas redes sociais. Mesmo essa acepção, como vimos, tinha seu lado escuro, parente de um uso metafórico bastante popular que a palavra carrega há décadas. No século passado, tornou-se possível falar em “vírus do fascismo”, por exemplo. Ou “vírus da burrice”. Antigamente, quando se ignorava tudo sobre os vírus, uma receita comum que as pessoas usavam para se proteger do risco de contrair as doenças provocadas por eles era rezar. Está valendo. (Sérgio Rodrigues. O vírus da linguagem. Folha de S.Paulo, 12.03.2020. Adaptado) A concordância, tanto verbal quanto nominal, está de acordo com a norma-padrão em: A Foi apontado por Borges a inutilidade de saber que a palavra cálculo veio do latim “calculus”. B Usado pelas pessoas antigas para proteção contra doenças, orações parecem estarem na moda atualmente. C Batizou-se de vírus os agentes infecciosos naquela época invisível aos microscópios. D De origem latina, “calculus” era empregado em referência aos pedregulhos que se usavam antigamente para fazer contas. E O funcionamento e a produção de sentidos da linguagem pode ser conhecida por meio do estudo da história das palavras. QUESTÃO 53 Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo – RJ Cargo: Técnico de Apoio Especializado Disciplina: Português Assunto: Concordância verbal e nominal Texto I Um alerta contemporâneo O planeta nunca foi o mesmo. Ao longo do tempo, temos passado ao largo dessa questão, como se ela não nos importasse para entendermos melhor onde estamos. E o que enfrentamos, a cada momento, para existir. Um simples dado ignorado sobre o planeta pode nos revelar alguma coisa fundamental sobre nós mesmos. Talvez esse simples dado, sobre a existência do que não conhecemos, nos explique o que não conseguimos explicar até agora. O calor excessivo na Europa, as cheias no continente asiático, as recentes chuvas de inverno durante o nosso verão devem ser mais uma reação da natureza ao que temos feito de errado no mundo. Cada fenômeno desses é um gesto de nossos parceiros para nos chamar a atenção para o que deve estar errado. Ou, então, uma simples declaração de guerra, sei lá de que tipo. 41 Quando nossos erros se concluem antes de um desastre final, nossos parceiros deixam para lá, esperam que desvendemos o fracasso de nossas más ideias. Outro dia, um daqueles príncipes do Oriente Médio ofereceu ao Brasil fazer parte da Opep, a organização dos países exportadores de petróleo. Deve ter feito o convite porque quase ninguém mais quer saber da Opep, por causa das novas fontes de energia. Ninguém está mais a fim de gastar fortunas na exploração de petróleo, quando o mundo desenvolve e já usa novas fontes limpas de energia, como a eólica e a solar. O novo coronavírus é um sinal desse confronto entre o que foi vantagem no passado e hoje não é mais. É uma formação natural de um mundo que ainda não conhecemos,
Compartilhar