Exercício Avaliativo - Módulo 1 - Curso Estratégias de Metodologias Ativas

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Exercício Avaliativo - Módulo 1 - Curso Ambientes Digitais de Aprendizagem 
 
Questão 1 
Entre as principais características desejáveis em um AVA, está a possibilidade de ser 
compreendido e utilizado pelo maior número possível de usuários. Seus recursos 
devem ser elaborados e adaptados, de modo a incluir a maior diversidade de 
indivíduos. 
O conceito em que melhor se expressa tal característica é o de: 
Escolha uma opção: 
a. Flexibilidade. 
b. Usabilidade. 
c. Acessibilidade. 
d. Ubiquidade. 
e. Escalabilidade. 
f. Funcionalidade. 
g. Interatividade. 
Sua resposta está correta. 
Entre as características desejáveis em um AVA, está a acessibilidade, que consiste 
em poder ser compreendido e utilizado pelo maior número possível de usuários, 
mesmo aqueles que apresentam alguma espécie de deficiência motora, visual, 
auditiva, intelectual, cultural ou social. Seus recursos são elaborados e adaptados 
de modo a incluir toda essa diversidade de indivíduos. 
 
Questão 2 
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa. 
“As tecnologias são neutras. Desta forma, os ambientes digitais de aprendizagem 
não limitam as decisões de modelagem das ações educacionais, por parte da 
equipe docente.” 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
A afirmava é falsa. Como vimos na subunidade 1.3 (Conhecendo os ambientes 
digitais de aprendizagem), os AVA raramente são neutros. Eles são criados por 
pessoas, desta forma, seus valores são imbuídos no design da tecnologia. E o design 
dos programas, geram impacto nas possibilidades de modelagem das ações 
educacionais. 
 
Questão 3 
Tendo em vista o conteúdo estudado, imagine as funcionalidades mais comumente 
encontradas nos ambientes virtuais de aprendizagem, especialmente aqueles 
voltados à educação formal. 
Qual, das relacionadas abaixo, não se inclui entre as mais empregadas? 
Escolha uma opção: 
a. Controle de acesso. 
b. Ferramentas de comunicação. 
c. Organização de grupos de usuários. 
d. Processos avaliativos automatizados. 
e. Repositórios remotos. 
Sua resposta está correta. 
As funcionalidades essenciais, normalmente presentes em qualquer ambiente virtual 
de aprendizagem utilizado para educação formal, são controle de acesso, provisão 
de conteúdo educacional, ferramentas de comunicação, organização de grupos 
de usuários, processos avaliativos automatizados e registros (logs) de atividades 
realizadas pelos usuários. 
Geralmente, os ambientes virtuais de aprendizagem contam com seus próprios 
repositórios e, apesar de manter compatibilidade com repositórios externos, não é 
comum que sejam integrados a repositórios remotos. 
 
Questão 4 
É preciso aferir adequadamente os resultados educacionais e tornar mais eficientes 
os instrumentos avaliativos. Também é importante disponibilizar, de forma facilitada, 
os dados dos cursos e usuários para análise, de modo que seja possível aperfeiçoar 
continuamente a prática docente e o design das experiências de aprendizagem. 
A qual dos cinco pilares ou dimensões de um NGDLE (Next Generation Digital 
Learning Environment) se refere o trecho acima? 
Escolha uma opção: 
a. Interoperabilidade e integração. 
b. Personalização. 
c. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem. 
d. Colaboração. 
e. Acessibilidade e design universal. 
Sua resposta está correta. 
De acordo com o mencionado artigo e com o conteúdo estudado, os cinco pilares 
ou dimensões de um NGDLE visam suprir as principais deficiências identificadas nos 
ambientes virtuais de aprendizagem tradicionais. São eles: 
1. Interoperabilidade e integração: compartilhamento imperceptível (seamless) de 
dados e de uma imensa gama de ferramentas de aprendizagem entre os 
ambientes; 
2. Personalização: fomento e suporte à adequação das atividades, funcionalidades 
e do próprio layout do sistema aos diferentes perfis de usuário, possibilitando a 
personalização e à colaboração; 
3. Ferramentas de análise, orientação e avaliação da aprendizagem: para melhor 
aferir e tornar mais eficientes os instrumentos avaliativos dos resultados educacionais, 
bem como analisar os dados dos cursos e usuários para aperfeiçoar a prática 
docente e a modelagem (ou design) educacional; 
4. Colaboração: funcionalidades que facilitem e fomentem o compartilhamento e 
a comunicação entre os atores do processo educacional; 
5. Acessibilidade e design universal: para que possa ser acessado e efetivamente 
utilizado por diferentes usuários, independentemente de suas eventuais limitações, 
a partir de múltiplos dispositivos. 
 
Questão 5 
Apesar de todos os benefícios estudados, que demonstram o potencial de um 
NGDLE, a proposta também tem seus inconvenientes. 
Selecione uma possível forma de minimizar os impactos de uma das principais 
desvantagens de um NGDLE: 
Escolha uma opção: 
a. Elaborar tutoriais e orientações específicas sobre as funcionalidades disponíveis no 
ambiente, para que os usuários não se sintam confusos. 
b. Tornar menos complexo o desenvolvimento de novas funcionalidades. 
c. Individualizar o tratamento dispensado aos aprendizes. 
d. Integrar melhor as ferramentas, em busca de otimizar a interoperabilidade. 
e. Focar os anseios dos aprendizes modernos. 
Sua resposta está correta. 
As duas desvantagens apontadas no material, relativas à nova geração ambientes 
digitais de aprendizagem são: 
1) Ampla gama de ferramentas educacionais disponíveis, que demanda prévia 
exploração e seleção pela equipe de modelagem do ambiente, para determinar 
as mais adequadas aos objetivos educacionais específicos de cada contexto; 
2) Grau de autonomia requerido do usuário, que precisa conhecer as ferramentas 
antes de optar por integrá-las a seu ambiente personalizado. 
Quanto à primeira desvantagem, as funcionalidades mais apropriadas para uma 
ação educacional, por exemplo, podem ser diferentes daquelas escolhidas para 
outra. É claro que a dificuldade não termina na equipe responsável pela escolha 
das ferramentas: estende-se ao time de TI, cujo suporte também seria demandado, 
para todas essas soluções empregadas. Imagine você, a dificuldade de migrar, 
atualizar ou simplesmente dar manutenção a um ambiente com tantas 
funcionalidades, desenvolvidas por instituições distintas, para contextos igualmente 
distintos. 
Já com relação ao grau de autonomia demandado, a depender do número de 
funcionalidades e da complexidade de cada uma, o usuário poderá se sentir 
confuso, o que certamente terá implicações no processo educacional. 
 
Questão 6 
Julgue a afirmativa a seguir, em verdadeira ou falsa. 
A nova geração de ambientes digitais de aprendizagem, propõe a implementação 
de um ecossistema, uma rede de aprendizagem expandida ou distribuída, com 
ferramentas e funcionalidades federadas, interligadas por meio de protocolos e 
padrões internacionais. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
De acordo com o material estudado, para superar as limitações dos ambientes 
virtuais de aprendizagem tradicionais e tornar mais eficiente o processo educacional 
em contextos digitais, surgiu a ideia da próxima geração de ambientes digitais de 
aprendizagem ou NGDLE (Next Generation Digital Learning Environment), que 
rompe as barreiras estabelecidas pelos sistemas fechados e propõe a 
implementação de um ecossistema, uma rede de aprendizagem expandida ou 
distribuída, com ferramentas e funcionalidades federadas, interligadas por meio de 
protocolos e padrões internacionais.