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09/04/2023 14:11:02 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
RUBINEA SOARES DA SILVEIRA
Disciplina:
Teoria e Prática Desportiva: Fundamentos Metodológicos do Ensino do Basquetebol
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Questão
001 (Q1146907 - Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar, Relação Educação
Física Escolar e Esporte - Ano: 2020 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão:
Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 -
Prefeitura de Barão de Cocais - MG - Professor Map II- Educação Física.
Método de ensino é a ação do professor ao dirigir e estimular o processo de ensino em
função da aprendizagem dos alunos, quando utiliza intencionalmente um conjunto de
ações e condições externas procedimentais, visando o melhor entendimento do
discente. Com relação às metodologias de ensino dos esportes coletivos na iniciação
esportiva escolar, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) O método analítico-sintético é caracterizado pelas diversas experiências de jogo,
para uma melhor aprendizagem da técnica.
( ) O método global está centralizado no desenvolvimento das habilidades técnicas, por
meio da análise de jogadas e técnicas já existentes, trabalhando de forma gradual para
se obter o nível mais elevado da técnica em si.
( ) O método misto é a junção dos métodos analítico sintético e global funcional. Esse
método possibilita a prática de exercícios isolados, bem como a iniciação ao jogo por
meio das formas jogadas dos esportes coletivos.
( ) O método misto permite que o professor utilize dentro da mesma aula exercícios e
jogos, independentemente da ordem ou da quantidade de atividades estabelecidas,
mais jogos ou mais exercícios.
Assinale a sequência correta.
 
A) V-F-F-V.
X B) F-F-V-V.
C) V-F-F-V.
D) V-V-F-F.
E) F-V-V-F.
Questão
002 O processo de ensino e aprendizagem em modalidades esportivas acontece por meio
de estratégias metodológicas, embasadas em princípios pedagógicos, que visam tanto
a aprendizagem quanto
o aprimoramento de aspectos técnicos e táticos da modalidade. Entre as abordagens
metodológicas mais utilizadas, temos o método global funcional e o analítico sintético.
As ações a seguir são desenvolvidas a partir de um contexto prático do basquetebol, e
no método global-funcional, destaca-se:
A) a utilização de materiais adaptados, que permitam o pleno desenvolvimento das ações
executadas durante o jogo, independentemente da complexidade do mesmo.
X B) uma proposta de ensino direcionada à atividades diversificadas que favoreçam o
desenvolvimento futuro dos fundamentos técnicos da modalidade.
C) o papel do professor que trabalha de forma isolada os fundamentos técnicos,
integrando-os de forma isolada, para num segundo momento, inserir nos treinamentos
com bola.
D) apresentar jogos diversificados como forma de melhoria contínua do gesto técnico,
como por exemplo, nos jogos reduzidos (3x3) e nos jogos pré-desportivos.
E) as ações de andar, correr, saltar e saltitar (com e sem a bola), não priorizando as regras
específicas da modalidade, uma vez que o objetivo é a tática de jogo.
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Questão
003 Existem diferentes metodologias de ensino dos esportes, com características e
objetivos específicos. Analise as afirmativas na sequência e assinale a alternativa que
melhor define o método analítico-sintético de treinamento esportivo.
 
A) É a metodologia que tem como foco o ensino das técnicas esportivas por meio de jogos
e brincadeiras lúdicas.
B) É o método que prioriza o trabalho tático do treinamento esportivo, assim como das
regras e dos fundamentos de jogo.
C) É o método que prioriza o trabalho físico do treinamento esportivo, buscando agregá-lo
ao ensino das táticas.
D) É a metodologia que tem como base o ensino a partir do jogo, da prática do esporte
propriamente dita (global).
X E) É a metodologia que tem como foco o ensino das técnicas esportivas da modalidade,
sendo ensinadas separadamente uma da uma.
Questão
004 De acordo com Paes e Oliveira (2005), o treinamento do basquetebol pode ser dividido
em duas fases distintas: fase de iniciação ao jogo e fase de treinamento especializado.
Ambas são fundamentais para a formação do jogador e devem ser respeitadas durante
o processo de formação. Essa proposta está diretamente atrelada ao desenvolvimento
das capacidades físicas, aprendizagem tático-cognitivas e habilidades do jogo, as quais
podem ser subdivididas em três fases.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que represente aspectos ligados às fases
de iniciação do basquetebol.
 
A) Na fase de iniciação I, o indivíduo começa a combinar e a aplicar habilidades motoras
fundamentais ao desempenho das habilidades motoras especializadas no esporte e em
ambientes recreacionais. O objetivo, nesse estágio, deve ser o de ajudar as crianças a
aumentar o controle motor e a competência motora em inúmeras atividades.
B) Na fase de iniciação II, os fundamentos individuais são constituídos coletivamente,
realizados no tempo e espaço e deverão ser adequados às ótimas capacidades do jogo
moderno, em que os participantes se revezam em funções das mais diversas quanto
possíveis em quadra.
X C) Na fase de iniciação I, o aprendizado dos fundamentos e o desenvolvimento das
capacidades podem se dar de maneira recreativa, por meio de jogos com alterações
nas regras e nos objetivos, adaptando-os à realidade de cada cenário e às necessidades
dos alunos, observando a disponibilidade de recursos materiais e humanos.
D) Na fase de iniciação III, o processo de desenvolvimento deve ocorrer aproximadamente
aos 11 e 12 anos de idade, período em que a execução desses princípios deixa de ter
um caráter individual, transformando-se em ações coletivas, nas quais o movimento
realizado por um jogador/aluno traz benefícios aos companheiros de equipe.
E) A fase de iniciação II, que marca os primeiros contatos da criança da primeira à quarta
série do ensino fundamental, com idades entre 7 e 10 anos, é caracterizada como o
período em que os jogos reduzidos, pré-desportivos, e as brincadeiras podem ser
utilizados como facilitadores do ensino, pois possibilitam adequar as atividades à
vivência motora dos alunos ou praticantes e podem ser realizados na escola.