REVIEW POLATICAS EDUCACIONAIS REVISADO

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FACULDADE
CENSUPEG
	
MOMENTO REVIEW
Políticas Educacionais
NOME DO ACADÊMICO
POLO XXXX
ANO
MOMENTO REVIEW – Políticas Educacionais 
	Aluno(a):
	Disciplina:
	Curso:
Objetivo do review:
Objetivo dessa atividade é reler as informações apresentadas nas unidades da disciplina, fazer as anotações, reescrever e sintetizar o conteúdo. Os acadêmicos podem compartilhar as ideias com os colegas, porém, é necessário que cada um faça a sua escrita individual e de forma compreensível, sem plágio.
Ressaltando que, de acordo com a Lei nº 9.610/98, a qual trata da violação dos direitos aurorais, plágio é crime, sujeito a pagamento de multa ou reclusão de até quatro anos, dependendo da extensão e da forma como o direito do autor foi violado.
 
Critérios de avaliação do review:
- Qualidade do texto escrito, sem erros ortográficos. 
- Resumo do tópico deve fazer sentido com o conteúdo tratado em sala de aula e apresentado nas unidades de ensino da disciplina.
- Resumo dos tópicos não devem apresentar plágio, ou seja, textos copiados sem referências. É necessário que o texto seja desenvolvido de acordo com o seu entendimento a partir do que você estudou.
- Cada tópico deve ser desenvolvido em no mínimo 5 e no máximo 10 linhas, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12.
- Apresentar resumo de TODOS os tópicos relacionados no momento review.
TÓPICOS: 
1- Conceitue Políticas Educacionais.
2- Descreva as limitações da Política Educacional Brasileira segundo Saviani (2008).
3- Descreva a verificação do rendimento escolar na educação básica, segundo a LDB nº 9394/96.
4- Comente a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
5- Comente a Educação Especial no capítulo V da LDB 9394/96
6- Comente alguns fatores importantes que marcaram a história das políticas educacionais desde a chegada dos portugueses ao Brasil.
7- Sobre as principais políticas educacionais brasileiras, comente: a Constituição Federal de 1988; o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – 1990; a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 1996; o Plano Nacional de Educação, PNE 2014-2024; a Base Nacional Comum Curricular, 2017-2018.
8- Fale sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs/1997 e a Base nacional Comum Curricular – BNCC/2018 e suas respectivas funções.
9- Conceitue FUNDEB e os recursos que o compõem.
10- Comente o como é organizado o sistema educacional brasileiro, apresentando suas principais estruturas e respectivas funções.
11- Descreva o Sistema Municipal de Educação e como é formado.
12- Pesquise na Constituição Federal de 1988, no link abaixo, as incumbências de cada sistema de Ensino: União, Estados e Distrito Federal e Municípios dentro do Sistema Educacional Brasileiro, relacionadas à oferta da educação. 
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm) 
13- Sobre a Organização da Educação Nacional, pesquise na LDB 9394/96 (link abaixo), sobre a função da União nessa organização e seu papel no Plano Nacional de Educação.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm 
14- Comente: o rendimento escolar, a constituição da educação básica e a constituição da educação escolar.
15- Conceitue gestão escolar e gestão educacional apresentando a diferença entre ambas.
16- Sobre a educação na atualidade, desafios e possibilidades, descreva como trabalhar o uso das tecnologias de comunicação e informação na escola e educar para a cidadania.
17- Comente a formação continuada, como uma exigência no contexto educacional nos dias de hoje e o que é considerado como educação continuada.
18- Apresente os conceitos de gestão escolar apresentados por Libâneo (2007) descrevendo-os.
19- Fale sobre a operacionalização da gestão democrática nas escolas.
20- Descreva o método de análise de ciclos da política criado por Ball e Bowe, e os três tipos de contextos interrelacionados.
21- Fale sobre: “política proposta”, “política de fato” e “política em uso”, da descrição dos processos políticos de Ball e Bowe.
22- Fale sobre a Educação Infantil: instituição, educação e rotina.
23- Comente a evolução histórico-social de políticas na educação infantil.
24- Descreva: função do AEE; 
25- A Educação Especial no capítulo V da LDB.
26- Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.