Atividades - INGLÊS - semanas 10 - 11 e 12 - 6 e 7 Anos

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ATENÇÃO: Estas atividades de INGLÊS serão realizadas durante as semanas 10, 11 e 12 
do mês de junho e serão enviadas à professora no dia 29/06/2020. 
 
SE VOCÊ IMPRIMIR AS ATIVIDADES, BASTA COLÁ-LAS NO CADERNO E RESPONDER 
NA FOLHA. 
 
ATIVIDADE 1: Momento de organização do cabeçalho na língua alvo bem como o reforço da 
competência do ato de identificar a escola e o nome da professora e o dia da semana de forma 
escrita. 
Escrever e preencher o cabeçalho abaixo no caderno de Inglês. 
 
Colatina city, ........................................................................................................................ 
School: ................................................................................................................................. 
Teacher: ................................................................................................................................ 
Student: ................................................................................................................................ 
Grade: .................................................................................................................................. 
Day of the week: .................................................................................................................. 
 
ATIVIDADE 2: MOMENTO DE ENRIQUECER O VOCABULÁRIO NA LÍNGUA INGLESA. 
 
HI, KIDS! 
Esta semana vamos continuar a dialogar sobre um assunto muito interessante que vocês 
iniciaram na semana anterior: Meio Ambiente. Vamos retomar esse assunto nas próximas 3 
semanas deste mês. Portanto, esta atividade será para todo o mês de junho. Você vai 
enviá-la no dia 29 de junho para a sua professora. 
 
Para iniciarmos o nosso estudo na língua inglesa, vamos fazer uma leitura sobre o nosso 
primeiro texto. Observe a imagem a seguir com muita atenção: 
EMEF “BAIRRO COLÚMBIA” 
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS – TURMAS: 6º e 7º ANOS 
Professoras: Evanda Roza/ Nayra C. N. Pipet Período: 09 a 29/06/2020 - SEMANAS 10/11/12 
Disciplina: INGLÊS Aluno(a): _____________________________________ Turma: _____ 
 
 
 
ATIVIDADE 3: MOMENTO DE ENRIQUECER O NOSSO VOCABULÁRIO NA LÍNGUA 
INGLESA: 
A) VOCABULARY- VAMOS APRENDER 26 (vinte e seis) PALAVRAS NESTE MÊS DE 
JUNHO. 
 
ATENÇÃO: ESTA ATIVIDADE SERÁ ENVIADA NO DIA 29/06/2020. 
 
 
 
 
 
 
 
Há uma frase em inglês escrita bem no meio do 
globo terrestre: 
 
“IT ´S IN OUR HANDS!” 
 
Essa frase em português é: 
 
“ISTO ESTÁ EM NOSSAS MÃOS!” 
. 
Converse com a sua família sobre essa figura e 
responda em português: 
A) Por que esse planeta está em nossas mãos? 
............................................................................................ 
........................................................................................... 
............................................................................................. 
............................................................................................ 
 
 
B) Você acha que estamos cuidando bem do nosso planeta? 
...................................................................................................................................................... .......
............................................................................................................................ ................................ 
C) Escreva duas coisas que você tem feito de bom para manter o nosso planeta saudável? 
............................................................................................................................. ................................
............................................................................................................................. .......................... 
ENGLISH PORTUGUESE ENGLISH PORTUGUESE 
1. planet planeta 14. trash lixo 
2. water 
 
água 15.- rubbish lixo 
3. river rio 16– wastebasket cesto de lixo 
4. world mundo 17-garbage 
lixo orgânico, lixo 
molhado da cozinha 
5.environment meio-ambiente 
18- garbage 
colletctor 
coletor de lixo, 
lixeiro 
6 – waste 
production 
produção de lixo 19- garbage truck caminhão de lixo 
7 - land terra, chão 20 -truck driver caminhão de lixo 
8 -save salvar, roteger 21-landfill 
aterro sanitário, 
lixão 
9. earth terra, 22.nature natureza 
10- sanitation 
worker 
lixeiro, gari 23.sea oceano, mar 
11.ocean oceano, mar 24.trushman gari, lixeiro 
12. forest floresta 25.jungle floresta 
13.trashbag sacola de lixo 26.garbage bag sacola de lixo 
 
ATIVIDADE 4: Write the correct words according to the pictures. 
Escreva as palavras corretas de acordo com as figuras. Volte na lista de vocabulário e 
escreva os nomes de cada figura em inglês. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO: FAÇA DEVAGAR E CAPRICHE NA LETRA. ESCREVA SEMPRE DEBAIXO DA FIGURA. 
 
