QUESTIONÁRIO UNIDADE III EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO - Logística UNIP

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EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO 7292-60_55821_R_E1_20231 CONTEÚDO 
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Curso EMPREENDEDORISMO, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
Iniciado 13/03/23 21:02 
Enviado 13/03/23 21:04 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
2,5 em 2,5 pontos 
Tempo decorrido 2 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 
 
Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Analise as seguintes afirmativas: 
 
I. O brasileiro é conhecido como um povo criativo, capaz de pensar em soluções 
engenhosas para as situações em que é exposto e talvez seja por isso que ele também seja 
considerado empreendedor. 
II. A criatividade a serviço do desenvolvimento de um negócio é fruto de coleta de ideias 
que tiveram sucesso e as que não tiveram sucesso. 
III. Empreendedorismo e criatividade são sinônimos, assim como não existem diferenças 
entre criatividade, inovação e empreendedorismo. 
IV. O empreendedor deve considerar a criatividade como elemento essencial para o 
desenvolvimento de novos projetos, pois com ela é possível atender ao mercado de 
maneira diferente e mais eficiente. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. I, II e IV. 
Respostas: a. I e II. 
b. II e III. 
c. I e IV. 
d. I, II e IV. 
e. I, III e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: conforme Hashimoto (2010), empreendedorismo e 
criatividade não são sinônimos, assim como existem diferenças entre 
criatividade, inovação e empreendedorismo. Ainda, de acordo com o 
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_285211_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_285211_1&content_id=_3374891_1&mode=reset
autor, uma coisa é ter uma boa ideia, outra é dar-lhe uma aplicação útil e, 
ainda outra, transformá-la em um modelo de negócios lucrativo. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 2 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
De acordo com Gardner (1994), existem sete padrões ou inteligências básicas humanas que 
podem ser observadas, as quais envolvem habilidades linguísticas, capacidade de 
autoconhecimento em profundidade, realização de cálculos mentais complexos, entre 
outras habilidades e/ou conhecimentos. Desse modo, a habilidade de perceber 
naturalmente o comportamento de outras pessoas, ou seja, com forte espírito empático, 
corresponde à inteligência básica classificada como: 
Resposta Selecionada: d. Interpessoal. 
Respostas: a. Linguística. 
b. Pessoal. 
c. Musical. 
d. Interpessoal. 
e. Cinestésica. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: habilidade de perceber naturalmente o comportamento de 
outras pessoas, tais como bom e mau humores, alegria e tristeza, 
motivações e temperamentos. São pessoas admiradas pela empatia 
natural. Exemplos: enfermeiros, terapeutas, médicos e líderes religiosos. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 3 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
De acordo com Lenzi (2009), para aumentar o volume de ideias, são recomendados 
exercícios com base nas seguintes dicas, exceto: 
Resposta 
Selecionada: 
 e. 
Adquira o hábito de caminhar pela mesma rota todos os dias. 
Respostas: a. Esteja constantemente aberto à quebra de paradigmas. 
b. 
Leia textos totalmente diferentes dos quais está acostumado. 
 
c. Interaja com as crianças, veja como elas pensam. 
d. Crie suas próprias dicas. 
 e. 
Adquira o hábito de caminhar pela mesma rota todos os dias. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: existem várias orientações e dicas para estimular a 
produção de ideias, que podem ser sintetizadas na prática sistemática 
de quebrar as rotinas, sempre procurando sair do lugar comum ou da 
zona de conforto. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 4 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
A respeito do gerenciamento da criatividade no ambiente empresarial, considere as 
seguintes afirmativas: 
 
I. Pessoas devem ser alocadas em projetos ou posições compatíveis com suas habilidades e 
interesses. 
II. Indivíduos serão mais criativos se tiverem liberdade e autonomia para decidir como irão 
abordar um determinado problema. 
III. A pressão de tempo pode ser benéfica em algumas situações, mas os empreendedores 
devem ter em mente que é necessário abrir espaços para exploração de alternativas e 
períodos de incubação. 
IV. A liberdade de expressão também é fundamental para o desenvolvimento da 
criatividade. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. Todas estão corretas. 
Respostas: a. I e II. 
b. III e IV. 
c. I e III. 
d. Todas estão corretas. 
e. Nenhuma está correta. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Mariano e Mayer (2011) dizem que o empreendedor que 
deseja influenciar a criatividade empresarial deve pensar nas seguintes 
categorias: desafio (afirmativa I), liberdade (afirmativa II), tempo 
(afirmativa III), recursos, espaço físico, características da equipe, liderança, 
clima interno, punição de erros (afirmativa IV), suporte organizacional e 
hierarquia enxuta. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 5 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Oech (1997) ampliou o entendimento sobre os bloqueios de criatividade, estabelecendo 
uma tipologia com dez paradigmas, que impedem as pessoas de criarem. Nesse sentido, 
quando alguém exprime o argumento “este trabalho só pode ser realizado de uma única 
forma”, tal assertiva pode ser entendida como um estímulo ao bloqueio criativo 
representado pela alternativa: 
Resposta Selecionada: b. A resposta deve ser a certa. 
Respostas: a. Minha área é outra. 
b. A resposta deve ser a certa. 
c. Eu nunca serei criativo. 
d. Errar, nem pensar. 
e. Brincar é coisa de criança. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: de acordo com Oech (1997), praticamente todo o sistema 
educacional ocidental busca ensinar uma única resposta correta; porém a 
vida não tem uma única resposta exata. Existem múltiplas soluções para 
os problemas enfrentados diariamente e, em geral, são necessárias várias 
respostas para resolver um problema de maneira inovadora. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 6 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Quando se fala em criatividade, logo se imagina que a fluência de ideias e soluções é fruto 
dos lampejos da nossa imaginação e conhecimentos, porém a criatividade é um fenômeno 
complexo, resultado de diversos fatores, que envolvem a necessidade de entregas, o 
desgaste emocional, entre outros elementos. Visto dessa forma, passamos a compreender 
tal fenômeno como um processo definido em quatro etapas. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência correta do processo criativo: 
Resposta Selecionada: a. Preparação – incubação – iluminação – avaliação. 
Respostas: a. Preparação – incubação – iluminação – avaliação. 
b. Preparação – iluminação – incubação – avaliação. 
c. Iluminação – preparação – incubação – avaliação. 
d. Iluminação – incubação – avaliação – preparação. 
e. Incubação – avaliação – preparação – iluminação. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o processo criativo envolve quatro grandes etapas: (i) 
preparação, quando um indivíduo se depara com uma situação-problema e 
parte para a busca de conhecimento para pensar em possíveis soluções; (ii) 
incubação, quando a mente da pessoa inicia o processo de compreensão 
das informações recebidas e estabelece a conexão entre dados, fatos e 
ocorrências; (iii)iluminação, quando o todo começa a tomar forma, a fazer 
sentido e a ideia surge com clareza; e (iv) avaliação, quando a ideia é 
colocada à prova – nesse caso pode ser que sejam necessários ajustes ou 
mesmo o descarte de conceitos. 
 
