ATIVIDADE 2 - EESP - TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL

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01/05/2023, 21:18 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - EESP - TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL - 51/2023
Período:12/04/2023 08:00 a 28/04/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 29/04/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,50
1ª QUESTÃO
Analise a imagem abaixo:
Adaptado de: https://i.pinimg.com/originals/51/02/4b/51024b7f4344da55c180eea857f8415c.png
 
Com base em nossos estudos sobre os princípios exclusão, segregação, integração e inclusão, avalie a
alternativa que reflita a qual princípio a imagem se refere:
ALTERNATIVAS
Inclusão
Exclusão
Integração
Participação.
Segregação.
2ª QUESTÃO
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Conforme pontua Sassaki (1997), a sociedade somente tomou consciência da necessidade de prestar apoio
a essas pessoas no final do século XVIII, contudo esse apoio não era o apoio que temos hoje, ou
entendemos que seja o correto. Essa pré-tomada de consciência veio com o advento do Renascimento,
quando a cultura e os valores se voltaram para o homem, quando temos uma mudança de olhares e essa
fase de ignorância e rejeição se reforma em um olhar para começar os debates sobre direitos e deveres das
pessoas com deficiência.
Fonte: FIGUEROA, A. G. B. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial. Maringá: UniCesumar,
2022.
 
Com base nas diferenças entre o pensamento medieval e do renascentista, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O pensamento medieval era marcado pelo antropocentrismo, inserindo Deus como centro do Universo e
de todas as coisas.
II. O pensamento medieval era marcado por um conformismo, ao contrário do pensamento renascentista
que tinha uma crença no progresso.
III. No pensamento medieval temos que a vida terrena é extremamente importante, elevando a importância
da vida e dos bens materiais.
IV. No pensamento medieval temos que a verdade era única e inquestionável, sendo que essa verdade
sempre estaria pautada nos princípios de Deus, que estão constantes na Bíblia.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
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Analise a figura a seguir:
Fonte: https://cdn.britannica.com/53/158353-050-5F93104E/Alfred-Binet.jpg. Acesso em: 8 fev. 2023.
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No final do século XX, temos a obrigatoriedade e a expansão da escolaridade, e, consequentemente, um
olhar para as pessoas que apresentavam dificuldades para acompanhar o ritmo de aprendizagem dos
demais alunos. Não obstante, o retrato apresentando é de Alfred Binet, um importante intelectual para a
Educação Especial.
 
Sobre as contribuições de Binet, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Binet foi um pedagogo e psicólogo francês conhecido por suas contribuições no campo da psicometria.
II. A partir das contribuições dele e de seus desdobramentos multiplicam-se as classes e escolas especiais.
III. Binet foi escolhido pelo governo francês, em 1904, devido aos seus estudos preliminares na área de
aprendizagem de crianças anormais. 
IV. A Escala Binet-Simon, criada em 1905 por Alfred Binet e Théodore Simon, tinha cunho psicopedagógico
e objetivava mensurar a capacidade mental, no lugar da aprendizagem escolar, para identificar as crianças
que deveriam ser colocadas em programas especiais de educação. 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
A pedagogia moderna no século XX faz com que surja um novo modelo pedagógico, onde a filosofia, a
ciência e a pesquisa experimental ganhem espaço; logo, a educação nova consiste em uma corrente que
trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e dá novo sentido, um sentido ativo.
FIGUEROA, Amanda Gladyz Blasquez. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial. UniCesumar:
Maringá, 2022.
 
Com base no exposto e em nossos estudos na disciplina, avalie as afirmativas sobre as contribuições de
John Dewey:
I. Dewey defendia a democracia e a liberdade para a maturação emocional e intelectual das crianças.
II.  John Dewey foi pedagogo que se tornou um grande intelectual, em respeito às suas reflexões sobre o
pensamento pedagógico e o olhar para a educação com uma forma crítica.
III. Dewey tece a Educação Nova a partir da criação das escolas novas, que vieram para superar as escolas
chamadas de memoristas (tradicionais).
IV. As escolas novas não promoveram manifestações, ou ainda, transformações sociais importantes, o
trabalho com atividades manuais e técnicas foi pouco explorado e muitas vezes discriminado pelas Escolas
Novas.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I e II, apenas.
II, III, apenas
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
Leia e analise os excertos a seguir:
 
Excerto 1:
O Cristianismo modificou a postura diante da deficiência incluindo seu portador entre as “criaturas de
Deus”, assim ele não poderia ser abandonado, já que possui alma. Sob a influência do Cristianismo os
portadores de deficiência passaram a ser assistidos em suas necessidades básicas de alimentação e abrigo,
mas não havia preocupação com seu desenvolvimento e educação.
Fonte: FIGUEROA, A. G. B. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial. Maringá: UniCesumar,
2022.
 
Excerto 2:
Os cristãos foram perseguidos, porém alteraram as concepções romanas a partir do século IV. Nesse
período é que surgiram os primeiros hospitais de caridade que abrigavam indigentes e pessoas com
deficiências.
Fonte: FIGUEROA, A. G. B. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial. Maringá: UniCesumar,
2022.
 