ATIVIDADE 5- MOMENTO DE MOSTRAR A SUA CRIATIVIDADE. 
Desenhe o que se pede abaixo. Não se esqueça de pintar os desenhos. 
A) TRUSH TRUCK 
 
 
 
 
B) PLANET EARTH C)WASTEBASKET 
D)FOREST 
 
 
 
 
 
 
E) SANITATION 
WORKER 
F) OCEAN 
 
ATIVIDADE 6 – READING. NESSA ATIVIDADE VOCÊ VAI LER PARA OBTER INFORMAÇOES 
IMPORTANTES SOBRE O LIXO. 
 
Observe the colors of the recycling bin. (Observe as cores das lixeiras recicláveis a 
seguir) 
 
 
VOCÊ SABIA QUE CADA COR TEM UM TIPO DE LIXO ESPECÍFICO? 
VAMOS ÀS COLORS!!! 
CORES DA COLETA SELETIVA 
 BLUE (AZUL): PAPEL/PAPELÃO; 
 RED (VERMELHO): PLÁSTICO; 
 GREEN (VERDE): VIDRO; 
 YELLOU - AMARELO: METAL; 
 BLACK (PRETO): MADEIRA; 
 ORANGE (LARANJA): RESÍDUOS PERIGOSOS (COMO PILHAS E BATERIAS); 
 WHITE – (BRANCO): RESÍDUOS DE HOSPITAIS E SERVIÇO DE SAÚDE; 
 PURPLE (ROXO): LIXO RADIOATIVO, RESTOS DE PRODUTOS QUÍMICOS 
DESTACARTADOS PELAS USINAS NUCLEARES. 
 
 Quando observamos as cores e colocamos o lixo na lixeira correta, nós estamos 
ajudando para que haja um melhor tratamento do lixo. Essa ação também auxilia a 
todas as pessoas que trabalham reciclando o lixo. 
 
 O lixo reciclado como papelão retorna para nós por meio de cartões de natal, 
aniversários, cadernos entre outros produtos. 
 
 O pet de refrigerante pode ser transformado em vassouras. Essas vassouras são 
mais resistentes, e muitas vezes, usadas pelos garis para varrer as ruas. 
 
ATIVIDADE 7- Como você viu na atividade anterior, cada lixeira possui uma cor específica. 
Vamos revisar a escrita de cada cor! 
 
LEMBRE-SE: SE VOCÊ IMPRIMIR, BASTA COLAR EM SEU CADERNO. 
PARA QUEM NÃO IMPRIMIR, DESENHE E PINTE AS FIGURAS COM CAPRICHO. 
VOCÊ VAI ENVIAR AS ATIVIDADES NO DIA 29/06/2020. PORTANTO, FAÇA DEVAGAR E COM 
CAPRICHO. SIGA TODAS AS ORINETAÇÕES DADAS. 
 
Escreva as colors de cada lixeira, a seguir. Escreva a cor correta, em inglês. Debaixo de 
cada figura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 8- Vamos falar sobre reciclagem? Observe a figura abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
ELETRONIC WASTE = 
LIXO ELETRÔNICO 
 
REDUCE – REDUZIR 
REUSE – REUTILIZAR 
RECYCLE- RECICLAR 
RECOVERY – RETORNAR, DEVOLVER, 
RECUPERAR 
 
PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA !R! 
 
Essas são os 5 verbos e cinco ações da reciclagem. 
Ou seja, são as 5 atitudes para ajudar nosso meio 
ambiente a ser mais saudável; 
A) Leia a frase a seguir: 
RECICLYING IS IN YOUR HANDS! 
O que significa essa frase para 
você? 
...............................................................
.............................................................. 
...............................................................
............................................................ 
 
 
 
A) As imagens acima têm algo em comum? O que esses símbolos significam? 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
B) Por que você acha que devemos reciclar o nosso lixo? 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
Por que existe tanto lixo em nossa cidade? 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
ATIVIDADE 8- WRITE NA (X) WHAT THERE IS IN YOUR CITY. 
A) Escreva um (x) para as figuras cujas ações você já viu acontecendo em seu bairro 
ou na sua cidade. FAÇA UM X GRANDE SOBRE A FIGURA. 
ATENÇÃO: ESSAS ATIVIDADES SERÃO ENVIADAS PARA A PROFESSORA NO DIA 29/06/2020. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esperamos que você tenha uma ótima aprendizagem. 
As atividades foram planejadas com muito carinho! Sucesso!!! 
 
 
 
 
B) Desenhe aqui uma ação que deveria ter no nosso bairro para 
melhorar the environment (o meio ambiente).