Pergunta 7 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
O Simplex consiste em um método estruturado para sistematizar a criatividade em larga 
escala e é composto por oito etapas, entre as quais a deve ser avaliada e apenas 
uma ideia deve ser aprovada. 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
 
Resposta Selecionada: d. Triagem de ideias. 
Respostas: a. Procura do problema. 
b. Especificação do problema. 
c. Geração de ideias. 
d. Triagem de ideias. 
e. Procura de fatos. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: nesse estágio, todas as ideias geradas na etapa anterior 
devem ser avaliadas. Recomenda-se o uso do funil de triagem. Apenas 
uma ideia deve ser aprovada. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 8 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
A matriz de reenquadramento consiste em uma ferramenta para estimular a criatividade, a 
partir da visualização de problemas por ângulos distintos. Assim, são características desse 
método, exceto: 
Resposta 
Selecionada: 
 e. 
O ponto de vista do mais habilitado no tema sempre deve 
prevalecer. 
Respostas: a. 
Permite assumirmos papéis distintos para enxergar o mesmo 
problema. 
b. Participação de diversas pessoas, com experiências diferentes. 
c. 
Estimula o comportamento empático, o se colocar no lugar do 
outro. 
d. 
O trabalho é desenvolvido em equipe, em que todos têm voz ativa 
no processo. 
 e. 
O ponto de vista do mais habilitado no tema sempre deve 
prevalecer. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: a característica mais marcante da matriz de 
reenquadramento é a possibilidade de pessoas, com os mais distintos 
níveis de formação e conhecimento, poderem participar em condições 
iguais e fazendo as observações que julgarem necessárias – nem sempre 
o ponto de vista do especialista irá prevalecer nesses casos. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 9 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
A técnica dos seis chapéus foi desenvolvida por Edward de Bono, um dos pioneiros nos 
estudos de técnicas para treinamento cerebral. Consiste na utilização de chapéus coloridos, 
que representam diferentes posturas e são utilizados e trocados entre os participantes da 
atividade, levando a um olhar sobre um problema sob diferentes perspectivas. Assim, 
relatar os fatos e as informações relacionados a uma determinada situação corresponde ao 
chapéu: 
Resposta Selecionada: b. Branco. 
Respostas: a. Azul. 
b. Branco. 
c. Amarelo. 
d. Vermelho. 
e. Preto. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: na técnica dos seis chapéus, cada um representa um estilo de 
pensamento, conforme suas cores: (i) azul, utilizado pelo facilitador para 
controlar e organizar o processo; (ii) branco, relato de fatos e informações 
relacionados à situação; (iii) amarelo, busca de forma otimista o valor da 
situação; (iv) preto, apresenta aspectos pessimistas da circunstância; (v) 
vermelho, indica as emoções positivas e negativas relacionadas à situação; 
e (vi) verde, é o momento da criatividade, sugestões, opções e alternativas. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 10 
 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
 Sobre a criatividade profissional, analise as afirmativas a seguir: 
I. A tendência das empresas é matar a criatividade, pois, apesar de os gestores acreditarem 
no potencial de novas ideias para os negócios, o ambiente empresarial é concebido para 
manter os padrões em funcionamento. 
II. O pensamento criativo corresponde à flexibilidade e à imaginação com a qual o 
empreendedor irá abordar os problemas. 
III. A expertise está relacionada aos conhecimentos técnicos, intelectuais e processuais. 
 
Está correto que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
 
Respostas: 
e. Todas as alternativas. 
a. I e II. 
b. II e III. 
c. I e III. 
d. Nenhuma das alternativas. 
e. Todas as alternativas. 
Comentário Resposta: E 
da resposta: Comentário: conforme Amabile (1998), o profissional para ser criativo 
necessita de três componentes: (i) o pensamento criativo; (ii) a expertise; e 
(iii) a motivação. O grande desafio será como o empreendedor manterá a 
criatividade no cotidiano de uma organização, que opera com práticas 
gerenciais de manutenção de sistemas e um rigoroso conjunto de códigos 
normativos. 
Domingo, 30 de Abril de 2023 21h06min06s GMT-03:00 
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