A história da educação especial é subdividida em três momentos. Com base no exposto, assinale a
afirmativa correta que corresponde ao período elencado nos excertos:
ALTERNATIVAS
O período corresponde à Era atual da Educação especial.
O período corresponde à Pré-história da Educação especial.
O período corresponde à Era moderna da Educação especial.
O período corresponde à Era das instituições da Educação especial.
O período corresponde à Era da acessibilidade da Educação especial.
6ª QUESTÃO
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Leia e interprete a tirinha a seguir:
Fonte: http://3.bp.blogspot.com/-nzUyCAf9Hi0/T0ff485JSfI/AAAAAAAAAFo/8oB-
OKn55BI/s1600/refor%C3%A7o+positivo+%282%29.jpg. Acesso em: 8 fev. 2023.
 
Sobre as teorias pedagógicas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A tirinha retrata uma ação de Snoop que condiciona um comportamento de seu dono. Dessa forma, a
tirinha se relaciona com a teoria do Behaviorismo.
PORQUE
II. Essa teoria se preocupa com um conjunto de abordagens que propõe o comportamento como objeto de
estudo da psicologia.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
7ª QUESTÃO
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. . .
é no intuito de proteger as pessoas ‘normais’ das ‘anormais’ que surgem as primeiras instituições para
atender a essa clientela. Apesar de ter sido um período segregativo, podemos considerar que foi um
avanço, pelo pouco que tínhamos para a Educação Especial, pois com isso tivemos benefícios científicos, em
que pesquisadores e intelectuais se voltaram para o estudo do tema (FIGUEROA, 2022, p. 22).
FIGUEROA, A. G. B. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial.Maringá: UniCesumar, 2022.
 
Sobre o surgimento das escolas que atendiam a Educação Especial, classifique V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
I. Com as primeiras escolas temos nelas o intuito de encontrar a cura ou um tratamento para estas pessoas.
II. Surgiram, assim, escolas anexas a hospitais psiquiátricos, que se destinavam ao atendimento de crianças
com deficiência severa.
III. As escolas da época tinham como intuito a inclusão das pessoas com deficiência na sociedade, surgindo
os primeiros programas e associações para este fim.
IV. Quando as escolas para Educação Especial começaram a surgir, se institui uma formação específica para
os educadores, e estes passaram a ser chamados de Educadores Especiais.
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, F, F, F.
V, V, F, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
F, V, V, V.
8ª QUESTÃO
"Na teoria cognitiva de Piaget (1969), existe um processo para o desenvolvimento e a construção do
conhecimento, sendo: adaptação, assimilação e acomodação. Estes processos estão ligados e explicam
como o ser humano aprende."
Fonte: adaptado de: FRAISSE, P.; PIAGET, J. (org.). Tratado de Psicologia Experimental. Rio de Janeiro:
Forense, 1969. p.121-152.
 
Sobre a definição do processo de equilibração na teoria de Piaget, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Equilibração é o equilíbrio entre a assimilação e adaptação.
Equilibração é o processo observado na maturação do organismo do sujeito.
Na equilibração são incorporados os dados exteriores às organizações mentais do indivíduo.
Equilibração é o processo que ocorre no momento em que se elabora a adaptação do conhecimento no sujeito.
Equilibração é um mecanismo de organização necessária para conciliar os aportes da maturação, da experiência dos
objetos e da experiência social.
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9ª QUESTÃO
Leia e interprete a tirinha a seguir:
 
Fonte: https://files.cursoenemgratuito.com.br/uploads/2021/01/Tirinha-Piaget.png. Acesso em: 8 fev. 2023.
Com base na sua interpretação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Armandinho está na escola e, ao escutar a fala do professor sobre o preparo para o mercado de trabalho,
não entende a afirmação dele.
PORQUE
II. A tirinha pode ser encarada como uma crítica à escola, que prepara o aluno somente para o mercado de
trabalho, ou seja, uma visão tecnicista do ensino.
Assinale a afirmativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
10ª QUESTÃO
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Segundo os dados do Censo Escolar de 2019, o Estado do Paraná é o que mais detém escolas especiais,
atendendo cerca de 100 mil crianças. A realidade do Estado do Paraná não se replica nos demais estados,
mas é sabido que na atualidade os professores e a escola têm um papel fundamental no caminho da
inclusão das pessoas com deficiência, pois há momentos em que a própria escola segrega e discrimina
aqueles que se mostram diferentes.
 
Fonte: FIGUEROA, A. G. B. Teorias Pedagógicas aplicadas à educação especial. Maringá: UniCesumar,
2022.
 
Sobre a história da Educação especial, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
I. A história da Educação especial se apresenta em três momentos distintos: Pré-história da Educação
especial, a Era das instituições e a Época atual.
II. Em Roma, na antiguidade, os pais tinham o consentimento para sacrificar crianças deficientes, e caso não
optassem pelo sacrifício, estas eram tidas como amaldiçoadas pelos deuses.
III. No Egito, a partir de um estudo com múmias, sabemos que pessoas com deficiência visual ou motora,
como anões, por exemplo, não eram exterminadas compulsoriamente, e poderiam encontrar empregos em
trabalhos artesanais e na atividade agrícola.
IV. Na antiguidade existiam duas posturas com relação às pessoas doentes, idosas e/ou deficientes: uma
postura era de aceitação e tolerância; e a outra, que prevalecia de forma majoritária, optava pela eliminação,
pelo menosprezo e destruição dessas pessoas.
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
F, F. F, V.
V, F, V, F.
V, F, F, F.
V, V, V, V.